教育月令

○赵凯宁

汪曾祺先生的《葡萄月令》，深入人心。我等拙文，似乎只要缀上“月令”一词，便可附庸先生的风雅，也能智慧而有味。

——题记

农历一月。

立春，立春一年端，种地早盘算。教育如种地，也该早盘算。

孩子们还玩在寒假中。正月头上，还带着寒，叫人瑟缩。没关系，爬一趟山，便放开了手脚。登高，远眺，心情好。运气也好，邂逅几枝早梅，吟几句咏梅的诗，归来制定一份新年计划表。

雨水，随风潜入夜，润物细无声。春雨，最善教化万物。雨绵绵地下着。校园一片静，等待着儿童把春意闹起来。

农历二月。

惊蛰，春雷响，万物长。老师们要抽出时间给儿童“松松土”。憋了一个冬天的孩子们，早已等不及了，急着来到湖边透透气，来到操场上撒撒欢儿。春天真的开始了。

春分，刮暖风，风摆树枝摇。

草木渐醒，师生来到花园里。春天百花齐放吗？才不是呢。瞧，梅花笑过，樱花飘。玉兰绽后，海棠冒……二十四番花信风，花儿也遵循着规则,次第开放。你方美过我登场。

孩子们可做的事儿多着呢。春分日，竖鸡蛋，上头光，下头圆，顶天立地保平安。来场比赛吧，连最性急的小男孩也学会了耐住性子。

草地上泛出了碧绿，春分野菜最是鲜。菊花脑、荠菜、马兰头、芦蒿、香椿头、枸杞头……尝鲜之前，先要去把它们细分辨。最受欢迎的是放风筝，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

农历三月。

清明，清明时节雨纷纷。带上孩子，祭祀祖先。我们怎能忘记他们。忆忆昨日的故事，聊聊传承的家风，更珍惜今天的生活。植一棵树，插一根柳，踏一回青。归来的小路上，欢声笑语，是对祖辈最好的怀念。

谷雨，田中，秧苗初插、庄稼新种，最需要雨水的滋润，故曰“春雨贵如油”。岂能五谷不分？来到田野，便看到了希望——菽曰豆、稻为米、麦作面……孩子，一粥一饭当思来之不易。

由表2可知，当原假设为“LNCPI_SA不是LNAPI_SA的格兰杰原因”时，F的统计量为0.57153、P值为0.4538，大于0.1，接受原假设，即CPI不是农产品价格的格兰杰原因；同理，当原假设为“LNAPI_SA不是LNCPI_SA的格兰杰原因”时，F的统计量为6.82238、P值为0.0123，小于0.1，拒绝原假设，即农产品价格是CPI的格兰杰原因。综上，CPI不是农产品价格的格兰杰原因，而农产品价格则是CPI的格兰杰原因，说明农产品价格变动早于CPI变动。

农历四月。

立夏，春意阑珊处，立夏款款来。雨后初晴，树叶有些发白发亮，细看，原来有些叶子被风吹卷了过来，就像稚子的蓬头。

又可以玩砸蛋游戏喽！小伙伴们兴奋地聚在一起，看到各自鼓鼓的口袋，就知道战斗该多“激烈”。“啪——”胜利者活像骄傲的小公鸡。失败者也咧开嘴——碎了就吃了呗！

小满，真是令人喜悦——田间麦粒上浆，渐满。人的情意也满。尽情浇灌的夏雨，与满是希望的土地，弹奏起成长的旋律。

来到农人中间，用他们特有的辛勤目光，望向麦田。孩子们，你们会看到小满过后饱满的麦粒，会看到成熟带给农家的喜悦，会情不自禁的吟诵并真正理解那首：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

农历五月。

芒种，气温一天高过一天，芒种赶来的脚步。这是乡里人最忙碌的时节，收割，播种，快节奏地转换。风中弥漫新麦的清香。

“风吹麦涌”的浪漫，岂能只在歌声中会意？村庄儿女各当家，孩子们，快来体验。挥镰，割麦，打场，晾晒。新收的麦粉做碗面，快尝尝。甜！

夏至，黄梅时节家家雨，带来了烦恼，也带来了惬意。唐有刘禹锡“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的咏叹，宋有贺铸“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的名句。孩子们，看那涨水的小河，湿润了绿叶，满街的花伞，氤氲的空气，是否也激起了你童真的诗趣？

农历六月。

大暑，三伏天的日头，烫在人脸上，就起皮、发红，火烧火燎地疼。待到夏夜十点钟，夜不算深，意兴正浓。墨蓝色的夜空笼罩大地。微凉的夏风吹拂脸庞，耳边传来阵阵蝉鸣，心也格外宁静。搬一张摇椅，躺在婆娑的树荫下，轻摇蒲扇，遥想星空，听妈妈讲那过去的故事，听爸爸唱起童年的歌谣……

农历七月。

立秋，秋老虎还在，心中却有了宁静的盼头。毕竟，早晚凉爽多了。秋风一起，胃口大开，想吃点好的，增加一点营养，补偿补偿夏天的损失，要“贴秋膘”，要“啃秋”。在这丰硕的时节，瓜果梨桃，牛羊鸡鸭，可贴补的好东西太多。大人孩子齐上阵，抱着红瓤西瓜啃，抱着绿瓤香瓜啃，抱着白生生的山芋啃，抱着金黄黄的玉米棒子啃，更豪放的，抱着香喷喷的烤羊排啃……啃秋，抒发的是人们丰收的喜悦。

处暑，秋高气爽。“七月七，看巧云。”不用买票，举目可得。这是造化的恩赐，众生平等。天是瓦蓝蓝的，云被衬得雪白雪白。蓝天如水洗过一样的清澈，白云就静静地停在那里，超然，恬静。白云朵朵，云淡如棉。

儿童是天生的艺术家，童眼看云，乐趣无穷。看着像什么，云就是什么。云是一本无字的书。读云可以明目，可以养心，可以解乏，可以医俗，可以添乐，可以生雅。其趣味不逊于登山观海。“闲观云物会天机”。云和童心，本就是契合的。

埋头苦读的孩子啊，在这时，多抬头看看天，看看云吧。

农历八月。

白露，桂花开，香来了。闻香是很讲究的。你坐在这儿，一股香气飘到你的鼻子里。香气主动，你被动，这样闻到的才是香气！孩子们，请调动自己的情思，细细捕捉心中对“香来了”的感觉——

秋日，午后，桂树下。一缕香袭来，似一个顽皮的小精灵钻入我的鼻中，悠悠地旋转。一丝丝，一线线，一点点，在我身体里蔓延，触动着每一个细胞。一阵风吹过，那香气霎时间在空中绽放，那么醇，那么浓，沁香中又略带一丝甜蜜。这香气包围了我，慢慢地渗入我的心中，滋润了我。正陶醉间，这桂香又从我的体内钻了出来，沾染我的衣角，芬芳我的发梢，仿佛一摇动身体，那甜甜的桂花香就会纷纷洒落下来。香气在我身边缠绵，久久不愿散去，我闭上眼睛，仿佛看见了秋日暖阳的颜色，连我的眼眸也被桂香染成金黄！我真想一直坐在这桂树下，静听桂树沙沙地响，静看桂香雕琢时光……

秋分，又到中秋，又见明月。举杯邀月，对饮当歌。团聚，也把一家人捏成一轮圆月。轻轻地洒一缕月光，如流水，缠缠绵绵，无论照到哪里，传承给孩子的，永远是家的温馨。

农历九月。

寒露，谁说木叶尽枯黄？师生来到山林间，看五彩尽染，绚丽斑斓。

霜降，凉气渐浓，父母亲人总会叮嘱孩子，添衣加被。秋深处，满目秋意。落叶随风，菊花满园，柿子枝头笑，蟹黄滋味长。

农历十月。

立冬，昼短夜长。天真冷。孩子们能玩的可多了。男孩子跳绳，女孩子踢毽子。男孩女孩都能玩的？有。甩陀螺还会吗？一条自制的小鞭，甩得啪啪作响，陀螺转得飞快，心儿也转得飞快。

小雪，孩子们都盼着下雪呢。六角形的雪花，你快点来。

农历十一月。

大雪，雪花终于拿定了主意。孩子们早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！大雪！还等什么，赶快去打雪仗，堆雪人……玩够了，再到园子里摘几枝全是骨朵的腊梅。回屋，插进瓶中，满室皆雅。

冬至，天时人事日相催，冬至阳生春又来。老师，为什么咱们中国人管岁月叫“几度春秋”？孔夫子修订的一部史书也叫《春秋》？为何不叫冬夏？真是个好问题。冬与夏，很长，很稳定。春与秋，是冬与夏的过渡和转化。中国人世世代代都相信，大冷大热，生活再苦，总会变化。冷到了极致，春天就快要来了。这是中国人的智慧——中庸。

你看，过了冬至这一天，日子就一天比一天长一线。

农历十二月。

小寒，孩子们盼着腊八粥。米水为主，辅以各色果品。米香温润，果脯甘甜，醇厚浓郁，滋味悠长。来吧，孩子们。熬腊八粥，所费不多，一学就会；喝腊八粥，滋润果腹，暖心热身。腊月里，捧一碗热乎的腊八粥，聊聊腊八的传说，就这么有声有色，有滋有味。

吃饱了，该过年了！

大寒，春节，又在孩子们的期盼中如约而来。如何欢度春节，每个家庭，每个孩子都有自己的安排。“春节年年过，话语不曾休”，不休的，正是绵延数千载的“年味儿”。“年味儿”是什么？中国人的心中，“年味儿”就是爸爸亲手烹制出的佳肴，是妈妈口中没完没了的唠叨，是奶奶皱纹里蕴藏着的故事，是爷爷酒壶里盛满的喜悦！“年味儿”，就是一家团圆美满的味道。

有人说，小孩过的“年”和大人过的“年”是不一样的。也许吧。不管如何安排，忙碌了一整年，让我们和孩子一同品尝“年味儿”的芬芳。

那才是至要！