微课在校园足球中的应用研究

摘要：互联网的发展推动了教育的进步，信息化浪潮的兴起推动了教学方法的革新。随着移动互联网等信息技術的迅速发展， 足球的教与学不再像以前一样受时间，空间等条件的限制， 获取知识的途径也变得多样化，更加具有灵活性。利用网络优点和学科知识教学相结合的网络课程在这个互联网时代形成了一种热潮。本文通过讲述微课的相关概念，微课教学的优点，分析校园足球发展中存在的一些问题，探讨如何用微课教学，提高教学效果，推动校园足球的发展。

关键词：微课 校园足球 足球教学

足球是世界第一运动，校园足球在我国已经实行了十年有余，发展的路上仍存在着一些问题。传统的足球教学呈现出很多局限性，互联网的快速发展，改变了我们的生活方式，微课应运而生。

1.微课的概念及特点

1.1微课的概念

微课字面意思就是微小的课程，在2008年国外的戴维·彭罗斯提出“微课程”这个概念，微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。我国的胡铁生老师将它定义为：“微课程是针对新课程的标准和教学实践等要求，以视频教学为主要载体，在课堂教学过程中教师针对某个知识点或者对应的教学环节进行的各种教学资料的有机结合[1]”。

1.2微课的特点

1.2.1可在较短的时间内突出主题

微课视频时间较短，一般5-8分钟，最长不宜不超过十分钟。相对于传统的课堂来说，微课的内容更有针对性，不再像传统课堂那样宽泛，而是短小而精悍的，更能够突出教学主题，适合教师的需要

1.2.2学习条件受约束较少

由于微课视频短小而精悍的缘故，在碎片化的时间也可以进行学习，不再局限于课堂上，在家中，也可以进行学习。

1.2.3新的形式且可重复观看

微课与传统课堂相比，微课的形式更加符合现在的潮流，不同的教学方式能够吸引学生注意，激发学生学习兴趣，提高学生自主学习的能力。

1.2.4可提高学生自主学习的信心

微课与传统的足球教学模式有所不一样，不再是面对面的教学，这样可以给一些学习比较困难，性格比较内向的学生创造机会，他们可以独自观看微课，思考学习，有效的提高了自主学习的信心，使它们更加积极的参与学习。

2.传统校园足球教学中存在的不足

2.1足球技巧训练的不足及学生对足球战术不够理解

在传统的足球教学过程中，很多时候都是老师只在教学开始的部分进行几次动作的演示，剩下的时间让学生自己进行练习，这种教学方式根本不能将足球的技术清楚明白的传授给学生。足球作为一项同场竞技类项目，在真正的比赛时，足球技巧的运用不是通过几个简单的动作就可以完成，还是依靠更多的经验以及在场上的意识。这些是在课堂上几个动作的多次练习不能够轻易获得的。

2.2学生参与度不高及教师对学生教学采用“一刀切” 的方式

一个班级里学生的水平参差不齐，在传统的足球教学中教师不论对待什么水平的学生教授的知识都是一样的，因为学生具有个体差异性，若是采用“一刀切”的教学方式，可能造成学生的水平更加不平衡。导致水平较差的学生失去信心，更加抵触足球的学习。

2.3足球规则的讲解很枯燥

足球规则的学习也是足球知识学习的一部分，传统的足球教学，教师用言语表述犯规动作时，很多学生不能够置身其中，不能够深刻的明白。

3.在校园足球中背景下引入微课的优势

3.1提高学生学习足球的热情

微课相对于传统的足球教学更能直观的将足球技术的学习以视频的方式展现给学生，给学生的学习带来了极大的便利，使很多细节的动作也可以看的很清晰。更重要是可以重复观看，可以让学生更加有信心的做一些技术动作，教师可以通过微课给学生讲述一些足球经验，使得学生能够在足球比赛中更能很好的运用技术动作。

3.2提高学生学习足球的热情

微课对于学生来说是一种较为新颖的教学方式，更能吸引学生的兴趣，相比传统足球教学的枯燥，乏味，单一的形式，提高学生学习足球的热情，推动校园足球的发展。

3.3提高学生自主学习的意识

微课可以在零碎中的时间进行学习，无形中提高学生自主学习的积极性。传统的足球学习都是在课堂上学习新的东西，微课不再受时间的限制，可以让学生提前观看，进行预习;也可以在课后，让学生观看对于所学的技能进行巩固。对于一些水平较差的，性格比较内向的学生，可以自主在课下进行学习。在特殊时期，也可以自主的进行学习。激发学生自主学习的积极性。

3.4利用微课丰富学生竞赛规则

每项运动项目都有竞赛规则，足球也不例外，为了让学生更容易的掌握足球的竞赛规则，教师可根据相关比赛视频做成微课，并附以生动的文字或声音说明，并用图文并茂的形式呈现规则知识，最短的时间内吸引学生的注意力，激发学生学习的积极性和主动性。

参考文献

[1]彭红.微课在中学体育教学中的应用.田径.2018年（04）：20-21.

[2]宣涛，周德超，张伟.校园足球发展的问题与对策研究[J].贵阳学院学报（自然科学版）.2019（02）.

[2]王全刚.浅谈微课在体育教学中的应用[J].电脑知识与技术，2019，v.15，177-178.

[3]张誉，李训宇.手机APP软件足球教学与传统足球教学的比较研究[J].当代体育科技.2017（20）.

大连经济技术开发区第六中学 赵国强