研究生管理方式对研究生创新能力的影响研究

李 雪

（中国石油化工股份有限公司北京化工研究院，北京 100013）

1 前言

随着信息技术的不断进步，研究生已经成为国家技术创新的主要人才。研究生的创新能力培养是一项专业性的系统工程，需要不断在培养过程中使得研究生明确了解其自身以及周边环境的影响，完善新兴的培养模式，增强研究生的自身创新能力与创造力，更新传统的教育教学理念，改善滞后性的教学体系对学生产生的负面影响，助推研究生管理模式的新颖化与合理性。

2 国内外研究生培养模式

1）外国培育模式。在对研究生的培育和管理过程中，国外的研究生管理模式主要体现在学校管理制度的具体化、管理教学内容的多样化以及学位考试的严格化等，并没有专门针对研究生管理方式上做出特定指示说明，也没有将管理方式与创新能力挂钩。很多国外研究生所采用的培育方式与本科生培育方式类似，在学生非学术性组织活动上给予更多的资金以及权利支持，但在学术性研究上则有着更多约束性条例，但与普通的高校管理无任何差别。在欧洲，有高校配备专门性的学生服务部门用于高校学生与社会组织机构之间的沟通，但该种方式是针对非学术性的专业，该种方式具有较高的社会化程度，可通过国家与社会组织之间的介入做好学生管理工作，而高校只需要做好学术性研究以及学生创新能力培育等工作即可。

2）中国培育模式。上世纪90年代以后，随着高等教育教学水平的总体性提高，党中央开始对学生管理的认知深化，高层管理者开始认识到学生的日常事务管理以及研究生日常管理的重要性，逐步引进国外先进的管理模式，但总体来说理论缺乏与现实相结合。在对学生进行宏观管理时，大多数集中在思想道德层面上，且缺乏有效的理论基础，对国外教育教学理论的照搬十分明显，并没有结合当前的区域高校实际情况，研究生的管理非专业化、管理理念滞后性十分明显。

3）中国研究生教育特点分析。研究生教育是教育结构中的最高层次，研究生教育肩负着为国家培养高层次人才的重任。教育部早在2005年制订的研究生创新教育计划中明确指出，创新实践能力培养是研究生教育的根本目标，是提高研究生教育质量的核心。研究生的创新能力主要是指善于发现问题，并能运用科学知识解决实际问题的综合能力，其中科研素养最为重要。科研素养是创新能力的保证，创新能力是科研素养的升华。因此，培养研究生的创新能力，科研素养的培育是创新能力的基础和保证。目前，我国地方院校研究生创新能力还存在严重不足。

3 提升研究生创新能力举措

1）继续发扬现有优势。一是课程引导。课程的设置，是解决研究方向某一领域的相关问题，为研究生提供理论资源或方法指引。课程框架和内容的安排，要突出问题导向和方法导向，要彰显文本阅读在课程中的重要性，要围绕特定学术问题的设置开展文本结构的组织和建构。二是课堂研讨。在课堂教学中，通过设置问题、阅读文献、相互交流等方式，提升研究生的文本把握能力；采取文本细读、文本讨论等方法，激发学生对文本品读的兴趣，发掘学生对文本感受的潜力；采取研究式、讨论式等自主学习为主的教学方法，有意加强研究生对文本的感应能力和文本组织能力。

2）转变传统教育教学方式。在对研究生的培育和管理过程中，需要根据实际情况转变传统教育教学方式，建立科学的培养模式，使管理方式与时代发展相贴，构建与时代接轨的教学体系。在此期间，需要做好课程结构设置，使不同学科之间的课程相互调和，对传统的学科知识体系进行系统学习和掌握，加强现代化知识教育教学，改进学生的思维方式，拓宽学生的思维视野，使学生掌握更多技巧知识以及理论知识。由于研究生的自学能力较强，对此，可采用学生探讨式方式启发学生的创新性思维，发挥学生学习的主动性与热情，使得研究生可利用新的平台计划获取较好的价值体验，助推研究生生活的满意度，增强研究生愿意参加课外活动的主观意愿。

3）营造良好的环境氛围。在对研究生的培育和管理过程中，需要根据实际情况营造良好的教育教学氛围，在潜移默化中提升研究生的创新能力。研究生可通过高层次的科研与学术交流，获取宝贵的实践经验，提升研究生的创造才能，并抓住机遇在实践中得以完全应用。对此，要利用高效平台获取更多的学术交流机会，在不断的项目研究以及实践中提升自己的专业知识水平。高校还需要改善自身的科研条件，创造良好的科研环境，引进新技术，配备高质量的设备，获取精准化的实验仪器，帮助研究生完善自身的实践经验。在良好的学术氛围下，研究生更加愿意去做好自己的学术性创造，参加一些新的课外竞赛，力争在该项竞赛中获取较好的名次。

4）健全管理体制。在对研究生的培育和管理过程中，需要根据实际情况建立健全研究生管理制度，培育高素质的研究生人才。在提高管理队伍层次上，需要充分考虑到管理人员的知识水平、经验、阅历、年龄结构等情况，管理者自身需要有较高的文化素养、现代化的管理意识以及管理技能。在人员培训过程中，还需要为管理人员提供可学习的机会，提升研究生的管理意识，完善导师队伍，使导师可在学生学习过程中充当不同角色，做到相互协调配合。若是有着健全的管理体制，研究生可知道在不同阶段应当做的事情，明确自身的基本学习点，不会花费过多的时间做一些无意义且无价值的事件，可快速形成自己的价值观与世界观，助推该项工作的全面进步。

5）实行激励机制。在对研究生的培育和管理过程中，需要根据实际情况实行健全的激励机制，增强学生的创新能力培育，促进学生的全面发展，将其作为学生发展的催化剂，形成同学之间的良性竞争。对于创新成果要设置物质激励与精神奖励，使学生能够在成果发明建设时有着更强大的源动力，提升学生的创造力。高校还可以设置专业性的科研研究机构，给予科研研究团队一定的专项经费和资金资助，有助于新型科研成果的产生，营造良好的学术竞争氛围。由于具有较好的竞争机制，研究生的创新能力可在一定程度上被激发，可助推研究生管理模式的完善，实现研究生的个人价值。

4 结束语

综上所述，现阶段国家越来越重视研究生管理方式对研究生创新能力的影响性作用。为了进一步的培养高素质管理人员，需要依据实际情况注重引进新的高等教育人才培育方式，以提升研究生的创新能力为主，做好高层次人才培育标准，完善研究生管理体制，开展多样化的教育教学活动，实现研究生创新与创造能力的优化培育。