从新闻标题看构式“教科书式”

霍沁云

摘要：随着社会和科学技术发展，网络流行语层出不穷。在这些流行语中，“教科书式”这个独特的构式出现在各大新闻标题中，具有浓厚的口语色彩。本文就网络最新流行的“教科书式”切入，分析其句法特点，探寻“教科书式”其语义内涵。由于“教科书式”正处在发展期，其能产性会不断衍生新词和用法，所以辅以语用分析。本文搜集当下网络最新的语料，并随文注明出处。

关键词：教科书式;句法;语义;语用

一、引言

在信息共享的今天，报刊媒体所使用的传统书面语言要求有严格的规范，不足以简洁的表达某种信息，所以网络流行语逐渐成为新闻标题的新宠儿，是阅读量高低的重要指标之一。

词语“教科书式”是2018年十大流行语之一，形容规范、标准、无懈可击，完美到可以写进教科书里作为示范的行为或动作《咬文嚼字》（2018）。同时，语言运用中也出现了“教科书式赖”、“教科书式下套”、“教科书式坑人”等说法，这是对“教科书式”的反用。这些用法逐渐在网络流行起来，成为各大新闻标题，甚至成为主流媒体报纸的题目。

近年也有一些学者对该新闻标题从语义和语用方面进行研究。“教科书”一词具有乏味和典范两个层面，包含了贬义和褒义，使用改词能够明确地表明说话者的观点的态度，具有主观倾向性，增强了语言表达的主动性和形象性（刘颖，2007）。有的学者认为“教科书”一词具有“外来”的性质，一定程度上反映了当时的时代特征，即我国在内在与外在因素的共同作用下办新学 、用新书、求新知以及求强求富的心理（张伟，2011） 。（陈树，2019）对“教科书式”的语义演变、建构过程以及流行原因进行了探讨。（伍偲and孙时林，2019）则从认知语言学、语用学和构式理论知识方面结合语料分析“教科书式“。

本人拟对“教科书式”新闻标题的句法、语义、语用进行分析和考察。

二、“教科书式”构式的句法分析

（一）构式的构成

“教科书式”属于由“式”作为类词缀的而构成的一系列词，比如有“手提式”、“中国式”、“走马看花式”等区别词，“X式”区别词属于附加类区别词。“教科书”是由三个音节构成的名词性短语，它与“式”之间是偏正的关系。

（二）构式的语法功能

《现代汉语词典（第5版）》给区别词标注为属性词，其中释义为：形容词的附类，只表示人、失误的属性或特征，具有区别或分类的作用，属性词一般只能做定语，少数还能够做状语。

1. 充当状语

（1）地铁里孩子和家长走散了咋办？牛娃教科书式操作值得借鉴。（《文汇报》2019年03月19日）

（2）“我们家冒烟了着火了！”被困火海，6岁女童“教科书式”报警。（《生活报》2019年03月14日）

2.充当定语

（3）「央视关注」堪比教科书式“演技” 男子一人分饰七角诈骗数十万。（《央视网新闻》新京报2019年3月22日）

（4）为了救人！677秒内他三次报警，网友：“教科书式”临危不乱。（《中国之声》2019年03月21日）

（5）“教科书式老赖”黄淑芬起诉原告代理律师，要求恢复名誉。（《文汇报》2019年3月22日）

3. 充当宾语

（6）力争让每次执法行为都成为“教科书式”。（《人民公安报》2018年12月06日）

（7）大连一小区楼道突然起火！男子接下来的操作堪称“教科书式”。（《半岛晨报》2019年05月25日）

（三）构式的特征

该构式，有时会用到双引号，它并不是强调“教科书”本身，而是将论述的对象与教科书作类比，强调论述的对象也具有类似教科书的某一特征，例如：

（8）小学生“捡到”三岁女童，一波“教科书式”操作获点赞。（《荔枝新闻》2019年12月30日）

（9）王思聪“教科书式”的营销手段，看看“网红经济”到底有多强大。（《金库君》2018年11月14日）

（10）点赞！地震瞬间师生“教科书式避难”。（《阿克苏温宿消防》2019年12月21日）

例（8）说明了小学生遇到迷路女童后马上报警的行为值得表扬和学习。例（9）王思聪运用商业头脑，合理运用人才为公司盈利，说明他的做法堪比教科书上的例子。例（10）指的是地震來临时师生的自救措施正确规范，如同书本所写一般。

（四）句法搭配

该构式对后面的词语“XX”起修饰的作用，“XX”一般为动词性短语和名词性短语。

1.充当动词性短语

（11）女孩意外溺水众人教科书式营救挽回生命。（《中国新闻网》2019年10月25日）

（12）6岁男孩“教科书式”做饭讲解堪比专业厨师。（《新浪网》2019年10月21日）

2.充当名词性短语

（13）教科书式坑爹！我吃脏的不要紧，爸爸不行，要用洗脚水洗干净。（《搜狐》2019年10月25日）

（14）酒驾违法载人车型不符这车堪称“教科书”式违章。（《新浪网》2019年10月25日）

（15）获利200倍不是梦棉花期权现“教科书式”行情。（《东方财富网》2019年8月6日）

（齐沪扬，1988）将区别分为无“的”区别词、带“的”区别词和一般区别词，他认为多音节（四音节以上）区别词，修饰名词一般要带“的”， 该构式有时候会用“的”进行连接，例如：

（16）愤怒该如何表达？热巴靠呲牙，杨颖靠瞪眼，她才是教科书式的表演！（《腾讯新闻》2019年12月31日）

（17）曾陷事业低谷，历经“教科书式的救场”，却仍被质疑主持功底。（《敢为青年游场》2020年01月01日）

三、“教科书式”构式的语义分析

（一）构式的语源

构式的使用并不是这几年才出现的，通过语料库的查找，在CCL中发现了，例如：

（8）还有一些学者认为，邓小平哲学思想冲破了中国几十年来流行的教科书式的理论传统，为中国哲学现代化提供了新的思路。（《人民日报》1994年第三季度）

（9）《综史》不是一本教科书式的“普及型”的当代文学史，但它在侧重专门化的论析的同时，不免过于轻视了文学史所必不可少的基本的描述性。（《人民日报》1994年第四季度）

可以看出，上个世纪90年代就有“教科书式”这个用法了。

该构式在2018年被《咬文嚼字》评委年度流行语。2018年5月，一段上海民警街头执法的视频在网络中流传开来。视频中执法人员查处违法行为，无论是执法程序还是现场指令等都无可挑剔，具有教科书样的规范性，被网民称为“教科书式执法”。

随着视频的“热传”，“教科书式”也逐渐流传开来，人们用它来指“规范的”“典范的”“经典的”“示范的”“完美的”等，形容某事做得非常标准、规范。例如：

（10）安徽女子闯红灯后竟然质问交警？不料交警教科书式回怼！（《山西晚报新媒体》2018年12月05日）

（11）“教科书式通行”走红，交替通行战胜了加塞（《新京报》2019年05月20日）

（二）语义多样化

在制作网络新闻标题的过程中，恰当的使用修辞手法，不仅会增添标题的亮点和新鲜感，也会抓住读者的目光。“教科书式”作为新闻标题具有丰富的御用价值。

1.表达说话人主观性

“教科书式”构式如今常用在网络语言和社交媒体等新闻标题中，表示对某一种行为或现象的评价，那么这就涉及到价值评价域了。价值评价域的构成，至少涉及了以下几方面的内容：对评价主体的确认;评价客体的确认;评价尺度的确认;直接关系价值评价的合理性;是否有效;合宜的问题。其中价值评价主体的确认，是观念性活动。从一定意义上讲，评价也是评价主体建构新的价值关系和确定价值评价域的活动。因此在价值评价过程中实际存在着对评价主体，客体尺度的定位的再确认问题，也是确认价值评价域的核心内容（赵德兴，2000）。那么在“教科书式”构式中，就包含了说话人对听话人的主观的价值评价。例如：

（26）为了救人！677秒内他三次报警，网友：“教科书式”临危不乱

（《新浪科技》2019年3月21日）

（27）上海高架桥上这一幕被网友狂赞：教科书式的通行（《新浪网》2019年5月18日）

例（26）、例（27）都表达了说话人赞扬的情感态度。例（26）网友赞美了报警人的心系病人的美好品质。例（27）则是网友对上海高架桥上车辆通行的情况表示赞扬，因为这种行为是值得发扬的。总而言之，该构式在新闻标题中体现出对某种行为正面的评价。

2.表达正面评价

新韩礼德学派Martin等学者创建的评价理论，将英语的评价资源按语义分为态度（attitude）、介入（engagement）和级差（graduation）三个系统。其中态度系统又细分为情感（affect）、判断（judgment）和鉴赏（appreciation）三个子系统（Martin& Rose，2003;Martin & White，2005）。“教科书式”构式属于情感评价和判断评价，例如：

（28）警察“打人”，为啥还被网友赞“教科书式执法”？（《央广网》2018年5月18日）

（29）刘雯走秀遇意外，下意识做法挽救事业，网友：典型的教科书式救场（《栀子花娱乐》2019年5月19日）

3. 表达负面评价

（30）教科书式"败家"：富二代败光8000万又诈骗1.7亿（《金融界》2018年7月14日）

（31）消费金不理想导游教科书式劝游客：看看你们的情谊（《手机网易网》2019年2月24日）

例（28）、例（29）都表达了赞扬、敬意之情，是积极的内心情感态度。例（30）、例（31）则是对某种行为进行批评，并不倡导的行为。

四、“教科书式”构式的语用分析

值得注意的是，随着网络流行语在社会上的影响力逐渐增加，党报新闻标题在近几年发展过程中也開始逐渐尝试运用网络流行语，增加了文本的可读性。这从另一方面说明了网络流行语在报刊媒体应用中的效果显著提升，从而让受众群体更加的广泛，接受程度也就越高。

（一）语体色彩

语体一般情况下分为口语和书面语这两类，其中书面语又可以分为文艺语体、科语体、政论语体、公文语体。该构式最初出现在报纸的内容之中，具有书面语色彩。例如：

（22）《伟人刘少奇》一书在反映刘少奇业绩时不是用教科书式的叙述，而是精选了几百个刘少奇与党政军、各族各界各阶层人士的交往中的真切动人的故事。（《人民日报》1998年）

（23）活塞队的普林斯和汉密尔顿各取15分，而网队的基德和马丁却缺少了以往教科书式的配合，两人总共只得到20分，最后活塞以78：56痛扁网队也就不足为怪了。（《新华社》2004年5月）

近年来对该构式的使用逐渐偏向口语化，多用于新闻标题之中，具有浓厚的口语色彩，诙谐幽默。例如：

（24）教科书式尬聊！威尔·史密斯约会机器人索菲亚索吻被拒（《新浪网》2018年3月31日）

（25）《情深深雨蒙蒙》世纪渣男，何书桓教科书式撩妹，渣到你心痛！（《永珍扒娱乐》2019年01月12日）

例（24）使用该构式来描述某明星和机器人之间的互动情况，准确的描绘出当时的情景。例（25）使用该构式来调侃电视剧中人物的行为，引起读者的共鸣。

（二）构式的情感色彩

该构式随着社会的演变延伸出多种语义，最初的语义指某人或某事完成得非常标准正规如同教科书上所写一般，形容不用看教科书就可以对其进行模仿。但随着语言的演变发展，又有了新的语义。出现了“教科书式耍赖”、“教科书式下套”、“教科书式坑人”等说法，这是对“教科书式”的泛用。

1. 表达一种赞扬、欣赏、羡慕的情感。例如：

（12）摩托车逆行逃跑，交警教科书式擒拿走红网络（《北方网》2019年03月19日）

（13）豆瓣9，3的育儿教科书式电影（《凤凰娱乐》2019年03月24日）

（14）买嘉秀夫妇的爱情，教科书式恋爱，网友：踢翻你的狗粮（《信甘雨娱乐报告》2019年03月02日）

2. 表达一种高兴、兴奋的情感。例如：

（15）教科书式小狼狗！吴磊这黑暗霸道的样子撩到你了吗？（《环球商业圈》2018年12月20日）

（16）教科书式可爱，羽生结弦亲自指导报纸标题难舍偶像包袱（《腾讯网》2019年03月22日）

3. 表达一种反感、厌恶、讽刺的情感。例如：

（17）老人上演教科书式碰瓷，从角度到时机都完美，若非监控将无懈可击（《人生大戏待乐起》2018年09月25日）

（18）年度教科书式打脸，陈羽凡「完了」|陈羽凡事件，你们怎么看，一大波围观网友来袭（《百闻明星追踪》2018年11月30日）

（19）教科书式"败家"：富二代败光8000万又诈骗1.7亿（《金融界》2018年7月14日）

4.表达一种教育意味的情感。例如：

（20）严惩“教科书式老赖”是人心所向（《人民法院报》2017年12月13日）

（21）保护隐私不能仅靠“教科书式反偷拍”（《新华网》2019年5月6日）

因此，我们可以概括出该构式的意义，即“对评价客体做出高值的评价”。其中包括了情感评价和判断评价。

五、总结

本文从句法、语义、语用三个层面对“教科书式”构式进行全面系统地分析。句法方面，“教科书式”属于由“式”作为类词缀的而构成的一系列词，是由三个音节构成的名词性短语。该构式在句中充当定语、状语、宾语成分。该构式在使用中常用双引号。

语义方面，该构式最早在20世纪90年代的新闻报纸的内容出现。最初的语义指某人或某事完成得非常标准正规如同教科书上所写一样，但随着语言的演变发展，又有了新的语义。出现了“教科书式耍赖”、“教科书式下套”、“教科书式坑人”等说法，这是对“教科书式”的反用。该构式还具有一定的主观性，表达作者对某事件的正面或负面的态度。

语用方面，涉及到语体色彩和情感色彩，有表达一种赞扬、欣赏、羡慕的情感;表达一种高兴、兴奋的情感;表达一种反感、厌恶、讽刺的情感;还有表达一种教育意味的情感，具有浓厚的口语色彩。恰当的使用修辞手法，可以增加句子的闪光点，抓住读者的注意力。該构式具有丰富的语用价值，既能表达说话人的主观性，也能表达正面和负面的评价。该句式广泛运用于网络新闻标题，不仅具有通俗化的特点，还具有趣味性，从而吸引读者的眼光，增加点击率，引起情感共鸣，构建一致性立场。

参考文献

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