土木工程结构试验检测课程教学改革与思考

摘要：根据社会需求，基于《土木工程结构试验检测》课程特点和实际教学中存在的问题，研究了课程教学改革的必然性，提出了课程需要提高实验教学环节，优化实验课程教学方式的建议。这有利于培养学生工程素质，实现被动接受教育到自主设计实施的转变，提高了学生主动学习的积极性，理论联系实际，明显提高教学质量，更有利于提高实际工程能力。

关键字：结构试验检测;教学改革;实践教学

引言

《新工科研究与实践项目指南》的发布，推动和促进了工程科技人才的培养与教育方法改革，已经成为当下工程教育的未来发展趋势，其中对于工程实践能力和创新能力的培养做了重点强调[1]。高校作为人才培养的重要场所，其根本任务是以社会需求为导向，注重发展学生的实践能力及创新能力，培养行业和市场需要的应用型人才，服务区域经济的发展[2]。《土木工程结构试验检测》课程作为土木工程专业学生学习的一门主干课程，教材内容丰富，其目标就是研究和发展工程结构新材料，新体系，新工艺，新的设计理论和方法，以及包括结构损伤鉴定和处理工程事故的重要手段[3]。经调查发现，工程一线中有相当大比例的毕业生不能迅速适应工作环境，不能把课本上学到的知识转化到实际的工程工作中，缺乏实际工作能力，为了达成国家强调的新的人才培养目标，就势必要对原有的实践教学体系进行改革[4-5]。

针对《土木工程结构试验检测》课程教学中存在的一些问题，探索符合这些新形势下的学科建设和人才培养要求的教学模式，对于促进土木工程专业发展以及优化人才培养体系，具有非常重要的现实意义。

1 现状与存在问题

在以往的教学过程中，实验课程的教学设计往往都是以所使用的教材为主，在理论教学开展的同时，开展实验教学，这样的教学方法一方面降低了实验教师的教学的主动性，另一方面降低了学生对这种实践课程的重视程度，直接导致的结果就是忽略了生产性实验环节和科研性实验环节的作用，使得学生很难做到理论联系实际，把在学校学到的专业知识和试验技术手段运用到实际工程中去。具体来说，表现在以下三个方面：

（1）教学内容更新慢，试验的仪器相对落后。一般来讲，实验教学的设计不能偏离理论教学，需要按照理论课程的内容分类，实验与实验之间相对比较独立，没有层次性和整体性，导致了教学内容逐渐陈旧，不能适应社会的需求。

（2）实验教学方面的重视度尚不够，纸上谈兵比较多，需要加强。目前来说，多数院校对于本课程的教学重在理论，而相关实验课程的讲授不是特别重视。

（3）没有给学生提供实验学习的思考空间。学生在学习实验课程的时候，只要按照老师提供的实验指导书一步一步的操作即可，很少会主动去考虑为什么这么做，这么做有什么直接的好处，可以避免出现什么样的问题等，而且实验仪器，实验方法，实验步骤，实验表格都规定好了，不用去独立思考了。

2 改革思路

结合调查发现的问题，需要改进新形势下的学科建设和人才培养要求的教学模式，以此促进土木工程专业发展以及优化人才培养体系，提出几点改革思路。

（1）转变观念，提高实验课程教学地位，及时更新实验设备。在该门课程的学习中，实验部分的理论和实验教学需要结合必要的最新的理论设备来完成，在这部分的教学中需要根据学生的个性和特长，激发学生对实验课的兴趣，将学生打造为实验的主体。

（2）扩充实验教学手段，优化实验教学方式。一般来讲，实验教学的课时要比理论教学的课时少一些，所以要提高实验教学的效率，需要采用现代化的手段进行实验教学，比如可以用多媒体介绍实验的理论原理，模拟一些必要的实验过程。

（3）实验教学过程中增设实验提高环节，增强学生的创新能力。制订合理的实验教学大纲，将实验课分化成基础实验课部分，能力提高实验课部分，综合设计实验課部分。

3 结论

针对《土木工程结构试验检测》课程特点和实际教学中存在的问题，研究了课程教学改革的思路，提出了课程需要提高实验教学部分，优化实验课程教学方式的建议。这有利于培养学生工程素质，深化学生对课程的理解，实现了被动接受教育到自主设计实施的转变，提高了学生主动学习的积极性，更有利于理论联系实际，达到预期教学效果，明显提高教学质量。

参考文献

[1]李连志，刘振平，周宪伟，马桂军.新工科背景下土木工程专业实践教学体系改革[J].山西建筑，2020，46（24）：172-173.

[2]岳峰丽，陈克，蔡玲，张昕.面向应用型人才培养的实践教学体系改革及平台建设[J].大学教育，2019（09）：137-139.

[3]谭皓.“土木工程结构试验”课程教学改革研究[J].江苏科技信息，2020，37（01）：75-77.

[4]唐思远.《土木工程结构试验与检测》实验教学改革探索与实践[J].科技视界，2017（04）：190.

[5]李炳良，王闯，何文敏，彭磊.高职“土木工程材料试验与检测”课程教学改革与实践[J].交通职业教育，2017（02）：33-35.

山东交通学院交通土建工程学院，崔凤坤