中职美术教学中学生创新能力的培养

摘要：美术教育是中职院校课程体系中非常重要的一部分。本文围绕学生创新能力的重要性，试着分析中职美术教学中现存的问题，并探究如何在中职美术课堂中培养学生创新能力的措施。

关键词：中职 美术教学 创新能力

美术作为一门艺术课程，在教育中的地位越来越高。创新能力作为一种非常有价值的综合能力，可以为人们的工作、生活领域的活动创造价值。中职美术教学不光要考虑培养学生的创新意识，还要注重提高学生的艺术素养，以便更好地学习其他课程。

一、培养学生创新能力的重要性

创新推动事物的发展和时代的进步，一个国家的进步少不了创新的推动，随着新课改的实施，国家对学生的综合素质也有了更高的要求。[1]美术学习从艺术思维角度出发，可以极好地提高学生的观察力和想象力，促进艺术思维的全面发展。如果中职美术教師可以更加重视这门课程，在教学中更积极地培养学生创新能力，对提高学生综合能力和学科核心素养都能起到极好的效果。

二、中职美术教学中存在的问题

（一）教师方面

在中职美术课堂上，不少美术教师缺乏对教学的重视和热情，认为美术只是一门拓展审美的副课，只要按照书本教材告诉学生理论知识即可。这种消极的教学心态会直接影响学生的课堂体验，导致学生对美术缺乏学习热情。这样的美术课堂教师是很难培养学生创新能力的。

（二）学生方面

中职学生大多基础文化知识较弱，比起在高中学习的同龄人本来就缺乏学习热情，更不要说对艺术审美的追求。在这样的环境下，他们很难对美术课程产生兴趣，也很难发挥自己的主观能动性进行艺术创造和想象。如果不能改善这个问题，教师是很难在美术教学中取得成效的。

（三）教材方面

中职美术课堂难以培养学生的创新能力，其实与教材的设计也有一定的关系。美术课本中大多只是对基础理论知识进行简单介绍，再配上一些经典画作让学生进行观赏，这样死板的教学内容自然很难激发学生的创造力。要想让学生在课堂上更主动地进行思维拓展，教材中也应该有更多启发创新的内容，这样才能帮助学生树立正确的审美观，增强自身的创新能力。

三、中职美术教学中学生创新能力的培养措施

（一）从专业知识入手，引导学生创新思维

在中职美术教学中，为了提高学生的创新能力，第一步肯定先从基础理论知识学起。无知使人愚昧，如果学生没有先夯实美术基础，又怎么能进一步提高自身的审美意识和创新思维呢？在美术课堂上，教师应该从专业的理论知识入手，一步步引导学生对美术风格、流派、技巧有一个正确的认识，再从不同角度入手启发学生思维，让他们能充分发挥自己的创新能力。

例如教师想让学生了解不同美术风格的特点，可以结合课本教材和美术风格变迁背后的历史故事，为学生进行基础知识的讲解，这样不仅可以更好地吸引学生的兴趣，还能让他们对美术历史充满热情。

（二）鼓励学生观察生活

教师可以引导学生在日常生活中加强对生活的观察，这不仅是为艺术创作提供素材，也是在为创新寻找灵感的来源。[2]同样一个事物，在富有想象力和创新精神的人眼中，往往能有更多的趣味和价值。教师可以鼓励学生随身携带小的速写本，在生活中如果发现了吸引自己的事物，就尝试用画笔记录下来。这样不仅可以把美术与生活更好地结合，还能让学生在这个过程中提高自身的绘画水平和对事物的洞察力，帮助学生培养创新能力。

（三）利用多媒体丰富教学素材和教学手段

随着科技的进步，信息技术在教育中也有了越来越广泛的应用。在中职美术课堂中，教师合理利用多媒体设施，不仅可以极大地丰富美术教学素材，还能更好地发挥出各类教学手段的效果。[3]美术课本中能够提供的教学资料是有限的，但教师可以利用网络媒体为学生展示更多的艺术作品。不仅是以图片的形式展示画作，还可通过纪录片、短视频、电影等多种形式提高学生对美术的涉猎，增加他们对知识素材的积累。

例如教师可以在课堂上为学生播放奥斯卡最佳摄影和最佳美工的获奖电影节选，结合影视片段为学生介绍其中的色彩搭配，不同的色彩搭配会在视觉上给人带来不同的感受，这点在电影中和在美术创作中都是一样的道理。像这样更具趣味性的教学手段，无疑可以更好地激发学生的学习热情和创新能力。

四、结语

在中职美术教学中，培养学生创新能力是十分重要的。在采取具体的教学措施时，不仅需要教师积极对教学理念和教学手段进行创新，还需要教师从生活出发，激发学生对美术的热情、想象力、灵感力、创造力，从而提高学生的综合素养。

参考文献：

[1]李亚.学生能力创新视角下的中职美术教学技巧分析[J].艺术评鉴，2018（23）.

[2]苟聃.中职美术教学中对学生创新能力的培养研究[J].读与写（教育教学刊），2018（15）.

[3]陈顺兴.在中职美术课教学中培养学生创新能力的探索与实践[J].教育现代化，2017（04）.

（作者简介：秦珍妮，女，本科，江苏省陶都中等专业学校，助理讲师，研究方向：中职美术教学）（责任编辑 葛星星）