浅谈初中班主任的班级管理的艺术

摘要：经过一学期的学习生活，学生们形成了团结友爱、互帮互助的生活习惯，也养成了明确目标、勤奋努力的学习习惯，更是培养了心怀感恩的良好品德，在充实的学习生活中不断见证自己的成长。作为陪伴他们的班主任，我也提出了一些要求，首要目标就是争当模范班集体。

班级的集体目标就是班级这艘航船的灯塔。班集体的每个学生都如同航船上的一个个划桨手，心要往一处去，力要往一处使，个人举动会影响集体形象，集体荣誉也会所有人共享。所以，本学期我的工作重心就放在争创模范集体上。具体是从三个方面入手，分别是要求学生养成良好的行为习惯，形成奋发进取，你追我赶的学习氛围以及融洽师生关系。

第一点，要求学生养成良好的行为习惯。所谓“没有规矩，不成方圆”。立规矩，按规矩行事是我班主任工作的底线。思想抓住大方向，行动关注小细节，所以大方向上会要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，细节上会要求学生做好以下这些方面：

不迟到，不早退，不旷课，课上维持秩序，集中精神听讲。试想一下，老师在上面讲得汗流浃背，学生在下面悠哉地喝水吸牛奶，这样对老师肯定是不尊重的，学生听课也失去了仪式感。所以课桌也要尽量清理干净，不放无关物品。

同时要精神饱满，服装整洁。尤其是升旗课、出校门，衣服一定要扣好，这样外表看上去神采奕奕，充满斗志，而不会像吃了败仗的士兵灰头土脸。

品德上我还会鼓励他们注重礼仪，心怀感恩。例如，教育孩子们不能说脏话，拳头不要挥向自己的“兄弟姐妹”。感恩方面的话，在他们过生日的时候，我会让他们首先给妈妈打电话表达对妈妈生育之恩的感谢（本班付同学事例略）

当然，在规则遵守方面我会严格要求，在他们的生活方面我却会尽量关爱他们。每周至少两次查寝，提醒学生进宿舍要做时间的统筹规划，上床睡觉要静、要快，离开的最后一句话一定是：“盖好被子，不要着凉了，袁老师走了啊！”让孩子们感受到温暖与关怀。

第二点，形成奋发进取，你追我赶的学习氛围。

班风固然重要，学风也不可忽略。只有班上所有人暗暗努力，你追我赶，互不谦让，一个班级才会充满生机与能量。因此，学期初的颁发的优秀奖以及最佳进步奖就是为了调动学生们竞争意识与学习意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，待优生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。

虽然学习靠自觉，但是我也会在适当的时候给学生们提供帮助，培优辅差。 我会充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，進行辅导和督促。一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，包括（1）找后进生谈心，让他们敞开心扉，了解他们对学习的看法、以及存在的问题，为他们规划符合实际情况的学习方法。（2）鼓励他们前进，尽一切可能树立他们的自尊心和自信心。（3）毫不吝啬的用爱温暖后进生，始终善于发现后进生的闪光点，一旦发现，充分肯定，因为赏识就是一种激励。另一方面，培养尖子生，注重尖子生的全面发展。

第三点，融洽师生关系。

师生之间，亦师亦友，融洽的关系可以让师生互相了解，增进感情，从而促进学生健康成长和努力学习。所以我会尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。

然而所有的努力并非是班主任的一厢情愿，更不能是班主任的一意孤行，而是应该“三位一体”，互相促进。因为教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，要多管齐下，齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。所以：

第一，我会定期信息或电话联系家长，及时反馈学生情况，取得家长的支持。里应外合，效果颇佳。特别感谢优秀的家委们，因为他们对学校、老师工作的信任和支持才能让孩子们越来越优秀，让我的工作顺利进展！

第二，在田主任的带领下，我们年级所有班主任互帮互爱，共促发展，让人感到温暖。如此有爱的一个集体也增强了家长对我们的信任和支持。

第三，我班老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的状况进行广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行讨论交流。

第四，也是我深有感触的，就是发掘培养一支优秀的班干部队伍。优秀的班干部如同班主任的左臂右膀，更是班主任的得力干将。他们带头营造了班级的良好氛围，在班级管理中也学会了管理自己。

学生们既踏实学习 ，又积极参与活动。活动硕果累累。“九月”军训技能比赛，“十月”秋季校运动会，“十一月”徒步社会实践活动，“十二月”两操比赛，元旦联欢会等，都有他们活跃的身影。其中运动会时，在老师的精心组织、同学们的用心配合下，我班荣获入场式“队列队形比赛一等奖”，同学们用心参与、勇于拼搏，我班获得了学校的“道德风尚”奖。各级各类竞赛活动大家也是互不谦让。语文有市“楚才作文”竞赛、数学有校“数理思维之计算小能手”竞赛、英语有市“小小外交家”和学校“中英文书法”竞赛等，都取得了较好的成绩。

辛勤的付出总会收获丰硕的果实。经过我和各科老师不懈的努力，学生在行为习惯、学习习惯、生活习惯上有了明显的进步。我虽然个子小小，但是所谓“浓缩的就是精华”，我就靠着这点精华“以德服人”，让学生既亲近又崇拜。各科老师也以他们独特高效的教学方式让孩子专注课堂，热爱学习。在此特别感谢语文柳老师，数学曹老师，历史王老师，道法周老师，体育邱老师以及公科部各科老师！

在下学期的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和班级管理水平，继续向其他各位“班主任大咖”学习，努力让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展。希望大家不吝赐教，让我这个新手能在班主任道路上不断进步，与大家共同成长！我的分享到此结束，谢谢大家的倾听！

参考文献：

[1]刘霞霞. 浅谈新时期初中班主任班级管理艺术[C]// 荆楚学术（2020年1月）. 2020.

湖北华一寄宿学校 湖北省武汉市江夏区 袁燕，