医学院校思想政治理论课教学模式创新探讨

覃涛 王妍

摘要 思想政治理论对于当代医学院的学生发展非常重要，通过思想政治理论课程的学习能够对党的执政理念和指导思想进行清晰的了解，为学生以后在社会中的行为起到指导的作用，在教育改革不断的深入发展情况下，学校需要将思想政治理论课和实践教学进行有机结合，能够提升学生对思想政治理论课程的学习效果。

关键字：医学院校;思想政治理论课;教学模式

学校是培养学生知识和技术的地方，但是学校对于学生的思想品德建设也有着重要的责任，只有将知识学习和思想品德教育并重，才是以学生核心素养为主的优质教育，在现实的学习过程中，学校教师进行思想政治教学往往只重视让学生对教材中的理论进行死记硬背，这样的教学效果非常差，在课程改革的要求下，需要教师提升思想政治课程教学的实效性，提升教学过程中新模式的搭建。

1.医学院校思想政治理论课开展的意义

思想政治理论课程的学习能提升学生的思想道德水平，够满足大学生自身发展的思想品德要求，对学生以后在社会上的行为和生活有着重要的指导意义。实践教学是巩固理论知识的重要学习手段，在培养学生的过程中，需要学校通过科学的方法来进行理论知识教学，教师在教学时，不仅要学生熟练掌握教材上的内容，还需要锻炼学生的实践能力[1]。传统的实践教学没有以学生为主，导致学生的操作能力非常差，许多理论知识不能够灵活使用，所以，学校为了能够提高教学质量，培养学生思想政治教育的核心素养，必须要对传统的思想品德教育方式进行改革。

2.医学院校思想政治理论课教学面对的问题

院校在对学生进行思想政治课理论教学的过程中，因为教学方式和教学标准上的巨大差异，导致学校没有形成一个科学的教育系统。思想政治课的教学中，实践环节没有得到落实，教师对自己的教课时间自行安排，但是，一些教师对于学生的思想政治教育不重视，在政治理论课的讲解过程中只是简单的对教材进行叙述，对学生的学习效果不负责，当理论课教学结束之后，不给学生安排教学实践活动，导致学生对理论知识的掌握十分浅薄。学校对于教师的课程安排缺乏有效的监管，对教师完成教學任务的情况不清晰，导致许多教师自己计划的工作量不进行落实，学生的政治思想理论课程和实践课程在进行过程中，学校对教师缺乏相应的绩效考核，导致教师对实践活动的安全不上心[2]。而且现在学校的学生数量不断的增加，在教学过程中，思想政治课堂的人数比较多，教师很难对课堂上的学生进行有效的监管，使得学生在课堂上学习效果非常差，对教师布置的作用抄袭现象非常严重，教师和学生在课堂上几乎没有任何互动，课堂气氛沉闷限制了学生的学习和实践活动的开展。

3.医学院校思想政治理论课教学改善措施

3.1完善教学体制和实践教学方式

教师在理论思想政治教学过程中，不能够仅仅依靠教材中的内容和课程教学，而是要在教师的引导下，组织学生和主动去参见社会实践活动，提升学生的思想政治建设水平，让学生在教学实践活动中，发现自身问题，并且找到问题的解决办法。教师在进行思想政治理论教学过程中，不能只重视学生对于理论知识的吸收和学习，还有重视学生的实践活动的开展，在教学实践活动中，教师要制定明确的活动目的和教学计划，规范学生的学习内容，让学生理论知识学习和实践活动学习能够有机结合，避免脱节现象发生。教师为了保证教学质量效果，要建立健全的实践教学监督体系，对学生的实践教学质量进行严格把控。

3.2实践教学管理和其他活动相结合

思想政治学习主要的教学目的还是提升学生的整体素质，所以教师在对学生实践活动内容进行安排时，要和其他的活动活动进行有效的联动，能够提升学生的全面发展。因为思想政治课的一些理念和定义相对枯燥，所以学生在学习的过程中，往往缺乏积极性，通过和其他活动相结合，能够有效的提升学生学习的积极性，让学生可以通过思想政治知识的学习，培养解决实际问题的能力，让学生能够自主加入到实践活动中来[3]。例如，某学校为了能够让学生对政治理论进行实践应用，教师带领学生，根据社会中的实际案例进行小品排练，让学生在学习课本中的理论知识之后，通过实践模仿的方式进行知识的灵活运用，在小品排练的过程中，学生和教师形成良性的沟通，对学生理论知识理解错误的地方进行指导，提高学生的综合素质，让学生在展现自我的过程中，得到了锻炼，教师在这个过程中，根据学习的具体内容，对活动进行理论指导，让学生能够通过自我认知来增加对政治理论知识的认知。也有一些学习通过校企合作方式增加学生的实践锻炼机会，实践课程让学生有机会在企业进行岗位实习，教师根据学生在企业的实践效果给出具体的分数。

结束语

随着社会经济不断的发展，社会对于人才的要求越来越高，学校为了能够满足社会上对于人才的需求，在教育上不仅对学生进行理论知识的教学，还要锻炼学生的创新能力，提升思想道德水平，从而培养学生的核心素养，让学生以后能够成为德才兼备的优质人才，为社会发展做出贡献。

参考文献

[1]张婷婷. 医学院校"中国近现代史纲要"课程融入红色基因的探索与启示[J]. 教育探索， 2020， 000（003）：71-74.

[2]石霞. 基于OBE理念的医学院校思想政治理论课实践教学探索与思考——以新乡医学院三全学院为例[J]. 科教导刊（上旬刊）， 2020， No.397（01）：70-71.

覃涛 湖北宜昌三峡大学附属仁和医院

王妍 三峡大学附属仁和医院