想象作文“神奇的探险之旅”构思导引

欧小红

走进茂密的热带雨淋，寻找珍稀的植物标本;前往遥远的南极冰川，经历不同寻常的科学考察……探险，多么惊险，多么刺激！今天，就以下面提供的材料，展开丰富的想象，编写一个惊险刺激的探险故事吧。

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材料1  你希望和谁一起去探险？从下面的人物中各选一个，和你组成一个探险小队。

人  物

经验丰富的探险爱好者                                              好奇心强、性格活泼的同学

知识渊博的生物学家                                                 胆大但行事鲁莽的表哥

见多识广的向导                                                        心細而胆小的妹妹

材料2  你想去哪儿探险？打算带哪些装备？可能会遇到哪些险情？下面的提示供你参考。

场景                                                     装备                                         险情

茫茫大漠、热带雨林、                    指南针、地图、                         遭遇猛兽、暴雨来袭、

海上荒岛、幽深洞穴、                    饮用水、食物、                         断水断粮、落石雪崩、

南极冰川……                                   药品、帐篷……                          突发疾病……

路路：我准备邀请杨教授（知识渊博的生物学家）和表哥到沙漠探险，携带指南针、帐篷、饮用水等装备。茫茫大漠，可能迷失方向，需要用指南针辨别方向;路途遥远，疲惫自不必说，需要带上帐篷宿营……

豆豆：我准备和爸爸（见多识广的向导）以及妹妹去热带雨林探险，需要携带胶鞋、雨衣、吊床等装备。在热带雨林探险，遭遇倾盆大雨在所难免，可以穿上胶鞋、雨衣以免被淋湿;为了防止毒蛇，可以在吊床上睡觉……

丫丫：我准备和威尔博士（经验丰富的探险爱好者），再带上同学到南极探险，携带羽绒服、药品等装备。南极有多冷大家都知道，厚厚的羽绒服很有必要;那么冷的天，如果感冒就麻烦了，可以用药品救急……

同学们，你希望和谁去探险？想去哪儿探险？打算带哪些装备？可能会遇到什么险情？和同学们交流一下吧。

我的素材：

开窍金钥匙

这次习作要求根据提供的情境编写探险故事，怎样写才能使“探险”更吸引人呢？

一、在“遇到的困境”处转折

既然是“探险”，遭遇困境在所难免;困境可能由于环境所致，也可能出于人为原因。写作时，把“困境”一个接一个地写出来，转折不断，险象环生。请看同学写的“沙漠探险”片段：

太阳炙烤着大地，干燥的沙子像蒸笼一样，使人浑身燥热，口干舌燥。我迫不及待地取下水壶，拧开盖子，大口大口地喝水。这时，一只大手伸过来抓住了水壶……

水壶空荡荡的，在沙漠里徒步没有水怎么能熬过去？小刚口渴得嘴唇发紫，我停下来直喘气，只有杨教授不知疲惫继续前行。突然，他惊喜地叫道：“草！芨芨草！”

这两个片段描写“沙漠燥热，我大口喝水”和“水喝光了，大家口渴”这两个困境之后，随着“一只大手伸过来抓住了水壶”和“他惊喜地叫道：‘草！芨芨草！”情节出现了转折。

二、写“求生的办法”时转折

有困境，一定有摆脱困境，寻求生机的办法。因此，应该把求生的办法写具体，并加入转折。

这时，一只大手伸过来抓住了水壶，“停下！”是杨教授，“路还远着呢！沙漠里的水，得省着点儿喝……”

突然，他惊喜地叫道：“草！芨芨草！”随着杨教授手指的方向，我看见一丛绿色的芨芨草在金黄的沙漠里非常显眼。我们奔过去，杨教授掐一个草茎放在嘴里，对我和小刚说：“解解渴吧。”

佳作展示台

山洞探险记

南漳县涌泉中心小学五年级（2）班   卢清政

我和探险家王老师以及表哥带着打火机、火把、饮用水、压缩饼干、急救药品等，准备前往深山里一个从没有人去过的山洞探险。

临行前，表哥拍拍胸脯对我说：“你胆子小，到了山洞跟着我就行了。”“我是胆子小，可是我心细啊，不像你那么鲁莽，你还是跟着我吧。”我不甘示弱。“进洞以后，不知道会发生什么情况，我们要彼此照顾。”王老师看我和表哥还有心情贫嘴，赶紧叮嘱道。我们点点头，拿着火把出发了，不一会儿便来到山洞前。

山洞的洞口很小，仅有一米宽，两米高。洞口有很多杂草，从洞口往里望，黑漆漆的什么都看不见。表哥一马当先走在前面，我走在中间，王老师走在最后。刚开始还有一些亮光，走着走着就什么都看不见了，只能听到“嘀嗒嘀嗒”的水声。表哥走得很快，忽然“撲通”一声，紧接着便是表哥的哀号声。坏了，表哥是不是遇到麻烦了？我和王老师赶紧跟上。原来地上的苔藓太滑，表哥摔了一跤。王老师不放心地说：“一定要小心，还是我走在前面吧。”

走着走着，忽然听见一阵“扑棱扑棱”的声音，还感觉到一股凉风。阴森森的，太吓人了。我正在惴惴不安时，只听王老师大喊一声：“不好，是蝙蝠群！”话刚说完，感觉有成百上千只蝙蝠飞到眼前，把我们团团围住，一会儿抓我的头发，一会儿又用锋利的爪子挠我的胳膊。疼痛感不断袭来，我吓得抱着头蹲在地上。完啦，完啦，我们要被蝙蝠吃掉了！

表哥胆大，拿着火把在空中乱挥。王老师见状，点燃了所有火把，我们一手一个，把剩余的全部堆在地上点燃。高高的火堆挡住了蝙蝠的袭击，我们一边挥舞火把，一边向洞口撤退。

跑了不知多久，忽然一丝亮光照出现在前方，谢天谢地，终于到洞口了。我们喘着气看着彼此，回忆刚才惊险的一幕，不约而同地笑了。

山洞历险就这样草草地结束了，我的心却久久不能平静，探险，其实真没想象中好玩。

大家评

路路：习作描述了“我”和探险家王老师及表哥到洞穴探险的经历，“表哥被苔藓滑倒”“大战蝙蝠群”，跌宕起伏的情节，扣人心弦。

豆豆：行文中写“我”的心理变化：“坏了，表哥是不是遇到麻烦了？”“完啦，完啦，我们要被蝙蝠吃掉了！”突出了情节突变带来的感受，增加了波澜。

丫丫：看来，要把故事写得吸引人，把情节写得一波三折最重要。俗话说得好，文似看山不喜平！