原生家庭对高中生自主发展的影响

马健

摘  要：此篇文章主要展开原生家庭对高中生自主发展的影响研究。

关键词：原生家庭;高中生行为表现

从培养综合素质方面和培养人才方面来看，教会学生如何学习，提高学生自主学习能力是相当重要的。而培养学生自主学习能力不是一蹴而就的，这相当于一个系统工程一样，教师要从影响其发展的外部因素展开研究。

一、研究对象

为了进一步探索原生家庭对高中生自主发展的影响，我选取我所在高中的9个班级，高一、高二、高三各三个班级，一共450名学生。因为我选取的班級三个年级都涉及，所以样本比较具有代表性。

二、研究方法

（一）案例分析法：我在对此进行研究之前，我对前人所做出的成功案例进行了详细的研究，而且我还总结了前人研究的不足之处，避免我在研究过程中犯同样的错误。

（二）问卷调查法：为了使调查结果更具准确性和代表性，我做了一个简单的问卷，让这九个班的学生进行填写。为了使问卷中的问题更具针对性，此问卷由我和我的同事共同设计，一共有20道题，问卷如下：

1.您的姓名？（）

2您.你的性别？（）

A男   B女

3. 您是否属于单亲家庭？（ ）

A.是  B.不是     C.父母再婚     D.孤儿

4.您是否住校？（  ）

A.是    B.不是

5.您每星期的生活费用大约为？（）

A.10元—30元  B.30元—60元

C.60元—100元  D.100元以上

6.您父亲的学历各是？（  ）

A未读过书    B小学     C初中     D高中    E大学

7.您母亲的学历是？（  ）

A未读过书    B小学     C初中     D高中    E大学

8.父母让您读书的主要目的是什么？（    ）

A读书是为了挣钱     B读书是为了完成九年义务教育

9.你父母觉得男孩子和女孩子读书谁更重要？（    ）

A儿子      B女儿     C一样重要

10.您父母有下面哪些行为  （    ）

A抽烟     B喝酒    C赌博     D迷信  E.没有

11.在您的家里承担教育工作的是谁？（    ）

A父亲  B母亲  C父母 D其他（爷爷奶奶外公外婆等） E 没有

12.您父母对买书是如何看的？（    ）

A浪费金钱，没有必要  B想买多少就买多少，全力支持   C会亲自帮你挑选，指导阅读

13.您成绩不理想或不听话，你父母会采取什么手段教育你？（    ）

A责骂    B打罚    C 谈心    D找老师

E 不管不问

14.您的父母与您的沟通方式？（    ）

A民主、平等 B冷漠、不理睬

15.您父母会花一些时间听听您的心声，陪您做功课、玩游戏吗？（    ）

A经常      B偶然会      C没空

16.如果您学习成绩很差的话，父母会继续让你读书吗？ （    ）

A.会，学习很重要  B.不会，反正学了也不用 C.不知道

17.你是否有自己的理想大学或者升学目标，或者人生目标？有的话请写出来。（）

A.有  B.没有    C.还没考虑过

18.下面这些话中有哪几句是您父母经常会说的？经常说的请在后面打上勾。

（1）“不许哭。”（    ）

（2）“考不上大学就扫厕所。（    ）

（3）“要听话。”（    ）

（4） “这一次考试第几名呢” （    ）

（5）为什么在学校打人呢，一定是你的不对！（    ）

（6）我这么辛苦赚钱，还不是为了你们！（    ）

（7）我这么做，还不是为了你好！（    ）

（8）好啦，好啦，有事明天在说，我现在没空！（    ）

（9）你怎么这么笨啊，教那么多次还教不会！（    ）

（10）你别说，我知道你在想什么，还不是... （    ）

19.你觉得经过学习教育，你的思想品行有提高吗？（）

A.有提高    B. 没有提高    C.  不知道

20.你觉得学生到了学校，学知识更重要还是学做人更重要？（）

A.学知识    B.学做人    C.不知道    D.其他

问卷一共发放了450份，收回有效问卷450份，其中无效问卷由20张，实际填写问卷学生一共有450人。接下来我们主要就是对问卷调查的结果进行分析。

三、研究结果与结论分析

（一）原生家庭父母的态度对高中生自主发展的影响

原生家庭父母的态度包括父母对孩子念书的态度、孩子成绩不理想父母对其的态度、以及对孩子以后上大学的态度。在上述问卷中，涉及这几种态度一共有6个问题，学生对在回答这6个问题是答案不一。详细数据看表1：

从表1的数据数据我们可以看出，每一个父母都希望自己的孩子上学，不希望自己的孩子没有文化。当孩子成绩不理想的时候，一半以上的父母都会鼓励自己的孩子继续加油，15%的家长不会鼓励也不会批评，但是有四分之一的家长会批评孩子，成绩不理想并不能代表孩子从未没有努力学习，只能代表近期内孩子在学习上出现了问题或者选用的学习方法不恰当。这时候家长更应该做的是鼓励他们;如果批评只会更加打击孩子，不利于孩子以后的自主发展。

（二）关于家庭因素对学习的主动性影响的问题

1.父母的文化程度影响子女的学业成长

从表2可以看出学习目的是为了报答父母养育之恩的父母学历为未读过书的占总数的25.03%，而父母学历为大学的占总数的13.24%，由此可以看出，家庭状况不好的学生他们的学习动机是为了改变原生家庭的现状，所以教师应该对这部分同学做好引导工作。要为他们树立正确的读书观念。

2.父母与子女的沟通方式对自主学习独立性的影响

原生家庭教育方式和沟通方法对学生是否可以自主发展有着非常大的影响。家长采用民主、平等的沟通方式与学生沟通占总数的64.22%，而采用冷漠、不理睬的方式只占总数的39.29%，由此可见，大多数的家长与学生沟通都是十分民主的，这种方式可以帮助学生更加调动积极性和主动性。

四、结语

创新教育理论告诉我们，人的能力不是教出来的，而且家长和老师等等共同培養出来的。而作为影响学生自主发展最关键的外部因素——原生家庭，需要每一位家长认真对待起来，良好的原生家庭环境对高中生的自主发展有着非常大的影响。

参考文献：

[1]王兆先等.家庭教育词典[M].南京：南京大学出版社，2012.3.

[2]周利群.中学教育家校合作的现状调查与推进策略研究 [D].

[3]谢群锋.浅析家庭教育在“三结合”教育现实中的一些困惑教师[J].2013（7）：10-11.