融媒体时代强化高校师生党员意识形态途径研究

◎陈丽

融媒体优化组合传统媒体与新兴媒体优势，最大化提高传播速度和扩大受众覆盖面。在融媒体新时代，高校党组织权威面临挑战，高校党的主流意识形态主体地位受到动摇。立足新形势新局面，积极防范意识形态风险，高校应该不断创新融媒体的教育内容和形式，积极拓展教育平台，让高校融媒体平台成为主流意识形态传播的重要途径。

一、高校融媒体发展现状及问题

融媒体是充分利用媒介载体，把广播、电视、报纸等既有共同点，又存在互补性的不同媒体，在人力、内容、宣传等方面进行全面整合，给受众带来全新体验感的新型媒体。融媒体把传统媒体与新媒体优势优化组合，因空间不限、时间不限、作者不限、受众不限，极易突破覆盖范围面和传播面。意识形态工作作为党极其重要的一项工作，关系党的方向引领、关系国家和党的安全，高校是引领社会思潮的重要力量，是培养国家栋梁之材的重要场所，历来是意识形态工作的第一阵地和焦点所在，其中高校二级学院党总支和学生党支部作为高校基层党组织，是意识形态工作最基础的环节，随着融媒体时代的到来，高校基层党组织面临诸多问题和挑战。

首先，融媒体时代传播载体数量增加，传播速度加快，传播方式更便利，同时部分平台监管不严，使得信息种类多样化的同时夹杂着低质虚假错误的思想言论，大众包括高校师生党员经常会无法辨别新闻的真假，误信错误理论，做出错误行为，动摇高校党主流意识形态地位，随着融媒体的发展，高校党组织权威面临挑战。

其次，融媒体时代，网红盛世来临，“权威发布”将被重新定义，有思想、有传播能力（擅长演讲和表演，会写作）的网红媒体人成为舆情中心。同时网红们在各种载体上可灵活转战和定位，彰显最大传播能量。“网红”在网上被热议的同时，也在潜移默化的影响着年轻人的价值取向，使之成为一种社会现象。许多“网红”一夜成名，颠覆了通过传统的艰苦奋斗而获得成功的传统观念，造成了一夜迈向成功的假象。对于那些缺乏吃苦耐劳精神，又渴望成才、想急于证明自己的年轻人包括高校大学生党员来说，他们更容易相信一夜成名的神话，认为靠机会和幸运取得的成功机率较大。同时“网红”轻易就做到名利双收的现象，使得一些年轻人包括高校大学生党员评判职业好坏的标准变得畸形，使他们在往后的职业选择中更倾向于选择能毫不费力就获得名利的工作，而完全忽略那些操作性难但社会价值大的工作。

另外，在融媒体时代网络平台迅速发展，信息拥有更加丰富的传播模式，双向沟通的方式非常方便也非常开放。当受众遇到有趣的新闻时，他们之间也可以进行即时互动，哪怕是两个根本不认识的人也可互相交流。同时受众也可以扮演新闻发布者的角色，随时随地轻而易举地突破覆盖范围的界限扩大传播面。由于受众自身素质和价值观不一样，在双向沟通和发布新闻的过程中，会产生一些对周围的生存环境和事件的错误判断和批判，而这些错误的判断和批判会带来极大的错误示范效应。受错误言论和行为的误导，一些年轻人包括大学生党员易走进错误思维怪圈和模仿错误行为，偏离核心价值观，与高校党员应具备先锋模范作用的导向相背离。

二、融媒体时代强化党员意识形态策略和途径

1.坚持马克思主义指导。马克思主义是我们立党的根本指导思想。坚持和巩固马克思主义指导地位，是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本思想保证。做好意识形态工作，关键是要坚持马克思主义的指导地位不动摇。将马克思主义及最新理论成果融入于高校师生所感兴趣的时政热点，紧紧把控住党的主流意识形态主动权不放松。引导师生积极用辩证唯物主义的方法论武装头脑并善于用正确的思维去分析和解决问题。同时倡导广大师生党员积极践行社会主义核心价值观。

2.创新教育内容形式。融媒体人们已经习惯于生动活泼抓人眼球的信息传播方式，意识形态方面的教育内容也应该跟上时代发展，变得多元有趣富有吸引力。比如高校党组织媒体平台着力推出紧跟热点的小品，从吸引力着手，用更加贴合实际的方式去呈现，用更加引发师生党员感兴趣的载体去交流，抓牢师生的注意力，逐步深化推进党的影响力和渗透力。

课堂作为教学主阵地，也是意识形态教育的重要一环，老师应充分展现活力与朝气，拉近师生距离，提升亲和力，打破师生间的屏障，学生才愿意主动和老师沟通交流，吸纳学科知识，并且同时理解接受和内化思想教育的内容。目前，尽管绝大部分老师都能做到坚守讲台、以育人为己任，但多数老师都缺乏对教学方式的创新摸索。写板书、讲作业、划重点，这种传统的教学模式固然有其益处，但有时可能并不适用于所有学科的教学，也并不能满足思维愈发活跃的高校学生。高校教学离不开传统模式，但也更需要新理念、新方法、新载体。只有将创新举措常态化、不断注入新鲜血液，将融媒体的发展应用于课堂教学，高校教学才能真正得到“源头活水”的灌溉，高校教育体系才能更加完善而富有意义。

3.积极拓展教育平台。高校党组织要充分利用现有的官方的微信公众号、网站、宣传短片、校内广播等媒体平台开展宣传教育活动，让官方平台成为正确价值观和思维意识传播的重要途径，同时注重传播的频率和更新的节奏。渗透正确的思维和价值观，同时将视角聚焦高校师生党员的需求，让全体师生党员有互动交流的平台，展现自己喜欢的价值观，或者引导别人珍惜光阴、踏实地经营人生和未来。

4.不断完善管控机制。同时，还要成立高校融媒体舆情党小组，完善融媒体舆情传控机制。从发现问题焦点、分析问题焦点、处理问题焦点到疏导问题焦点，都有师生党员专人负责和应对。建立舆情预警机制，及时拓宽信息渠道，在舆情出现之前，多层次、多渠道、多方位的了解掌握问题焦点，能尽可能早的发现舆情并做好应对措施。最后，党小组做好高校融媒体舆情危机应对方案，责任落实到人、方案流程和应对措施明确，尤其要突出把握解决舆情问题焦点的黄金时间，高效合理的引导解决。

三、强化融媒体意识形态工作的重要意义

1. 有利于培育和坚定高校师生党员的核心价值观。高校大学生党员是高校党建的重点对象，为避免受不良影响，使得他们有自己的主见，看清美丑，有积极活跃向上的思想修养，避免被诱惑，树立正确的价值观和人生观，不盲目学习推崇跟风，理智地面对功和利，不一味“拜金”，图慕虚名，真正成为带其他学生的先锋模范，高校的意识形态工作应该着力推进融媒体平台规范高效运用，根据师生党员的身份特征和年龄特征等，灵活有效的运用QQ、微信、直播平台等融媒体载体，可以更有效地开展舆论督导、青春对话、心灵沟通等活动，使得核心价值观真正深入人心。媒体对我们的影响其实很大部分是自己决定的，强化融媒体意识形态工作可以帮助大家坚守自我，不为外界所动，做好最真实的自己，坚定中国优秀传统文化和思想自信，和错误思想做斗争，建设具备强大吸引力和凝聚力的共产党员意识形态。

2.有利于防范错误思潮风险。积极理论研究和实践运用媒体聚合技术，使正确的价值观、人生观、世界观等主流意识形态内容在融媒体平台上展现出吸引力，增强党主流意识的传播力和影响力，可以有效减少错误思潮对师生党员的侵蚀，紧紧把握住意识形态主阵地，少一点在被名利迷乱初心的年轻人，多一些真有十八般武艺的上进有为的年轻人。

3.推动新时代文化创新。结合21 世纪时代新特色，结合时政热点，巧用融媒体新型传播媒介，高校党组织能创造出富有接地气的新式文化形态，利于文化形式的不断迭代更新。

四、结语

信息技术的高速发展，不断的改变这人们的社会生活方式，各种媒介海量信息充斥着各个领域，坚守思想教育阵地，正确引导大学生思想动态，以至使其逐步形成正确的世界观、价值观、人生观是高校党建和意识形态工作的重点，巧妙的利用融媒体的强大渗透力和宣传力，为党建所用为教育所用必须引起高校各级党团组织的重视，加强研究创新实践争取实效。

无锡商业职业技术学院党建与思想政治教育研究课题项目《高校基层党组织建设现状与强化策略研究》课题批准号：DJSZ18104

无锡商业职业技术学院党建与思想政治教育研究课题项目《历史虚无主义思潮对高校意识形态工作的影响研究》课题批准号：DJSZ18109