中班活动案例：爱眼护眼我最棒

赵晓晴

活动背景：

午餐时的胡萝卜海带汤，既味鲜又益目，但是我却发现好多幼儿都不喜欢喝，有的拿着勺子慢腾腾地喝着；有的则将汤碗推得远远的，仿佛看不到碗就不用再喝了；还有的在悄悄将胡萝卜往旁边小朋友的碗中放……

设计意图：

幼儿在成长过程中，受个人喜好、家长溺爱、家庭饮食习惯等因素影响会出现一定的挑食现象，而在被挑食的饭菜中，以胡萝卜、菠菜、青椒、菜花、小白菜等常见蔬菜为主，而这些菜又是幼儿园食谱中常见的、富含维生素A的健目类蔬菜食物。如果长期挑食，幼儿的营养摄取便会不均衡，同时也无法达到“以食养目”的潜在目标。鉴于幼儿对眼睛缺乏系统的认识和了解，我决定开展本次活动，让幼儿能够了解眼睛，认识保护眼睛的重要性，学习保护眼睛的方法，明白维生素A是保护眼睛健康最重要的物质，并且知道哪些蔬菜中维生素A含量高。

活动过程：

我首先给幼儿出示了一个谜语：“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。”听到谜语后幼儿非常积极，争先恐后地说道：“老师，我知道，我知道！这是眼睛！”我随即展示了我们班部分幼儿亮晶晶的眼睛的照片，幼儿一个个看得津津有味，兴趣就这样被激发了。

接着，我带领他们认识眼睛，按睫毛—眼眶—眼白—眼球的顺序，简单地为幼儿介绍了眼睛的构造。

随后，我与幼儿进行了“闭眼看世界”的活动。幼儿闭上眼睛，利用自己的耳朵、双手甚至双脚去感知活动室的物体和其他小朋友。活动中，幼儿都在认真地体会着不使用眼睛看世界。他们有的在摸索着寻找什么；有的在碰到其他人之后，东倒西歪地笑着；有的则安静地呆着无所适从，不知道该做些什么……我让他们睁开双眼，这时我发现幼儿的眼睛更有神了，他们仿佛要用自己的眼睛看清楚整个世界，我知道，他们是真的体会到了眼睛的重要性。我问幼儿：“当视线变得模糊，生活会怎样呢？”他们七嘴八舌地说着可能发生的事情，我发现他们的表达居然大多来自于刚才闭眼时的感受，于是我顺势告诉他们有一种眼睛问题叫做近视，并出示了一组已经配戴眼镜的小朋友们的照片，同时还请了班级里一位已经近视的小朋友讲述他眼中的世界。在那稚嫩的话语中，我们都感受到了他对于清晰世界的渴望。听完后，幼儿都沉默下来。那一张张严肃的小脸上仿佛写着：原来近视这么可怕！

我知道，我一直等待的教育契机到来了。于是我开始发问：“我们应该如何保护自己的眼睛，让它不受伤害呢？”短暂的沉默后，有一位幼儿站起来小声说道：“老师，您可以告诉我们吗？”我笑着打开他们挑食时的照片，并好奇地问他们喝胡萝卜海带汤的感受。果然，他们都直接或间接地表达了自己不太爱吃胡萝卜等蔬菜。紧接着，我出示了一组蔬菜组图，有胡萝卜、卷心菜、生菜、青椒等，并为幼儿介绍了这些蔬菜的营养价值，告诉他们这些蔬菜中都富含维生素A，能够起到保护眼睛的作用。我还与幼儿一起为这些蔬菜起了别致的小外号，比如胡萝卜叫“小黄人”，海带叫“绿丝带”，青椒叫“圆脑袋”等，幼兒纷纷表示，以后不再挑食，愿意和这些有名字的小蔬菜成为好朋友。

最后，在认识了蔬菜对眼睛的益处后，我将神秘嘉宾豆豆小朋友的妈妈请到了大家的中间，豆豆妈妈是一位眼科医生，她通过图片为幼儿讲解了在生活中应该如何去保护自己的眼睛，并带领他们做了四节眼保健操。

活动即将结束时，我与幼儿共同朗诵了一首保护眼睛的儿歌：

小小眼睛真重要，小朋友们要记牢。

多吃蔬菜不挑食，读书画画坐端正；

走路坐车躺着时，千万不要把书看；

手机电视和电脑，长时间看很不好；

用眼时间要控制，要让眼睛休息好；

保护眼睛很重要，眼保健操认真做；

人人保护好眼睛，远离近视心欢乐。

就这样，一场爱眼护眼的活动在清脆的童声中落下了帷幕，相信在接下来的学习和生活中，幼儿一定能够和蔬菜成为好朋友，爱护眼睛，常做眼保健操，用明亮的眼睛，看多彩的世界。

活动总结：

在生活和活动中用心发现教育的契机，如幼儿不爱吃胡萝卜，然后教师应从幼儿的角度出发，设计合理、适宜的教育活动，让他们亲自感受拥有明亮双眼的美好，同时学习爱护眼睛的专业知识，明白挑食的危害，在潜移默化中培养幼儿爱眼护眼的意识，帮助他们养成良好的行为习惯。

培养幼儿爱眼护眼的意识和行为，是一项长期的工作。教育无小事，事事是教育。我们可以抓住幼儿园活动中的每个契机，适时教育。相信只要有细心的发现，用心的准备和正确的引导，幼儿一定会向更好的方向发展。