防止校园暴力，我们能做什么

盛舒弘

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2019年10月25日，随着电影《少年的你》热映，校园暴力问題再度成为大众关注的焦点。在相关影评和网友跟帖中，那些隐藏多年的屈辱、那些放不下的过往、那些字里行间默默流淌的哀伤，无不引发人们的共鸣与叹息。

时事鲜评

孩子的言行是家庭与社会的一面镜子。施暴者的背后很可能是破碎的家庭、扭曲的亲子关系、压抑的生活，校园暴力不过是他们把发生在自己身上的悲剧转嫁到他人身上的一种方式。要从根源上杜绝校园暴力，就要从解决社会矛盾、引导家庭教育入手，这谈何容易？

校园暴力难以在短时间内根除，即使在没有发生校园暴力的学校，也不排除存在潜在的校园暴力因子。严加管控、抑制暴力因子的爆发，当然能够暂时有效减少校园暴力，但也容易激发更大的暴力冲动。疏导才是解决校园暴力问题的出路。我们可以更多地关心关注学生，帮他们寻找解决暴力冲动的出口。

有人说，对抗校园暴力最有效的方法是教会自己的孩子学会反抗，在校园暴力即将发生时，义正词严地大声喝止，事后及时与家长、老师沟通。当然，自己学会反抗确实是最好的武器，然而孩子的性格差异是非常大的，不少常年受欺负的孩子都是性格怯弱、不敢表达的。对于这些无法自己披上盔甲的孩子，该如何保护他们呢？

作为家长，我们能做什么？要多关心自己的孩子，耐心、观察、沟通，让孩子哪怕在学校遭受了不公平对待，仍然可以在家庭中感受到温暖；重视家庭教育，别让自己的孩子成为校园暴力的帮凶；对别人的孩子多一点儿宽容，不要将孩子间的小摩擦上升到校园暴力的高度。

作为学校，我们能做什么？要定期开展预防校园暴力的主题教育活动，将校园暴力的各种形式呈现在孩子们面前，让孩子们意识到什么样的行为会对他人造成伤害，校园暴力行为会带来怎样的恶果，呼吁孩子们消除冷漠、关爱同学；关注学生的心理变化，建立学生心理疏导机制，及时发现问题并进行心理疏导；建立校园暴力事件匿名举报机制，让校园暴力无处藏匿；老师以身作则，不因学生家长的个人行为而对学生区别对待。

作为政府，我们能做什么？要发挥街道、社区的功能，发现并及时化解辖区内的纠纷，关注青少年成长状况，尽力预防潜在暴力因子的产生；加强校警合作，做好校内普法宣传，严惩校园内的违法犯罪行为；做好舆论引导，发生校园暴力事件后及时发布信息，尽快披露调查处理结果，防止谣言散布。

总之，从根源上解决校园暴力问题，需要家庭、学校、社会等各方共同努力。（选自《南方日报》，有删节）