让爱在校园里延申

冰心老人曾经说过一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”在教育过程中，我深深体会到这句话的含义，老师的爱会让学生变得更加优秀，也会让老师变得更温暖。老师付出的不仅仅是心血，更多的是爱，教育因爱开始，因爱延续……

爱是学生无助时的指路明灯

教二年级语文时，我给孩子们布置了一篇作文，题目是《我的心里话》，小琪在作文里写道：“爸爸妈妈有了妹妹之后就不爱我了，他们每天都陪着妹妹，对妹妹的喜爱程度好像要把世间所有美好的事物都给妹妹……”看到这里，我心里一颤，鼻头有些发酸。

我意识到，二胎政策开放之后，很多孩子都产生了被父母忽视的心理。为此，我单独开了一节班会，让孩子们谈谈自己的兄弟姐妹。班会上，孩子们畅所欲言。

有的说：“我有一个弟弟，他特别可爱，我特别喜欢他。”

有的说：“我有一个哥哥，他对我很好，有什么好东西都给我。”

有的说：“我有一个妹妹，每天咿呀咿，流着口水，看到我会对着我笑。”

……

孩子们分享着兄弟姐妹的乐事，只有小琪一直低着头默不作声，仿佛这节班会与她无关。我立刻让孩子们进行小组讨论，每个人都要发言。终于轮到小琪了，她支支吾吾地说：“爸爸妈妈只喜欢妹妹，不再喜欢我了，我讨厌妹妹。”

听了她的发言，其他小组成员纷纷劝说：“妹妹太小了，所以爸爸妈妈会更照顾她一些。”“我们也是爸爸妈妈的孩子，他们怎么可能不爱我们呢？”“爸爸妈妈一定希望，作为姐姐的你能帮他们一起照顾妹妹。”听了这些话，她沉默了一会儿后，眼里迸出了光亮，我知道这个腼腆的女孩想通了。

班会的最后，我对孩子们说：“或许你是姐姐，或许你是哥哥，无论你年长还是年幼，都是爸爸妈妈精心呵护长大的。作为年长的孩子，你更应该承担起自己的责任，‘姐姐、哥哥，这不仅仅是一声称呼，更是一份责任。”

接着，我联系小琪的爸爸了解情况，得知因为妹妹还不到一岁，需要人时刻照顾，这才让姐姐觉得爸爸妈妈忽略了自己。她的爸爸很后悔，承诺以后一定多关心小琪，不让她再有心理落差。

从那以后，小琪渐渐开朗起来，笑容洋溢在她稚嫩的脸庞上，慢慢从沉默寡言变得合群，喜欢和同学们一起聊天玩耍，笑声响彻整个班级。偶然间，我听到她主动跟朋友谈起自己的妹妹——她一点一滴的变化以及可爱之处。

三年级，在一篇题目为《猜猜他是谁》的作文中，我看到小琪写道：“她有一双炯炯有神的大眼睛，吹弹可破的脸蛋，每天我放学回家都要先抱抱她，她就呵呵地笑着……我非常爱她，她就是我的妹妹。”看到这里，我如释重负。

从那以后，我时刻关注每一个学生每一天的状态，稍有不对，我便会叫他们来谈一谈，说一说自己有什么烦恼、困惑，为他们解开烦恼，走出迷茫和无助，用我的爱浇灌他们，让他们在爱中成长。就这样，我的班级从死气沉沉渐渐变得充满活力，我觉得我在学生面前不仅仅是老师，更是朋友。

爱是学生不断进步的动力

一次偶然的机会，我拜读了于永正老师的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》，受益匪浅。于老师说：“成为一个学生喜欢的老师的奥秘便是让学生感受到我喜欢他。”我是一个不善于表达内心情感的人，但是在读过于老师的书后，我决定要转变自己，要表达出对孩子的喜欢，因为每个学生都很在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他——无论是乖巧懂事的孩子，还是活泼顽皮的孩子。那么，老师的喜欢和爱，便是促进学生不断进步的动力。

如何才能让学生感觉到我爱他们，喜欢他们呢？秘诀就是不要吝啬自己的鼓励和赞美。在我从教期间，我渐渐感受到老师的鼓励和赞美对于学生的重要性。

我的班里有个单亲女生，跟着爸爸，因为工作原因，爸爸只能把她托付给姑姑。缺乏父母关爱的她胆小懦弱，毫无自信，平时与同学相处时也总是畏手畏脚，难以亲近他人。她的成绩不理想，但是我从她的脸上看到了倔强。

我从来都没有因为成绩的原因批评过她半句，而是不断鼓励她，每次只要她有一点点进步我都会在班里大肆表扬。渐渐地，我发现她说话的声音大了许多，脸上的笑容多了很多，成绩进步很大，我由衷地感到高兴。

我想，我对她的鼓勵、赞美让她感受到了老师对她的喜爱，也正是这份爱让她变得更好。其实，无论成绩好的学生还是不好的学生，无论活泼的学生还是文静的学生，他们都需要老师的关注，需要老师对他们的喜爱。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”我种下的是对学生的关爱、鼓励与赞美，收获的是联欢会上偷偷塞给我的零食和他们纯真的笑容。

爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。人们常说，教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。只要有爱，人与人之间将会达到和谐圆满，师生之间将会达到互敬互爱。在校园这块净土里，我们要不断地撒播爱的种子，更重要的是，要让爱在这里延伸……

通州区台湖镇次渠家园小学 李桐鑫