多媒体环境下的小学语文情感教育探究

许丽荣

摘  要：目前，适当引入情感教育在教学过程中，一种全新的教学方式，他给我们教育事业带来了很多好的建议。情感教育，是利用情感对同学们进行教育，逐步将他们建立成为一个全面发展的人的良好办法。如何对小学语文进行情感教育，并且将多媒体教学结合起来，是我们本文探究的主题。

关键词：情感教育 多媒体 探究

引言：

如何在教育教学过程中，让老师们在课堂上适度的以情感为主题，引发同学们的学习兴趣，使同学们更好的融入课堂，从而提高老师们的教育教学质量，这一系列问题都是目前我国教育业所面临的难题。本文以小学中低年级段的语文教学为出发点，探究在多媒体环境下小学语文的情感教育。

一、情感教育含义和影响

1.什么是情感教育

情感教育，是指老师在课堂教学时，使用情感，不断地激发同学们的内心感情，让同学们可以在兴趣的引导下融入课堂。身临其境的体会主人公在本篇课文中所遇到的问题，感受主人公所感受的人物感情，从而更好地理解文章内容，更好地把握本文的中心思想。促使他们成为一个更加独立，更加完善的人。

2.情感教育的教育意义

情感教育可以使得同学们从内心情感出发，激发同学们的内在潜能，激发同学们的求知欲与对语文的兴趣。同时也有利于提高同学们的审美能力，对同学们个性的培养也有一定的积极作用，对以后同学们在社会上的发展也有一定的良好作用。总的来说，情感教育对一个学生的人生具有十分积极的重要意义。

二、教学方式和理念

目前我国的情感教育教学方法理念，相较于国外情感教育的教学方法，主要有以下两种。

（1）情境教学。1980年左右，在南通师范附小李吉林老师提出了情景教学。李金老师指出，情景教学注重学生们兴趣的培养。在提出问题的过程中激发同学们的学习兴趣，通过自身深入探索，一步步逐渐认知事物的本质，发现事物的本质美。

（2）愉快教育。随着教育事业的发展，大多数家长对孩子们的态度普遍持着望子成龙，望女成凤的老套观念，再加上孩子们对自身的要求也逐渐增高，在这种氛围下，学习的愉快性便变得十分困难。而只有让同学们在学习过程中发现乐趣。从内心爱上学习，才能使教学质量有所提高。因此，如何让课堂活跃起来，让同学们爱上学习，增强师生互动的，使同学们的学习成绩逐步稳定上升，是目前老师们所遇到的困难之一。

三、情感教育在多媒体环境下的小学语文教学探究

1.多媒体环境下的情感教育

在20世纪以前，我国的教育事业所使用的方法，大多数为老师在课堂上讲，同学们在下面看课本听，记的形式。但是现在我国教育事业引进了多媒体技术。这便使学习方法，从以前老套的看课本学习，到现在的除书本外，还可以从多媒体学习。而如何使多媒体与情感教育相结合，更好的为同学们的教育做服务，便成为了大家普遍关注的问题。

2.小学语文教学中有关情感教育的具体措施

情感教育在我国教育事业中，特别是小学教育过程中，有特别大的积极影响。小学教育教学过程中，有关上文的具体方法有以下几种。

（1）为了促进同学们的全方面发展，在小学教育过程中，不断地融入情感教育。特别是小学的老师，他们可以在日常备课的过程中，尽量的引用情感探讨问题。由于小学生上课注意力集中时间并不长，思维比较活跃，因此如何抓住同学们的兴趣，也是十分重要的。老师可以将课文引串成一个故事，课前提出问题，让同学们对本文更加感兴趣。同时，让同学们分好小组，在小组内进行探讨问题，最后由一个代表举手回答问题，使师生互动更频繁。这样一来，也能够促进同学们的人际交往能力与语言表达能力。同时，还能对同学们的小组团结力和集体荣誉感的培养进行相关的教育。

（2）只有激发同学们的学习兴趣，才能促使他们由内心的爱上学习。经过我们的大量实验结果证明，我们发现。在课堂上，老师越注重情感教育，越能激发同学们的学习积极性，同时同学们也能更好的理解文章。甚至于对同学们活泼的个性培养，也是有一定的积极作用。同学们一旦举手发言，便培养了个人的自信心，从而在其他学科上也有了学习的自信心，因此其他学科的成绩也能提高。

（3）由于每节课只有40分钟左右。老师们要在课堂上讲解上课的内容，因此老师们并不能与同学们进行逐一交流，此时同学们的课余时间便显得十分重要。而情感教育能在老师的引导下，促进家长与孩子们的日常沟通交流，从而能够提高同学们与家长们的感情。在节假日，家长也可以带着同学们进行户外教学，这样便可以提高同学们的实践能力，动手能力和与社会的接觸能力。

四、总结

本文倡导小学语文老师们更加注重同学们的情感交流，在课文讲解过程中逐渐使用感情教学，提高老师们的教学质量，同时也能促进同学们的全方面发展。在多媒体环境下的小学语文情感教育探究与分析，能够为我国以后的教育事业提出很多技术性的建议与可行性较高的实施方案。

参考文献

[1]  曹华丹.浅谈小学语文课堂中的情感教学[J].吉林教育，2010（11）

[2]  岳桂婷.试论新课改下小学语文教学的情感教育[J].读与写杂志，2015（09）

[3]  李燕.新课标下情感教育的研究[J]，2014年9月，第165-169页。