诵读国学经典浸润书香人生

邯郸市永年区第八中学 胡占强

清晨，邯郸市永年区第八中学的操场上方阵林立，声浪喧天，1600多名学生集体参与的“国学经典诵读”活动正在如火如荼地进行着。整齐的队形，高亢的声音，铿锵的节奏，专注的神情，诠释着八中学子对传统文化的热爱与痴迷、对国学经典的钟情与眷恋。

这项活动的开展，源于第八中学自身发展的需要。学校位于永年区最东部，地处偏远乡村，家庭教育大多简单粗放，导致许多学生自小就养成了许多不良习惯。有着多年高中语文执教经验的校长宋泽民，发挥专业特长，试着从国学经典中汲取文化营养，转变学生思想。于是，自2013年始，第八中学就开始了独具特色的“国学经典诵读”之旅。

内容精挑细选。根据学生养成教育发展的需要，学校不断从《论语》《尚书》《礼记》《诗经》等国学书籍中摘选经典名句，涉及到修身、立志、为善、反思、学习等方面，通过诵读的形式，激励学生奋发向上。无论是哪一次内容的变更，学校都统一印刷，定制成册，方便学生的学习和诵读。

讲解细致入微。校长宋泽民率先垂范，开展独具特色的“国学经典”教育讲座。他利用晨训、校园广播等时间进行细致地阐释讲解，让传统文化的精髓潜移默化地渗透到学生的思想中去。语文教师每周上一节国学课，深入讲解国学经典，从释词到译句，从字面到思想，从古人到今者，尽可能地拓展讲解的深度，从而帮助学生深刻地理解这些句子的要义，规范自身的行为习惯。

时间有序安排。诵读时间雷打不动，春秋夏三季，每天早晨六点；冬季，每天上午十点。校长、主任和班主任全体参与，不断地训练诵读的站姿，调整诵读的节奏，丰富诵读的内容。除此之外，各班级还利用课前一刻钟时间，开展班内的集体诵读，形式不拘泥，内容不限制。

诵读严谨活泼。指导老师会给大家分享字句含义，阐释经典名句的真谛；八位领诵员分成两组，各自负责的内容不同，领诵的风格也不尽相同，每周轮换，避免了诵读腔调的单一；每次诵读结束时，要对诵读情况进行总结，剖析差距，扬长避短，争取下次进步。

展示形式多样。定期开展“国学经典”学习作品展示会，把学生撰写的读书笔记、书法作品、手抄报，统一展示出来，供学生和老师参观；组织教师对全体学生以试卷的形式进行国学经典的检测，考默写，考翻译，考对自身行为的反思；组织教师进行国学经典诵读展示，以歌曲和诵读的形式，使学生们重新感受到传统文化的魅力……一篇篇古人的佳作，又有了新的演绎形式，在学生们的心中焕发了生机。

如今，在第八中学，“国学经典诵读”不再单单是一种学习活动，而是一种常态教育方式。国学浸润着文化，散发着书香，悄然植根于学校的诸多工作中，处处都有国学的影响，处处皆有文化的感染。