社交媒体时代大学生微信朋友圈使用的教育引导策略

摘 要：在社交媒体时代，微信朋友圈成为了大学生记录生活、表达情感的平台。本文通过问卷调查的方式，以大学生作为研究对象，分析大学生微信朋友圈更新情况及存在的问题，提出高校引导大学生树立正确的价值观、加强网络安全教育、倡导不信谣不传谣等教育引导策略。

关键词：社交媒体;微信朋友圈;教育引导;大学生

腾讯网2020年1月发布的《2019微信数据报告》显示，2019年微信月活跃账号数为11.51亿，其中大学生用户占比高达64%。微信作为一款即时通信软件，为大学生提供了一个便捷的移动互联媒体平台，使得大学生在这个网络传播圈中获得最新动态、分析资料以及共享资源。[1，2，3]朋友圈作为微信在网络社交领域中的主要功能，为大学生提供了一个记录和分享生活点滴的平台。因此，本文认为在此背景下，将微信作为主要阵地，对大学生朋友圈更新的教育引导策略研究是有必要的。

1 社交媒体时代大学生微信朋友圈使用情况分析

本文通过互联网发布问卷的调查方式，以大学生作为研究对象，共计收回问卷218份，删除33份无效问卷后得到185份有效问卷，有效率为84.86%。

研究样本用户统计学特征的数据统计中，包括性别与年级两个方面。在185份有效问卷中，被调查对象的男性、女性人数分别为100人和85人，所占比例分别为 54.05%和45.95%。在年级方面，本次调查对象为在校大学生，包括大一至大四4个不同年级的样本，样本年龄基本上都处于18～22岁之间，属于微信朋友圈中强活跃性的主流群体，因此，这一样本较准确地反映了大学生群体的特征，符合微信朋友圈大学生用户群体的实际情况和本研究的需要。

研究样本用户使用微信朋友圈情况的数据统计中，主要包括两个方面的内容。首先，发现大一和大二学生开始使用微信朋友圈网龄在2年以内的占比达到63.8%，大三或大四学生主要集中在2年及以上，占比84.09%。由此可见，大学生均普遍使用微信朋友圈功能，属于有较长使用经验的用户，并且随着年级的增长，朋友圈的使用时长也在增长。其次，在一项关于大学生多久更新一次微信朋友圈的调查中，更新频率主要集中在1～3次/月和1次及以下/月，共占样本总体比例的60.54%，性别上没有明显差异。

研究样本用户朋友圈更新内容的数据统计中，问卷采用多选题的形式，根据问卷回收的情况发现，记录日常是大多数学生朋友圈更新的主要部分，其次是时事新闻与转发文章方面，分别占比53.51%和35.68%，除此之外，兴趣娱乐、寻求帮助（集赞、投票等）、旅游晒照、分享音乐、广告宣传和其他方面的内容也构成了大学生朋友圈更新的一部分。

2 社交媒体时代大学生微信朋友圈使用存在的问题

2.1 个人信息容易泄露，隐私安全得不到保护

微信朋友圈作为一种网络社交平台，使用人数逐年增多，影响不断扩大。研究表明，大学生微信朋友圈更新以记录日常生活为主，当大学生在朋友圈发布一些私人信息时，如生活起居照片、个人行程、社会关系等，都会在不经意间泄露个人信息，自我隐私安全得不到保障。对所有人来说，每个人都无法确保浏览朋友圈的都是自己真正的朋友，有时还充斥着陌生人，其中不乏别有用心之人。网络打破了时空的界限，方便了大学生的学习生活，同时也打破了隐私权在时空上的屏障。[4，5，6，7，8]因此，个人信息泄露成为了大学生朋友圈更新的主要问题。

2.2 虚假信息误导大学生朋友圈更新

更新时事新闻和转发文章在大学生微信朋友圈使用中分别占据第二和第三的比重。面对互联网上的大量信息，由于大学生并没有正式步入社会，所以虚假信息会在一定程度上误导大学生微信朋友圈的更新。调查发现，部分大学生会因为信息分辨能力不足，在朋友圈发布一些不实新闻或者转发不正当的、具有造谣性质的相关文章。此类事件使大学生在无意间变成了不法信息的传播者，对自身和社会安定造成了一定的不良影响。总之，不实言论在大学生朋友圈中的传播成为了朋友圈更新的一个严峻问题。

3 大学生微信朋友圈使用的教育引导策略

3.1 引导大学生树立正确的价值观，提高警觉能力

互联网是一种电子媒体，具有信息传播速度快的特点。高校应适当增加网络犯罪、谣言散播的典型案例教育，高等教育需重视引导大学生微信朋友圈使用的注意事项，并结合文字、图片、视频等多种形式，吸引大学生阅读观看，[9，10，11，12，13]积极引导大学生树立正确的价值观和提高自身警觉能力，以最大化发挥引导教育的作用。

3.2 加强网络安全教育，保护学生隐私安全

大学生在学校内接受的教育是全面的，高校应该针对大学生在网络安全方面存在的问题加强教育。[14，15，16，17，18]高校可以定期举办相关讲座，邀请网络技术老师向大学生普及知识，增强其自我防范意识。高校可以借助微信平台，开通微信公众号，发布网络安全知识，监督学生及时学习。高校也可以设立网络安全教育日，组织全体学生积极参与网络安全知识大赛，以多样化的形式鼓励大学生自主学习相关知识，切实促进每一个学生都提升自我保护技能，正确合理地使用微信朋友圈，保护自我隐私不被侵犯。

3.3 倡导大学生不信谣、不传谣，增强责任意识

大学生应提高信息分辨能力，在微信朋友圈更新转发时事新闻热点等方面的内容时，应分辨信息来源的真实性与可靠性，去伪存真，多转发官方发布的新闻及文章，倡导大学生面对不实言论要做到不信谣、不传谣，并及時将不实信息反馈到相关部门，增强社会责任感。

3.4 完善互联网络法律法规，加大网络监管力度

相关部门应及时完善互联网络法律法规，依法严惩利用网络侵犯他人隐私权的不法分子。同时，应加强对微信朋友圈的筛选和监督，对在朋友圈发布虚假信息的人员进行教育惩治，并且要核查信息源头，从根源上阻断不实信息的传播，从而打造一个文明健康、积极向上、风清气正的网络空间。

参考文献：

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作者简介：穆瑞琪（2000—），女，山西运城人，本科，从事金融工程研究。

指导老师：周春应