在担当中成长、在历练中前行、在评议中自省

朱小燕 朱红岩

摘要：新时代大学生思想活跃、动机多元、诉求多样，给高校学生党员发展工作带来了新的挑战。当前形势下，如何保证新发展学生党员的质量，保持高校党组织的先进性和纯洁性，是高校党务工作者的一项重要课题。济南大学土木建筑学院实施的学生党建全员全过程全方位答辩考核制度，为保证党员的发展质量以及后期的教育培养提供了新的思路和载体。

当前，国际国内形势发生着日新月异的变化，高校学生思想活动的独立性、选择性、差异性也明显增强，他们的价值观、理想信仰呈现多样化趋势，这给高校学生党建工作带来了新的挑战。当前形势下，如何提高学生党员的质量，保持高校党组织的先进性和纯洁性，是高校党务工作者的一项重要课题。党的十九大以来，党中央对加强基层党组织建设提出了新思想新要求，对党员教育和高校党建工作作出了新部署，为做好新形势下高校党员教育工作指明了方向，提供了根本遵循。

为解决部分学生党员入党后思想松懈、党员模范作用发挥不足、党组织对党员和入党积极分子培养考察不够全面等问题，学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深化创新工作方法，紧扣发展党员新“十六字”方针，将答辩考核贯穿学生党建的全过程和学生党员成长的全过程，出台了《济南大学土木建筑学院学生党建全员全过程全方位答辩考核实施办法》，针对入党积极分子、预备党员、正式党员等不同群体，采取不同的形式开展考核答辩，分类提出要求、分类设置标准、分类进行考核。综合利用“问、答、听、议”四字诀，做实“学、干、省”三个内功，充分调动并凸显出学生党员的先锋模范作用。以答辩制带动党建，以党建带动全面工作，提升学生党建的覆盖面、渗透度和影响力。

一、前期准备，制度先行。

1、在《济南大学预备党员转正答辩考核实施办法》基础上，学院党委修订和完善了学生党建工作系列规章制度，并出台了《济南大学土木建筑学院学生党建全员全过程全方位答辩考核实施办法》等系列制度。

2、根据实施办法，进一步细化了“积极分子帮个人、预备党员包宿舍、正式党员带班级”的制度，组建帮扶工作组，与相关学生、宿舍及班级结成帮扶对子，开展精准帮扶工作;建立入党积极分子和党员任务清单，明确责任和标准，帮扶学业困难学生取得明显进步，协助辅导员、班主任开展宿舍安全督查、班级学风督导等工作。

3、为提高党员的政治修养和人文素养，学院党委组织编制了《学生党员阅读导读手册》，推荐了必读书目和选读书目，作为一项制度，要求入党积极分子和党员多读书、读好书，并在考核答辩会上分享读书心得，做“书香校园”建设的践行者。

二、中期推进，环环相扣。

在团員推优、党员发展对象考察、预备党员转正、正式党员的教育管理和考核等四个关键环节推行全员全过程全方位答辩考核制度，针对不同群体，采取不同的形式开展考核答辩，分类提出要求、分类设置标准、分类进行考核。

1、在推荐优秀团员为入党积极分子的过程中，由党支部组织入党申请人在本班团支部范围内进行展示汇报，支部团员根据入党申请人个人平时表现及现场展示情况，对其进行评议，团支部根据评议结果形成推荐意见。

2、在推荐党员发展对象过程中，由党支部组织入党积极分子在本班范围内进行汇报答辩，班级同学根据入党积极分子任务清单完成情况及个人平时表现，对其进行评议，评议结果作为对党员发展对象进行考察和征求意见的原始资料。

3、在预备党员转正之前，由学院党委组织开展预备党员转正答辩。转正答辩分为预答辩和正式答辩，预答辩是在预备期满之前对预备党员的党员任务清单完成情况及个人表现的阶段性考核，用于提醒、督促和检查工作。正式答辩是对预备党员一年预备期内的整体考核，作为转正考察的重要依据。

4、在对正式党员的日常教育管理及考核过程中，由所在党支部在本支部范围内定期组织述职考核，本支部党员根据党员任务清单完成情况、个人平时表现等，对党员进行评议。

三、后期跟进，带动辐射。

答辩结束后，学院党委及党支部及时总结跟进，用好用足答辩考核结果。

一是对于考核过程中成绩优异者予以肯定，作为推优入党、预备党员转正、优秀党员表彰的重要依据;对在答辩考核中发现问题的积极分子、发展对象、预备党员和正式党员进行帮扶并限期整改。

二是对考核中反映出来的各类问题进行总结，反思育人方法。

三是对答辩中发现的学院工作薄弱环节进行梳理，反思工作得失。

四、实践证明，效果显著。

“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅事无数。大学四年，我敢说我经历了大部分学生没有经历的生活，我的心智正迈向更加成熟，感谢党组织对我的磨砺和培养。” 这是学院一名学生党员在转正答辩时的感言。大学期间，这名学生党员经过党组织的教育培养，成长迅速，毕业前接到七家世界五百强企业的邀请函，最终与中建国际投资有限公司签约，工作后不到一年的时间迅速成长为项目主管。

有很多用人单位到学院招聘毕业生直接要求推荐学生党员。这些党员在校期间经过党组织的精心培养和严格考核，党性强、素质高、思路清晰、作风硬朗、社会责任感强，入职后，能迅速适应环境，并很快地成长为单位业务骨干，受到用人单位的一致好评。

实践证明，通过答辩考核，团员推优、发展对象确定的过程更加公开透明，增强了组织发展的公信力;通过答辩考核，学院师生全员全过程全方位参与，对入党积极分子和党员的教育监督更加透明化、动态化和常态化，有效增强了学生党支部的凝聚力;通过答辩考核，能够使学生党建工作紧扣时代特点、社会热点、青年特点、校院工作重点，督促学生党员在担当中成长，在历练中前行，在评议中自省，党员模范带头作用得到充分发挥，有效提高了学生党员和党支部的战斗力。

基金项目：本论文为济南大学2018年学生工作科研项目立项《“三全工作法”在学生党建工作中的应用》（项目编号XG1813）阶段性成果