初中《道德与法治》课程在假期中的开展方式分析

（新疆生产建设兵团第二中学 新疆 乌鲁木齐 830002）

前言

庚子鼠年，祖国的强大让人们感受到成为中国人的幸福。所以在这样的社会发展环境下，更是需要优化教育工作开展的效果，为社会培养出一代又一代优质的人才，才能够使国家在不断发展的过程中走向世界民族之林。所以本文也是结合放假期间的教育工作实施情况，主要分析初中道德与法治课程教育工作的具体实施方式，主要目的就是发挥停课不停学理念所具有的特色，利用互联网打造高质量的课堂环境，以此保证学生能够在最佳的教学方式支持下不断进步。

1.初中《道德与法治》课程在假期中的开展现状

第一方面就是千百年来教育工作的实施，都是师生之间面对面进行知识点的传授，以及思想的交流和问题的探讨，但是线上教育模式的开展，主要就是为了配合放假的时间，以及教育工作的需求。教师成为了网络中的主播，只能够在互联网上通过直播的形式把知识传递给学生，这也导致很多教师在初次使用这一教学方法时，不能够顺利地对软件进行应用，导致了课堂浪费时间，而学生学习效果不佳。

第二方面就是学生在家庭的环境中，学习的思想意识并不强烈，再加上互联网教学的形式，导致教师不能够直接的观察和了解到学生学习的现状，学生缺少了一定的约束力，所以经常会出现溜号注意力不集中，学习效果不佳的情况。这也严重影响了教学效果的提升，还需要找到正确的线上教育方法，才能够在当前放假时期的背景下，使教育工作顺利的实施。

2.初中《道德与法治》课程在假期中的开展策略

2.1 线上合作模式。在线上教育模式开展和实施的过程中，教师需要结合使用合作教学的方法，对于很多教师来说，如果学生没有到课堂中学习知识，师生无法面对面的进行交流，那么合作学习的模式开展成为了天方夜谭。所以教师就需要在教育实施的过程中，发挥出互联网的优势，例如：在讲解《中华一家亲》这部分知识的时候，教师就可以提出问题，让学生进行探讨，如，中华人民是一家，但是在当前社会特殊发展阶段，依然有很多人外出聚会，对于这样的现象，你认为该如何的制止？中华民族是一家，国家该怎么样做才能够使各个民族变得更加的团结？展开小组合作学习的探讨交流模式。教师可以先把所有的同学进行小组的划分，并且利用互联网公布小组内部成员的名单，每个小组选择一名小组长，利用微信的形式，建立起一个小型微信群，大家在群聊的过程中，探讨教师所提出的问题。教师也需要加入每一个微信群中，总结学生探讨的具体情况，了解学生当前的思想现状，这样就能够发挥出互联网所具有的优势，使学生在居家的环境下，能够对知识点进行探讨，在交流自己想法的过程中，使学生积极主动地参与到课堂的各个环节，从而提高学生学习的效果，保证初中道德与法治课堂教育工作的质量得以提升。

2.2 网络资源应用。在初中阶段道德与法治课堂教育工作实施的过程之中，由于这门学科受到人们的忽视，所以放假期间教师课堂教学的准备并不充分，但是想要保证线上教育模式效果得到改善和提升，就需要教师能够在放假期间，有针对性的探讨线上教育工作具体的开展和实施模式，以此打造高质量的课堂环境。

例如：在讲解《守望精神家园》这部分知识的时候，教师需要在放假期间，让学生了解国家的强大，我们安稳的生活是有众多一线工作者，奉献了自己的生命，冒着巨大的危险，以及与家人分别的痛苦而换来的。所以教师更是需要借助这一有效的教育资源，带领学生共同学习知识，提高学生思想意识。如，教师组织学生共同通过互联网观看，一线工作者穿着防护服工作时的状态，有些工作者由于天气炎热，最终累到昏倒；还有些工作者几天几夜没有合眼，只为了保全患者的生命安全，这些都是天使，他们在守望着我们的家园。作为学生的我们唯一能做的就是遵从政府所提出的要求，不为国家添乱，努力学习知识，以便于在日后更好地报效祖国。

结论

综上所述，在我国快速进步的过程中，经济和科技水平的提升，使互联网进入到校园的教育事业之中，并且为教育水平的提升起到了关键性的促进作用。在放假期间学生无法正常到校园学习，所以我国教育部门也紧急提出了线上教育的模式，主要就是利用互联网，使教师与学生通过网络进行知识的学习。本文就在以上内容中，以初中道德与法治课程为例，分析放假期间这一课程教学工作实际的开展模式，以便于保证能够发挥出互联网所具有的优势，展现我国教育部门等各个部门所具有的决策能力，从而为国家后期的发展起到积极的推动作用。