独辟蹊径抓活动校园文化显特色

刘云山 刘锐锐

山西省静乐县利民小学秉承立德树人理念，高度重视素质教育，注重学生多元发展，近年来依托校办少年宫，努力延伸课堂教学，开展丰富多彩的课外活动，着力创建文明校园，优化育人环境，有效地提升了学生的综合素质，赢得了家长的一致好评和社会的普遍赞誉。

五个组织彰显做法与成绩

组织开展各类体育活动，营造强身健体的校园文化氛围，为学生的终生发展奠定健康基础。静乐县利民小学充分利用少年宫开展形式多样的体育活动，于2013年组建了全县第一支校园足球队，选派教师外出参加专业足球培训，组织常态化训练，定期开展比赛并获得了不少荣誉，在校园内掀起“运动热”，极大地提升了学生的身体素质。

组织开展丰富多彩的艺术活动，打造促进学生多元发展的校园文化环境，努力提升学生的综合素养。为促进学生全面发展，利民小学少年宫在狠抓体育活动的同时，积极开展各类艺术活动。少年宫建成以来，先后开办了电子琴班、葫芦丝班、声乐班、书法班、绘画班、剪纸班等。这些艺术课堂使得学生的艺术表现能力和创造能力大大提高。

积极传承和发展剪纸艺术，引入优秀民间文化艺术基因，在校园内大力弘扬传统文化。静乐县利民小学大力推进“传统文化进校园活动”，依托学校少年宫，开设了剪纸班，开发了剪纸校本课程，使剪纸这一传统民间艺术深深扎根学校，在师生之间得以传承和弘扬，强化了他们的民族自信，提升了他们的综合素养。

组织开展各项科技创新活动，创设肯动脑、会动手的“创新文化”校园环境，全面培养和提高学生的科学素养。静乐县利民小学少年宫拥有成套科学实验器材，学校充分发挥资源优势，积极组建航模小组、机器人小组、天文小组，为学生提供科技活动的空间，有效地弥补了科学教学课堂内容相对封闭、动手实践不够的短板。

组织开展丰富的综合实践活动，强化“学以致用”的校园文化价值观，实现与学科课的对接联通。为充分挖掘少年宫的潜力，更好地让其服务于课堂教学，利民小学将学科课的实践活动与少年宫活动有机结合起来，将课内的学习延伸到少年宫的实践，真正将少年宫活动怍为学校日常教学的—部分，赋予少年宫活动与课堂同等重要的地位。

启示与思考

校办少年宫活动是校园文化的重要载体和驱动，是推动学校素质教育、落实学生核心素养的重要方式和途径。校办少年宫建在学校，基于学校，比一般少年宫在与课堂的衔接上更加紧密，活动的针对性更强。学校少年宫这块教学的富矿，值得學校大力发掘。

利民小学秉承大教育观，注重培育内涵丰富的校园文化，将课堂教学与少年宫活动有效对接起来，打造一体化的课程资源体系，极大地拓展了教学时空，拓宽了师生活动舞台，营造了色彩斑斓的课内外活动氛围，激发了学生积极向上、乐于探究的精神，让学生获得了前所未有的体艺活动和科技活动体验，享受到活动创造和科学探究的快乐，开创了生动活泼的工作局面。

我们相信，利民小学在滚滚的教育改革大潮中，一定会勇立潮头，承载希望，乘风破浪，扬帆远航，创造新的辉煌。