保障中小学生健康成长

突如其来的新冠肺炎疫情打乱了学生上课的正常节奏。如何确保疫情防控期间中小学生在家线上学习和开学后线下教学有效衔接，是我思考的问题。按照蚌埠市及蚌山区中小学生线上线下教育教学衔接工作的指导意见，根据学校的实际，我们确定了“多元融合、有效衔接”的工作思路。

学生们很久没有上学，突然一下回归课堂很容易出现不适应的心理状况。首先，思想衔接要打好前站。针对“线上教学”转换为课堂教学的情况，学校首先对师生作出了思想转换的提示和要求；重点关注抗疫一线医护人员子女、外地返蚌学生等融入班集体的问题；有效帮助学生逐步调整作息时间，调整心态，做好从宽松的居家学习向节奏感很强的课堂学习的思想转变准备。在内容衔接方面，认真摸底查找问题，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。

十三届全国人大三次会议期间，我依旧紧扣“老本行”，在会上提出关于教育方面的建议。我在建议中提出，新冠肺炎疫情的发生让我们认识到学校配备专职校医的重要性，目前，很多中小学校并没有配备专职校医，有的学校是由卫生老师兼任校医，并不专业，这对学生的健康成长不利。建议应由政府统一购买服务，配备专职的校医，同时要定期对校医开展专业培训。

此外，针对近期中小学安全事故时有发生的情况，我建议应统一为中小学配备专职安全保卫人员，以保障校园安全，让孩子们在学校健康成长。