新时代学员党支部建设的创新和实践

杨小磊

(中国铁路兰州局集团有限公司党校,甘肃 兰州 730030)

党校事业是党的事业的重要组成部分，党校学员党支部是党校的重要基层组织，是把党性教育贯穿于党校教学管理全过程的具体体现，是学员管理从“宽、松、软”走向“严、紧、硬”的关键环节，是决定学员培训效果的关键因素。党校姓党决定学员党支部要为党校事业提供有力保障和坚强支撑，学员党支部建设创新充分彰显了我们党以自我革新的精神加强自身建设，充分体现了党的十八大以来打基础强支部的新经验新要求。学员党支部要注重自身建设和作用发挥，做好党的理论和路线方针政策的宣传员和宣传“源”，引导全体学员增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉锻造过硬党性，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

一、坚持“三个相结合”，提升新时代学员党支部建设

1.坚持学员党支部建设与党性教育创新相结合

纵观历史发展维度，在中国共产党领导革命和建设的实践探索中，都把党员党性教育摆在突出位置。党校学员党支部是党性教育落实落地的实践者，是党性教育贯穿学习全过程的组织者，是党性教育方式方法创新的推动者。这就要求学员党支部政治过硬、本领高强，破解学员党性教育中面临的新问题新困境，成为宣传党的主张、贯彻党的决定、提高学员马克思主义思想觉悟和理论水平的坚强战斗堡垒。学员党支部建设要结合党性教育创新，着力引导学员做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，把培训班锻造成党的思想理论建设的重要阵地。要紧紧围绕党性教育创新提升组织力、突出政治功能，聚焦党校理论教育和党性教育的主业主课，着力引导学员加强理论学习，增强党性修养，提高运用马克思主义立场观点方法分析、研究和解决问题的能力，弘扬良好学风，传承红色基因。

2.坚持学员党支部建设与组织管理监督服务相结合

学员党支部建设要抓住学员中的“关键少数”，强化支委示范引领。在开班之初，组织员或班主任直接参与学员党支部建设，选好支委和党小组长，召开学员党支部工作会议，明确学员党支部和支委会的职责、工作要求，强调校规校纪，强化纪律规矩意识，坚持对学员提醒到位，责任压力传导到位，学员党支部、党小组和学员作用发挥到位，督促检查督导到位，将遵规守纪当作党性锻炼的过程。学员党支部对学员进行系统组织、管理和监督，同时注重根据学员个体特征进行激励、关怀和帮扶，坚持严管和厚爱、严肃和活泼相结合，遵循学员学习规律，转变组织管理方式。严格学员党支部组织生活基本制度，突出支部“领头雁”的示范引领作用。坚持因班制宜，根据不同学员的实际需求，搭建实践载体，强化组织激励关怀，坚持重心下移、资源下沉原则，定期开展调查研究，了解学员面对的困惑和压力，使学员党支部有资源、有能力为广大学员提供党员“政治生日”、结对学习互助等各类政治和生活服务。

3.坚持学员党支部建设与增强实效性针对性相结合

党的十八以来，党中央与各级党组织都在不断加强党员队伍建设，并取得了一系列重大成果，但随着党所处的时代背景与社会矛盾发生转变，学员党支部也要基于时代要求与时俱进的开展党员活动，从“群众路线”“三严三实”“两学一做”到“不忘初心、牢记使命”学习教育实践活动，要保障全体党员在主题教育活动中跟进学习按期完成。同时跟进各单位党委文件要求，模拟中心组学习形成“学习公报”，加强交流互动，提升学习效果。另一方面，随着时代快速发展，各种新技术新应用的迭代升级，各类信息碎片化、快速化、多元化呈现，对学员世界观、人生观、价值观产生很大影响，甚至导致党员自身意识淡化。这就要求学员党支部要紧密结合时代特征紧扣时代之问，发挥好净化器作用，理直气壮讲政治，从学员党支部组织文化做起，强化思想意识、政治意识、组织意识，增强政治理想和心理认同。

二、在“三学”上下功夫，发挥学员党支部战斗堡垒作用

1.导学。学员党支部结合教学方案制订切实可行的学习辅助计划，结合学员岗位工作实际，依托主办部门部署，制订明确的学习辅助计划与实施方案，找准学习难点和问题、制定方法、明确思路，严禁照本宣科脱离学员学习需求。学员党支部引导学习不能仅仅浮于表面、贴心不够，要围绕网络平台和数据库，把学习辅助计划图表化、模块化、流程化，积极运用各种平台完成学习任务，避免搞形式主义、走过场现象。要制作学员通讯录，加强学员学习沟通和思想交流，分小组分专业分系统引导学员学习，产生思想碰撞，提高学员复合型能力。

2.促学。改变传统的学文件、听报告、开大会的单调形式，加强学习灵活性，促进学习“入脑”“入心”。通过课堂互动、课题攻关、撰写论文、研讨交流，锻炼运用马克思主义的立场、观点、方法去观察问题、解决问题的能力。开展小组调研、确立课题、组织攻关，结合多专业融合、大数据分析，多单位协同，共同完成课题，实现跨专业、跨单位交流与协作，解决实际问题。强化学习效果，组织学员对授课内容进行课后总结，建立“课堂回顾”资料库。组织召开支委会，党员大会，开展主题党日，党性分析，交流研讨，文体活动，典型经验分享，评选每周之星，增强学习的积极性，变“跟着学”为“主动学”。

3.督学。《中国共产党党员教育管理工作条例》中将“严的要求落实到党员教育管理工作全过程和各方面”，学员党支部督促学员加强学习，充分发挥对学员进行管理督促的作用，让学员的组织生活严起来实起来，严禁“走过场”“补记录”，助推全面从严治党走向深入。健全督导体系，落实“三会一课”纪实管理、党员积分管理等监督制度，强化考核机制，把组织生活、“三会一课”等作为学员评优的依据。

三、注重“三应用”，突出学员党支部培训管理作用

1.应用信息技术创新培训管理

信息技术方便党支部学习管理从“关键少数”向全体学员拓展，党支部可以运用新技术新应用提高学员教育管理水平，从而更好地提升学员党支部的组织力。运用智能平台满足党员的个性化教育需求，通过短视频、H5、APP、小程序等不断过渡、引导和转化学员教育资源。面对学员学习时间紧任务重、需求多样化等特点，学员党支部充分运用信息技术进行党员教育培训，可依托“学习强国APP”等平台，通过学习内容不打烊、支委率先垂范等形式，不断提高学员的学习热情。

2.应用精准定位做实培训管理

结合培训班实际情况和学员队伍的现实需求，从理论、政治、党规、宗旨、革命传统、形势政策、知识技能等方面对学员的学习任务进行精准定位，学员党支部要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想来凝聚广大学员，化解学员在学习、工作和生活中的思想、行动分歧，使每位学员牢记初心和使命，真正“信马”“用马”，做到学思用贯通、知信行统一，在生产、工作、学习、生活中充分发挥先锋模范作用。

3.应用管理理论提升培训管理

依据学习考核测评结果和学员反馈意见，有针对性的改进学员党支部工作发挥，使学员党支部工作在党校学员管理中形成合理闭环，提升学员党支部工作效率。针对不同班次分层次分类别有侧重的发挥学员党支部作用，优化学习资源，提升学习效率，强化培训效果。探讨学员党支部在组织管理监督和服务工作的逻辑理路，不仅是总结培训班培训质量，而且为以后各类培训班学员党支部更好地发挥作用打好基础提供启示。

在新时代，我们必须弘扬“支部建在连上”的光荣传统，切实抓好学员党支部建设，牢牢把握学员党支部定位，严格履行学员党支部职责，不断探索学员党支部在党校学员管理中的突出地位，坚持围绕中心，服务大局，充分发挥学员党支部积极性主动性创造性，有效地把党的领导和党的建设各项任务落实落地。