>>>河北考生
(文:张献)
(本文责编:白志刚)
点评
本文按照书面表达的要求,清楚连贯地传递信息、表达意思,并有效运用所学语言知识出色地完成了写作任务。主要有以下优点:
首先,清楚。主要体现在两方面:1.卷面清楚。印刷体般整齐划一的书写给人一种美的享受。2.结构和内容清楚。第一段点明写信目的,第二段分条列出个人优势和能做的事情,第三段再次表达申请意愿和感激。申请信标准的“三段式”结构,清楚地传递了想要表达的信息。
第二,连贯。尤其体现在第二段:考生恰当地使用了to begin with, in addition和 last but not least三个连接词,将自己的几条优势串连起来,显得自然而地道。
第三,语言知识。文中一些高级词汇和语法结构,体现了考生较为深厚的语言功底。高级词汇如:be scheduled to, apply for, have a deeper understanding of, have a good knowledge of, appreciate等。语法结构包括第一段非谓语动词studying 和learning的使用;第二段which引导的定语从句(另一个为介词+which形式),so引导的结果状语从句;第三段what引导的名词性从句。
美中不足的是,第三段第一句可以在give后加me,翻译成“给我一次机会”。而之后的第二句和第三句合并为I’ll try my best to do what I can to complete this activity successfully.会更加简洁明了。
尽管如此,本文无疑是不可多得的佳作,值得每位考生研究学习。