高校艺术设计专业人才培养模式的改革与创新分析

张民琰

关键词：高校艺术设计专业;人才培养模式;改革与创新

引言

随着社会的不断发展，我国的经济水平越来越高，这预示着人们的生活水平也将会得到进一步的提升。当前时代人们已经基本的解决了日常生活中的温饱问题，并更多地去关注生活质量的提高。这可以具体表现在，在现今时代下，人们的衣食住行等各个方面都在保障原有的使用价值之外进行了进一步的艺术设计，从而使商品更具有艺术性和可观赏性，这推动了商品价值性的提升。随着社会的发展变化，艺术设计已经成为商业界和其他业界中的重要行业，对提升学生就业具有重要的作用。在高校的教育中艺术设计专业成为一项热门的专业，为了使所培养出来的艺术设计专业人才更加符合社会的要求，高校的教对艺术设计专业人才的培养模式进行改革与创新，使得所培养出来的人才能够符合社会对艺术设计的要求，提高高校教育的有效性。

一、注重对艺术设计专业人才的全方面能力培养

目前社会的行业人才竞争十分激烈，因此仅仅拥有专业的能力还不足以在人才市场上具有突出的表现。高校艺术设计专业教育要对人才培养模式进行改革与创新，只要注重对人才培养的全方面能力，在保障艺术设计专业人才的学生具有较强的专业知识能力同时，通过各种教育活动来对学生的其他方面素质能力进行培养，以使学生在人才竞争的市场上更具有优势。这就要让高校在进行艺术设计专业人才培养时了解到，需要让学生德智体美劳全面发展。例如，在进行考核时，不能仅仅去考核学生的专业能力，更要去关注学生的其他素质的提升。例如，在检验能力考试中，除了要保证专业考试地过线，还要设计综合素质考试，这样能够充分了解艺术设计专业人才的心理状态和思想观。此外，要注重对学生爱国情怀的培养，这是为了应对在全球化不断发展的今天，一些外来思想和文化的冲击上，艺术设计专业人才在进行艺术欣赏时，会接触到许多外来的思想和文化，培养学生的爱国情怀与明辨是非能力，能够让学生始终保持着坚定的自我去拥护祖国的文化，面对外来文化能够取其精华，去其糟粕，避免受到外来文化的影响，创造出一些不符合时代文化趋势的艺术作品来，导致艺术设计作品的价值缺失。

二、提高高校艺术专业人才培养师资力量

要发挥高校艺术设计人才培养的创新性，可以从革新高校艺术专业人才培养的师资力量上入手。这是因为学生的思想很大程度上是直接继承了教师的思想，通过教师的思路引导去进行艺术作品的设计。因此如果艺术专业课程的教师仍然使用比较陈旧的思想进行艺术专业课程的教学，很可能也会导致学生对艺术的作品设计创新性不高。促进高校艺术专业人才培养的师资力量能力和创新性的提高，对艺术设计专业的创新和改革却有重要作用。高校可以让艺术设计专业的教师去参加更多具有创新性的艺术展会，通过增加见识，了解时代特征促进教师思想的创新性。又或者中间校企合作的活动，让高校艺术设计专业的教师参与到实践练习中去，提高教师的实践能力，使教师更加了解设计专业发展动向，从而让教师能够在课堂教学时利用与时代相符合的教育的模式进行教学。也可以鼓励学生鼓励教师去海外进修，拓宽教师的视野，使教师能够在艺术设计专业人才培养模式上进行改革和创新。通过转变高校艺术专业教师的思想，提高高校艺术专业人才培养师资力量，可以有效地通过改变教师的教学方法来促进高校艺术专业人才的改革与创新，使高校的艺术专业人才培养工作更加有质量。

三、改变教育方式，推动实践性教学活动的开展

传统的教学方法一般是通过书面表达的形式，使学生了解基础的文本知识。这样的教学方法容易使学生在学习知识时无法将书本知识与实践活动相联系，这就导致了这次学习的有效性大大下降。在高校的教育中，像艺术设计这样的科目，如果仅仅让学生学习理论知识，很难使学生的创新能力和实践能力得到培养，使学生无法设计出符合现代发展以及人们审美的艺术设计作品。因此，要提高高校艺术专业人才培养的质量，就要对高校艺术专业人才培养模式进行改革与创新和运用。新课标改革后的教育方式推动实践性教学活动的开展，注重培养学生的实践能力和创新能力，使学生能够设计出符合时代发展的艺术作品。这就需要高效抓紧对实验室等基础设施的建立，并投入大量的资金为艺术设计专业人才的教育活动提供良好的教学环境。例如，建设展会中心，让艺术设计专业学生的作品能够以统一的形式进行展出，促进学生之间的相互交流和沟通。组织艺术设计专业学生参加更多的艺术展会，拓展学生的视野，使学生的思想更加开放。以引导学生的思想以实践为主，多举行一些艺术设计比赛，并鼓励学生积极地参与。利用好校企合作的办学方式，将学生推荐到企业中进行实践学习，要学生了解艺术设计专业的实用性。为了对艺术设计专业学生的创造性和创新性进行培养，他需要多鼓励学生进行艺术创作。这就需要让学生注重生活中的观察并记录，布置实践行任务，让学生从生活实践中去获得创新灵感。例如，让学生开展的作品售卖会，通过利用互联网销售平台或者是现实作品展，了解这些设计作品的价值以及社会的设计需求，明确设计作品的方向。

四、结束语

高校的艺术设计专业人才培养有效性体现在所培养出来的艺术设计人才是否能够满足社会需求进行作品设计，从而使所设计出来的艺术作品更加具有价值性。因此，高校艺术设计专业人才培养课程需要明确社会发展对于艺术设计需求方向，通过对艺术设计专业教学方式的创新，改革艺术设计专业课程的教学方式，十所培养出来的人才能够更加符合社会的需求，创造出更多满足社会发展的作品，为一些需要进行艺术设计的行业提供更加高质量的人才。目前高校的艺术设计专业相关教师还需要在艺术设计专业教学方式的改革与创新上进行研究，使艺术设计专业教育活动所培养出来的人才能够符合社会就业的需求。

参考文献：

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项目：（注：此文系2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目《基于CDIO理念的设计专业人才培养与创新实践能力的协同对策研究》项目编号：2020JGB459）