课程思政视域下的辅导员思想政治教育工作研究

陈希强

[摘           要]  辅导员在对高校學生进行思想政治教育方面是非常重要的专业人员。在大力提倡课程思政的背景下，高校辅导员应该充分利用课堂这一教学平台，将思想政治教育融入课程教育中，通过辅导员制度和课堂体系让学生在课堂中进行思政学习，把教师讲授的知识变成自己的思想，从而让思想政治教育的理念和精神不断传播，实现全面教育的新局面。

[关    键   词]  课程思政;辅导员;思政教育

[中图分类号]  G641                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）36-0132-02

高等学校在教育方面的根本任务是要树立学生正确的德行，为社会进步培养人才。思政教育的本质就是在思想价值观念方面对学生进行引导，让他们在成长的过程中有正确价值观的指引，让他们在政治问题上能够保持正确的判断。在高校，对大学生的思政教育主要是通过思政课来实现，但是除了思想政治课之外，其他课程也能够在思政教育方面起到一定的作用。例如以辅导员为中心来开展的班会课和学习专业知识的专业课程，在这些课上，都可以或多或少地加入思想价值方面的教育。所以，高校可以在课程方面做一些改革，或是对授课教师进行思政教育方面的培养。将知识传授和思想引领融合起来，融入课程中，这是课程思政的核心。课程思政和思政课程在高校的教育教学方面都有其不能被替代的作用，特别是在道德教育方面，能够让大学生在接受正向、积极的思想教育之后再走向社会，成为对社会有用的人。

课程思政和思想政治课堂这两个概念可能会令人有所误解，但是这两个概念之间有明显的区别，最明显的表现是两者之间的课程载体不同。思想政治教育课是开设的其他课程进行的，思想政治教育课是思想政治教育的理论课。除此之外，这两者在教育学生方面关注的地方和重点不同，课程理念强调的是教师的主导作用，它要求教师把思想政治教育纳入学校教育的各个方面，而高校思想政治课就是一门以理论为主的课程。

大学生与中学生不同，他们有更多机会接触社会，而他们所接触的东西会对他们产生影响，并在头脑里形成相应的观念。因此，和中学生比起来，大学生更容易被事物所影响。从长远来看，思政教育对他们未来发展有一定的帮助，正是如此高校辅导员的思政工作对学生来说是非常重要的。所以在课程思政的思想指导下，高校辅导员不能再停留在老旧的教学理念上，要看到时代发展的动向，不断升级自己，获得更多的知识储备，只有这样，才能教育好自己的学生。

一、突破思政课程的旧有模式，创新思政课程的教学

在我国各个高校，有一项课程是这些院校都共同设置的，那就是思政课程，它是贯彻落实马列主义和党的教育方针的重要途径，对学生“三观”的发展发挥关键作用，这种作用是专业课没有办法取代的。思想政治理论课是高校实现道德教育基本任务的关键课程。在大学阶段，思想政治课的作用是其他课程没有办法替代的，也就是说，思政课的教师肩负着重大的责任，他们身上的担子很重。高校教师作为教育领域的工作者，在成为教师之前接受过良好的教育，他们还要坚持传播先进的思想文化，为学生的成长做好引导。

然而，在实际的教学过程中可以看到的是，大学生对传统“填鸭式”教学和始终以教材为课堂内容的教学设计并不满意，他们会觉得这些教学方法和教学内容都过于死板，所以不喜欢听这些课。他们想要的不仅是教科书内有限的内容，而是多样化的、开放的知识，他们也想要一个民主的课堂来主动吸收知识，而不是被动听教师讲。这样，知识会更容易走进他们的头脑里，也会在他们的头脑里留得更久。这就要求思想政治课教师要随着时代的发展改变自己，根据热点问题来优化思想政治课的内容，让学生在听课的过程中可以主动参与课堂讨论，并不知不觉地接受思想政治教育。

二、提升辅导员的工作能力，以良好的状态面对工作

思想政治工作其实就是一项人文类的工作，需要对学生有足够的关心和爱护。它必须以学生为中心，让学生的思想觉悟、政治观念和道德素质在思政课的帮助下得到一定的提高，让他们在专业上和思想政治方面都能够得到全面发展。高校有不同于中学时的校园环境，所以辅导员和学生的密切联系是人们不能忽视的，了解学生的需求、了解他们的愿望，并对学生提出的问题进行解决，这些都是辅导员的日常工作内容。

而辅导员在高校的思政工作中也是一股中坚力量，他们要保证思政工作是积极有效的。高校学生思想政治教育不仅涉及马克思主义理论的专业要求，而且涉及多方面的内容，因此有必要提高辅导员的素质。首先，学校要重视辅导员的思想政治教育，加大投入。为了鼓励辅导员以更积极的态度参与思想政治工作，学校应建立相应的激励机制，鼓励辅导员在思想政治工作中发挥自己的才能。其次，学校应该规划好资源配置，把资源向思政教育工作方面稍微倾斜一些。对那些刚刚走进教师队伍、对辅导员工作还不够熟悉的新辅导员来说，学校的关注是他们成长路上必不可少的。学校应该增加对辅导员的培养和训练，让新聘辅导员在工作过程中跟随有经验的辅导员，在此期间了解每一个学生，掌握辅导员应有的工作方法。同时，学校在辅导员的选拔上应更加严格，一定要采取综合性的面试。

在课程思政的这一思想的指导下，辅导员在宣传马列主义、毛泽东思想方面一定要持之以恒，让学生今后的发展和走向有科学理论和思想做指导。还要了解和把握高校应该怎样在思政方面培养人才、要培养什么样的人才这些基本的问题。如果想要履行好自己的职责，完成好自己的任务，就要知道提高工作能力是必不可少的，只有这样，才能使思想政治教育工作变得有效，可以把思想方面的内容落实到实践中。辅导员在工作的时候一定要有正确、积极的价值观来引领，之后走进学生的内心，让这些知识进入他们的心灵、进入他们的大脑。此外，教师还要进一步加强与专业课程和思政教育之间的联系，不能过度自信，要拓展自己的眼界、了解自己的学生、提高自己的知识储备，这样才能更好地开展育人工作，成为学生成长路上的良师益友。

三、推动课程改革，将其融入专业课教学中

各個高校大学生的教育教学往往都是通过教育部门和学校制订的专业人才培养计划来进行的。把国家在教育方面的方针落到实处，把德、智、体、美、劳这几个方面的全面发展加入大学生的培养目标里面，再一级一级地梳理公共课、专业基础课、专业选修课等各类课程之间的区别和联系，然后根据教学实践中出现的问题和障碍来对各个学科的专业人才培养方案进行一定的调整，完善思想政治课体系的搭建，力争使每门课都以思政内容作为导向，最终实现思政内容出现在学校教育的全过程。以法学专业作为例子，高校课程教学与教学改革的各个环节都可以适当引入法律专业等课程中的思想政治工作内容，在教学过程中加入“依法治国”的相关价值观念;再以计算机专业为例，在班会课或者专业课上教师可以告诉学生要实事求是;而在体育专业，则应该强调公平正义以及竞技精神。高校辅导员只有对自己所带班级开设的课程有一定的认识，才能够有效地将思想教育与专业教育相结合，使学生全面发展。通过新的专业教学计划的实施，高校思想政治理论课开始从特定的角度和特定的方向来开展，使高校学生管理工作与高校思想政治理论课教学工作能够相互促进。

比如说，有的学校想要进一步推进自身的思想政治教育改革，他们通过完善自己的教育教学体系来弥补当前学校对学生思政教育上的不足。但是，在其他一些高校，仍然存在诸如辅导员等思想政治教师照本宣科的问题，他们未能把思政教育融入学校教育的各个方面和各个环节，只有坚持课程思政的理念，辅导员才能更有效地开展对学生的思想政治教育工作。高校辅导员作为高校思想政治工作的重要力量，必须突破陈旧的思想观念，勇敢地创新，积极推进课程思政在高校内部的改革和进步。同时，他们还要结合所带学生的不同专业背景特点，用班会课等方式来让思想政治课不再孤立于专业课教育之外，并将专业教师引入思政教育之中，让学校的思政教育变得专业化。此外，辅导员还要加强与各科专业教师的沟通与反馈，将思想政治教育引入专业课，促进课程思政与思想政治教育的有机结合，让这两个部分都能在高校学生的思政教育方面尽一分力。

四、结语

总之，高校辅导员要学会用新知识、新观念提高自身素质，运用有效的教育手段，与教育改革保持同样的方向，为传播先进的思想文化贡献自己的力量。辅导员应以身作则，不仅在课堂上，在生活上也要成为学生学习的榜样。辅导员还应该引导学生树立正确的价值取向，提高思想道德素质，成为全面发展的人。

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编辑 王海文