基于学生职业能力培养的高校市场营销教学改革研究

宋和

摘  要：随着我们国家不断进步，经济不断发展，我国的社会竞争压力不断增加，所以现在需要更多的市场营销人才，这就对我们高校的市场营销专业教师和学生提出了更高的要求，也就是代表着现在学校不仅仅是书面教学，更多的是将书本与实际相结合，培养出既是专业课成绩高又是职业技能高的双标人才，只有能将理论知识和实际相结合的学生才能在以后的工作中越来越好，本论文就是通过现在高校市场营销教学所存在的问题进行分析并提出合理意见。

关键词：市场营销;职业能力;教学;改革

随着人们对市场营销的不断了解和认识，市场营销得到了有效的传播和普及，从而显现出了对高校学生的专业能力的培养变得愈加重要。市场营销作为专业培养营销人才的一科管理学科，为了让高校学生的专业能力更为出色，就需要采取一定创新的教学理念和教学方式，将旧的教学理念革新，不断的给学生带来新的教学理念和方式，让学生们在更贴近生活和社会需要的教学氛围下掌握专业技能。本篇文章就是根据现在市场营销教学存在的问题进行探讨，并提出如何采用有效的方式方法对学生专业知识和技能进行培养。

一、市场营销教学中存在的问题

（一）教学理念老套

其实市场营销专业在前些年并未得到各个院校的高度重视，因为市场营销学科是随着我国现在的社会经济发展才逐步受到人们认识和学校的重视，导致好多高校的此专业教学发展时间很短，各个学校对教学理念和教学质量存在一定的差距，高校市场营销专业的教学理念和教学质量均不能满足现在的市场经济发展需求。从目前来看许多高校的市场营销专业教学理念都停留在之前，采用的都是最早的最基本的书本教学，也就是重点学习了概念性的东西，只理解其书本上的表面意思，注重学生的考试成绩，没有注重课本与实际相结合，并且没有有效的结合现在社会的需要，根据实际情况采取有效的实际的教学实操，从而导致学生的职业能力得不到提升，而且对学生的职业能力的培养为零。

（二）不注重职业能力的培养

现在的企事业单位都比较注重学生的实际操作能力，也就是实践能力大于理论知识，所以现在的高校就应该着重对于学生的专业能力培养。现在很多高校的教学方式依然是传统的课堂教学或填鸭式教学，导致学生学习不积极主动，因为学生都认为课本上的理论知识无法运用到实际工作中，而且就算努力听课学习的同学也是一样，在实际工作中遇到的问题不是书本上的理论知识所能解决的，从而学生的积极性和主动性就会不断降低，让很多好学生开始怀疑自己的能力，其实产生这种问题的原因就是一个学生只是理解基本概念，但没有实际案例去体验，导致遇到问题无从下手。

（三）不注重市场营销职业技能比赛

现在我国高校的市场营销专业的教学过于形式化，不能将理论与实践课相结合，但其实市场营销专业是一个实践性非常强的专业。这样一来，就严重影响了学生学习的真正效果。现在是教育改革深化阶段，较少的院校也会组织一些相关的技能比赛，但由于现在都是试验阶段，所以未被大多数院校所使用。

二、市场营销教学的改革措施

（一）改革旧的教学观念和教学方式

目前，是我们国家教育改革的阶段，企业间的角逐愈加趋于白热化，企业对营销人才的需求量也是不断增加，在高校市场营销教学的课堂上，老师要不断向国内外先进的教学思想观念学习，从而改掉旧的教学概念，注入新的教学观念。

现在，我国各院校在市场营销专业课堂上更多的教学内容没有针对性。其实老师们可以采取一定的实际案例进行教学，这样可以让学生更好的更快的理解核心知识，比如，麦当劳和KFC看着像是竞争对手，但为什么凡是有麦当劳的地方都会有KFC，这些都是实际案例，学生们可以通过案例更好的了解市场营销的核心知识。

（二）将学生职业能力培养作为教学重点

我们都知道现在的社会需要的是复合型人才，就是能將所学习到的理论知识转换成职业技能并运用到实际工作中，这就要求高校在平时的教学上将学生职业能力培养作为教学重点。虽然我们都了解理论知识在实际工作中用处不大，但是你不掌握最基本的知识也是不行的，就像我们从小都是先学会走路才能学会跑步是一个道理，所以老师还是应该在课堂上尽可能的使自己学生了解市场营销到底是怎样的学科，并将重要的核心知识点做通俗易懂的讲解，让学生充分理解和掌握相关的理论知识，在基础打好的前提下，老师可以着重培养学生的职业能力，最简单的也是现在高校用的最多的就是校企结合，就是可以让学生们去专业相关的单位实习，通过实际操作和实践培养学生的职业能力。

（三）高度重视技能大赛

院校应该多组织技能大赛，只有在比赛中学生才能意识到自己的问题和短板，这样既能调动学生的积极性和参与性，又能提高学生实践技能，为以后工作打好良好基础。在举办市场营销技能大赛时要从三个方面进行评比，销售业绩、市场调研报告、营销策划方案。学生就会根据比赛要求进行实操，比如需要到企业进行了解，对市场进行调查，再根据市场需求制定销售方案。比赛是考验学生们的理论知识和实践能力相结合的赛事，所以比赛不仅为市场营销专业提供了良好的教学方式，又为优化市场营销专业的教学改革指明了方向。

三、结束语

虽然现在的高校在市场营销的教学中仍然存在一些小的问题，但是只要学校重视起来，将书本理论知识与学生专业能力培养结合在一起，就会培养出越来越多的专业型人才。这也就对高校市场营销专业教学提出了更为严格的要求，不但要教给学生专业知识，也要更多地提升和发展学生的职业能力，使学生拥有较多的实践经验，以符合社会用人要求。

参考文献：

[1]王来.创新高校市场营销教学并促进学生职业能力培养的策略分析[J].大众投资指南，2019（01）：286.

[2]周丽娟.市场营销教学改革与学生职业能力的培养[J].今日财富，2018（13）：163-164.

[3]倪海蓉.市场营销教学改革与学生职业能力培养的分析[J].教师，2015（11）：96.

作者简介：

宋  和（1987.09-）;性别：男;籍贯：安徽铜陵人;学历：硕士;职称：讲师;研究方向：工商管理、市场营销。