明月在怀

回诺亚

第一次接触书法是跟我的班主任。他是语文老师，写字非常好看，于是班里的孩子们便以写字漂亮为荣，纷纷报了书法班，我也报了，硬笔书法。那时，书法，是一沓沓的米字格纸上我拿支铅笔一笔一画练习的方块组合。

后来，为了和我的朋友在一起，我换了一个地方学习书法，硬笔软笔一起练。老师会用一支大毛笔，蘸着水在黑板上写出笔画，然后用白粉笔描下来，很有意思。不少人练得第一种字体是颜体，大气，可我练的是柳体，我觉得它比颜体好看。那时，书法是毛笔的墨色与黄色的宣纸碰撞出的火花。我不理解什么是行云流水，什么是“颜筋柳骨”，我只知道我因为写字好看而感到自豪。

再后来，我搬了家，从承德到了北京。我又报了一个新的书法班，老师是一对四、五十岁的夫妻，南方人，说话带着南方人特有的吴侬软语腔。两位老师还喜欢古琴、国画，现在想来老师冲淡的气质也许就是对古典艺术的热爱熏陶出来的吧。在这儿，我学了五年。

上了初中之后，周六周日的时间被课外班挤满了，书法课变得可有可无，我从一周去两次，变成了一周去一次。但原因不只是因为时间紧张了，老师收的学生越来越多，有时，我觉得他们似乎变得功利起来，再也没有和老師们一起坐在沙发上聊天的欢声笑语，再也没有那一小杯加了冰糖的绿豆汤了。

但在这五年间唯有一点没有变过，那就是每到年底书法班的特殊活动——写春联。年年岁岁这样写下去，再也没有当初写第一份春联时的紧张和激动。当初对书法的一份热爱，似乎变成了单纯的完成任务。当初学习书法，时间是从学习生活中挤出来的，紧张但有乐趣。后来我曾想拥有的笑纳日月山河的生活，还是被升学的压力挤没了。

终于，初三，我不再上书法课了。笔墨纸砚仍摆在我的房间里，可是我却很少碰了。有时，当我用笔尖轻轻在纸张上摩擦时，我也怀念那段与书法相伴的时光。有时不禁也恍惚，现在，学书法还有没有必要？那几年学书法的日子，如果我去学学奥数，补补英语，是不是更有用处？

但当我看到作文纸上一个个整整齐齐的方块字时，总归还是很开心的。尽管现在的社会中，已经没有了像王羲之一样年复一年、泼墨两大缸练习书法的人，已经没有了像颜真卿一样愿意辞官拜师学书法的人，就连像我这样还能坚持练习几年书法的学生也越来越少了，但我相信书法不会断流！中国在，汉字就在，汉字在，书法就在，书法在，文化就在。

有人说传统文化在这个飞速发展的时候立不住脚跟，有人说传统文化已经被信息时代所淘汰。可是，君不见汉服文化异军突起;君不见京剧与通俗音乐完美结合;君不见音乐课上优美的古琴声引得人们沉浸其中;君不见啊，君不见我在内心深处还深深地，深深地爱着书法。

古人说：“高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。”感谢书法，陪我度过了我那段或热爱幻想，或有些轻狂的岁月。世事纷繁，很多人事已变了味道，但那曾经的墨香，一直留在我的心中，晕染着我的日子，恰如清风出岫，明月在怀。