阐明新形势下高校辅导员班级管理工作面临的挑战与解决方案

黄冠铭

摘  要：传统的高校辅导员管理模式，要求学生全面服从辅导员的权威地位，彼此维持着严格的行政式关系。而处于新形势之下，涉及高校班级管理工作发生了翻天覆地的变化，急需予以重新认识和规划。由此，本文将在客观阐述目前高校辅导员班级管理工作中存在的挑战基础上，探讨日后合理的处理方案。

关键词：新形势;高校辅导员;班级管理;面临挑战;处理方案

高校教育的目标，在于培养适应新形势的优质化人才，在此期间，高校辅导员发挥着重要的影响作用。所以说，我们要及时理清当前高校辅导员班级管理工作中出现的种种问题，结合实际提供更加富有针对性的处理措施。

一、目前高校辅导员班级管理工作中面临的挑战

（一）学生心理问题严重

按照社会学和心理学家分析得知，随着我国现代化建设步伐持续加快，特别是在经济持续增长，社会化程度不断加深，利益格局差距变化的背景下，引发了一系列的社会问题，尤其是青年群体的心理问题尤为显著。如许多高校学生因为学业失败、情感困扰、就业创业困难等，引发了各式各样的心理问题，人数比例已经达到26%且还呈现出明显的上升趋势。如若说这些学生的心理问题不能及时得到疏通解决，甚至会引发自杀等严重的事件。

（二）学分制执行不当

处于新时期之下，为了更好地贯彻以人为本的教育改革目标，各大高校纷纷推行学分制，尽管说赋予了学生较多的学习自主、选择权利，有助于激发他们的主观能动性，可却也同步引发了管理困难等问题。如在沿用学分制后，学生的学制出现缩短抑或是延长现象，接连造成学习计划和发展规划各异，年级和专业界限模糊、分割淡化等弊端。再如学生一人手持一张课表，令原有的班级变得过于松散，丧失了管理落脚点，无法及时将班级最新的消息传达给所有学生，甚至面对最后的综合测评，都会令学生出现陌生感且难以顺利执行。

（三）没能强化学生的就业规划意识

大学生普遍关注的话题莫过于就业。须知经过高校扩招之后，每年高校各个专业毕业的人数急速增加，社会各领域内的人才竞争趋势愈演愈烈，尤其是在全球金融危机爆发之后，每年面临就业危机的高校毕业生数量会达到百万人之多。可即便如此，还是有许多高校学生欠缺职业规划意识，没有及时定位今后的职业和人生发展方向，不知道毕业后自己能够做些什么，无法正面评价自我，更别说了解多元化和灵活性的求职技巧。

二、新形势下处理好高校辅导员班级管理挑战问题的方案

（一）推行以公寓为核心的思想教育模式

大学生已经不再是纯粹学校管理的学校人，而是公寓人。基于此，作为辅导员要保证以公寓为中心，定期查寝并倾听学生内心的烦恼，从而更加明确地把握他们的心理、生活、学习动态，辅助他们解决各类问题，并做好心理调节。如倡导大学生树立起和谐理念，鼓励他们遇事沉着冷静，平常自爱自律;再如及时了解并帮助解决学生学习成长、择业交友、健康生活等诸多方面的问题，提升他们的思想境界和情趣品位等等。

（二）开发以网络为中心的管理体系

网络时代最为明显的特征，就是信息传播的即时性。所謂以网络为中心的管理模式，就是基于网络来紧密联系辅导员、学生， 令辅导员可以透过微信群等媒体平台组织班级管理活动，并透过论坛将最新的学术信息和校方通知发布给学生，令他们及时掌握有关政策变动并进行有针对性地学习;再就是在班级博客或是日志上，探讨近期班级情况，接收学生的反馈意见和独特看法，从而制定更加科学人性化的管理方案，带动师生间更加深入性地交流互动。

（三）组织以辅导员为基础媒介的就业指导活动

辅导员属于高校师资队伍中极为特殊的成员，其核心职责在于育人，尤其是在学生就业指导方面，发挥着深刻的指引功效。

第一，辅导员须及时将学生就业工作融入到日常管理体系之中，即基于学生的兴趣点来组织生动有趣的就业指导和实践活动。诸如定期开展涉及就业的主题班会，向学生共享和传授就业经验，包括往届毕业生的工作近况、本专业的发展前景和就业形势等等。长此以往，辅助各个专业大学生更准确地把握社会需求、行业发展趋势，同时结合个人的特长与兴趣爱好等进行专项学习，为日后做好职业生涯规划和树立妥善的择业观念等奠定基础。

第二，借助评奖和评优等途径，在学生之中选出代表先进的标兵，随后鼓励其时刻发挥出应有的榜样示范作用，带动其余学生自主参与各类文体活动、社会实践、就业实习等等。从而令他们更加深入地了解社会环境，竭力强化自身的就业竞争能力。

结束语：

综上所述，大学班级管理属于一类庞大的工程项目，对于辅导员专业技能、综合素养、工作经验等有着一定的要求。所以说，作为高校辅导员，要不断学习、多和学生接触交流，随后凭借他们喜欢的形式来组织就业指导活动、主题班会等等。久而久之，令班级氛围更加和谐向上，带动学生自主学习、大力参与各类社会实践、彼此正向竞争，从而逐步过渡成为社会主义现代化建设急需的复合型人才。

参考文献：

[1]杨东.高校班级管理工作探讨[J].东方企业文化，2013，29（09）：74-77.

[2]王潇爽.高校班级管理工作的思考[J].科技经济导刊，2017，26（04）：155-160.