新时代五四精神融入高校思想政治教育路径研究

张泽诺

(喀什大学 马克思主义学院， 新疆 喀什 844000)

习近平在纪念五四运动100周年大会上寄语青年：新时代中国青年，要有国家情怀，也要有人类情怀，发扬中华文化崇高的四海一家、天下为公精神，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，为推动“一带一路”、推动构建人类命运共同体而努力。五四精神传承百年之际，新中国也迎来了七十年华诞，作为宝贵精神财富，五四精神对一代代青年厚植爱国主义情怀，树立正确理想信念具有重要意义。高校思想政治教育对大学生具有的价值导向作用，五四精神融入高校思想政治教育，有利于培育和践行社会主义核心价值观，促进大学生全面发展。新时代大学生增强爱国主义精神，有利于铸牢习近平新时代中国特色社会主义思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。

1 新时代五四精神的科学内涵

(1)爱国主义是五四精神的核心。高举爱国主义的伟大旗帜，爱国主义不再是抽象的。新时代，爱国不再是一句简单的口号，而是切切实实的行动。我们发现越来越多的新时代大学生携笔从戎，提升思想政治素养，加强专业技能，促进德智体美劳全面发展。将爱国主义内化于心，外化于行。作为当代大学生要旗帜鲜明，政治立场坚定，在大是大非面前要明辨是非，坚决维护祖国统一、反对民族分裂。网络上时不时掀起各种崇洋媚外之风，我们必须认识到，那种家国情怀淡薄、责任担当缺失、德行操守败坏的人，就算技能再高，也只是“没有灵魂的专家”。虽然我们今天生活在和平年代，但不能忘记曾经血的教训。习近平总书记强调：“当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一”。爱国主义历来是全国各族人民团结奋进的强大精神支柱，不断指引我们前行。

(2)民主是五四精神的价值追求。马克思主义唯物史观指出，人民群众是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。树立群众观点，坚持群众路线，坚决反对脱离群众的倾向和作风。五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，是中国新民主主义革命的开端，同时也是中国近代史的开端。在中华民族发展史上，民心向背不仅关系到国家安危，也制约着社会的全局发展。新中国成立后，社会主义民主在中国的日益成熟，民主是社会和谐、人民幸福之基。十九大报告更加突显了以人民为中心的发展思想，人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。我国最早提出“以人为本”的是春秋时期齐国名相管仲：“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危”。始终把人民群众的根本利益作为出发点和落脚点，把人民对美好生活的向往作为新时代中国共产党人的奋斗目标。

(3)科学是五四精神的思想基础。十八大以来的五年，是党历史上极不平凡的五年。我国在科技创新和重大工程建设方面取得了丰硕成果。天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。复兴号、蓝鲸一号、神威·太湖之光、北斗、三峡升船机、探索一号，这些让世界赞叹的“中国创造”接连不断。科技贡献率不断增加，正是这些“大国重器”让世界重新认识了中国。“生产力决定生产关系，当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力发展；反之就会阻碍生产力发展”。新中国成立七十年经历了从站起来、富起来、强起来的历史阶段。新时代大学生发扬五四精神，用科学理论武装头脑，在纪念五四运动一百周年之际，新时代大学生要明确奋斗目标，努力学习科学文化知识为“中国智慧”“中国方案”贡献力量。继续发扬五四精神，要培养勇攀高峰、不断进取的品质，勇担民族复兴大任。

(4)进步是五四精神最鲜明的特征。五四运动中的一批先进知识青年打破两千多年封建思想束缚，立志追求先进思想文化改造中国。这种进步思想也是新时代大学生奋勇拼搏、不断进步的奋斗目标。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们的国家，我们的民族，从近代积贫积弱一步一步走到今天的繁荣强盛，靠的是一代代中国共产党人顽强拼搏和中华民族自强不息的奋斗精神。新时代大学生既要拥抱新思想，又要发扬进步精神，把进步精神作为披荆斩棘、前进路上的灯塔。民之进步则国进步， 好学才能上进。中国共产党人依靠艰苦学习发展到今天，也必然要依靠学习走向未来。新时代大学生要不断追求进步，国家和人民也需要进步，要勇于探索、敢于创新、与时俱进，用新的理论指导大学生不断前行。坚定进步思想，必须坚持理论学习和实践创新相结合。在传承五四精神一百年的历史进程中，进步始终是五四精神最鲜明的特征，也是激励中国人民不断进步的精神动力。

2 新时代五四精神融入高校思想政治教育的必要性

高校思想政治教育是培养社会主义合格建设者和接班人的主阵地，也是铸牢习近平新时代中国特色社会主义思想和弘扬社会主义核心价值观的主渠道之一，五四精神融入高校思想政治教育遵循了党的教育方针和立德树人的根本任务。有利于发展和完善思想政治教育内容和创新高校思想政治理论课，促进大学生全面发展。

2.1 有利于新时代大学生厚植爱国主义情怀

一百年前一个“外争主权，内除国贼”的口号，拉开了一场以青年学生为主爱国运动的序幕，是他们挺身而出，唤醒沉睡的中国人。这场运动给我们留下了宝贵的精神财富，以“爱国、民主、科学、进步”为核心的五四精神。首当其冲的是爱国，“天下兴亡，匹夫有责”古往今来，历史上有多少英雄豪杰为国家的生死和前途命运舍生忘死，鞠躬尽瘁。爱国志士永垂青史，受人景仰，习近平说过“爱国，是人世间最深层次、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本”。

生活在和平年代的我们，要时刻保持忧患意识。在互联网迅速发展的背景下，受历史虚无主义影响，网络上出现肆意抹黑英雄人物和诋毁革命先烈的段子，这种“污名化”现象，扭曲历史，否定正确的历史事实。严重影响大学生树立正确的理想信念。加强五四精神的学习是培育大学生厚植爱国主义情怀，旗帜鲜明，立场坚定，积极投身社会主义建设中去。将五四精神作为精神支柱，树立正确的世界观、人生观、价值观，用马克思主义理论和科学文化知识武装头脑。陆游在《江北庄取米》中说：“一寸赤心惟报国”。大学生是祖国的希望，是实现中华民族伟大复兴的希望。把握五四精神的科学内涵，是夯实爱国主义根基，对“五个认同”的高度契合，也是国家统一、民族团结、社会稳定的思想基础，是坚定中国特色社会主义道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的源泉。自觉增强“五个认同”意识，才能促进各民族和衷共济、和睦相处、和谐发展，进一步巩固和发展安定团结的大好局面。

2.2 有利于传承中华民族优秀传统文化

一百年前，这场由青年学生为主掀起的轰轰烈烈的爱国运动，唤醒了沉睡的中国人，给我们留下了以“爱国、民主、科学、进步”为核心的五四精神，促进了马克思主义在中国的传播，给水深火热的中国人带来了光明，开启了新民主主义革命的大门，也向世界展现了中国青年的力量。一百年后，中国青年仍然用奋斗诠释着青春的定义，始终铭记着习总书记所说的，中国社会发展、中华民族振兴、人民幸福，必须依靠英勇奋斗来实现。在新时代背景下，弘扬五四精神继续传承中华民族优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴砥砺前行。鲁迅说过:“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”。中华优秀传统文化是中华民族五千年来安身立命之本，也是中华民族共同培育民族精神的源泉。传承中华民族优秀传统文化是我们每一个中华儿女的责任。以五四精神的当代价值引领新时代大学生的价值追求，可以引导大学生传承和弘扬爱国主义精神，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。传承中华民族优秀传统文化始终坚持取其精华、去其糟粕、推陈出新、革故鼎新，发挥其积极作用才能真正发扬光大。学习五四精神有利于将中华民族优秀传统文化继续在新时代谱写绚丽的华章。

2.3 有利于实现立德树人的根本任务

新时代大学生是民族的希望,祖国的未来。这就要求高校牢牢把握立德树人的根本任务，始终把“育人为本,德育为先”作为高校思想政治教育的目标。学习五四精神的科学内涵，培育高校大学生德智体美劳全面发展，做社会主义合格建设者和接班人。实现人的全面发展是马克思主义的基本立场，也是社会主义教育的根本目标。铸牢习近平新时代中国特色社会主义思想，培育和践行社会主义核心价值观，让新时代大学生始终坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。在马言马，在马信马。始终坚持马克思主义理论武装头脑，用正确的世界观和方法论去认识世界和改造世界。把握五四精神的当代价值，有利于培养高尚的道德修养和健康的人格品质。当前中国教育存在注重培养知识技能为主的人才，而忽视道德修养的现象，还有受虚无主义和功利主义的影响，大学生的价值追求发生偏颇。高校思想政治教育担负着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的责任，五四精神融入高校思想政治教育有利于实现立德树人的根本任务。五四精神作为一种精神食粮，指引我们不断加强自身道德修养，锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国，努力实现人生价值。

3 新时代五四精神融入高校思想政治教育的路径

将五四精神融入高校思想政治教育，培养大学生以“爱国、民主、科学、进步”为核心的五四精神，丰富五四精神融入高校思想政治教育的路径，并坚持与时俱进。五四精神融入高校思想政治理论课，利用网络平台丰富学习形式和内容，由传授灌输变为主动学习。积极营造良好的校园环境，树立学习楷模，加强精神引领作用。坚持大学生积极参加社会实践，在社会实践中领略五四精神的时代价值意蕴。

3.1 五四精神融入高校思想政治理论课

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，也体现了社会主义大学的本质要求。五四精神融入高校思想政治理论课，培养大学生厚植爱国主义情怀，坚定理想信念，磨练意志，要有担当精神和奉献精神。高校思想政治理论课承担着培育社会主义建设者和接班人的重要任务，对培育和践行社会主义核心价值观有义不容辞的责任。新时代大学生需要继续将五四精神传承和发扬光大。五四精神融入思想政治理论课，利用历史事件周年纪念的节点，把握契机，与日常思想政治教育相融合，也是对思想政治理论课改革创新的一个发展，更是能突显高校思想政治理论课的教学目标和体现教师队伍建设中家国情怀。五四精神传承百年之际，仍对我们具有重要的价值意蕴。学习五四精神，蕴含着重大的意义主题和丰富的教育元素，适时开展主题鲜明、感染力强、丰富多彩的思想政治理论课，能实现教育目标、教育任务和主题相统一，倍增思想政治理论课效果。坚持理论和实践相结合，加强大学生社会实践，抓住时机开展思想政治教育与教育对象相契合的教育活动。营造良好的学习氛围，五四精神融入思想政治理论课能够唤醒大学生的爱国情怀和民族精神，使他们不忘初心，坚定理想信念。

3.2 利用网络媒体发挥价值导向作用

在信息时代的今天，互联网迅速发展，网络媒体成为影响大学生价值导向的渠道之一。网络是一把双刃剑，通过网络可以提升学习兴趣和质量。五四精神融入高校思想政治教育，加强网络宣传，营造健康良好的网络环境。充分利用网络平台比如：钉钉、超星学习通、腾讯会议、中国大学MOOC等平台，坚持线上学习和线下相结合，理论与实践相结合等方式，不仅是丰富高校思想政治教育内容，打破传统高校思想政治教育模式，充分利用网络资源促进思想政治教育改革创新，紧跟时代步伐，与时俱进。高校可以利用校园官方网站、学校官方微博、校园微信公众号等平台推送有关五四精神的相关内容。网络上的资源丰富，加上形式多样容易被接受，利用网络宣传五四精神，让大学生合理利用网络资源。网络信息化迅速发展，为高校思想政治教育的发展提供一些机遇，学习五四精神在网络上传播正能量，这样使得思想政治教育发挥其真正的作用。在网络信息多元化的背景下，受各种思潮影响，大学生面临的严峻考验，要坚定立场，要有正确的价值判断标准，让五四精神在新时代继续传播正能量。

3.3 树立榜样充分发挥精神引领作用

传统模式的传授灌输对大学生思想政治教育的效果不佳，教育者通过一定社会经验和切身感受对受教育者进行言传身教，坚持榜样效应，通过树立榜样引导大学生主动学习。五四精神融入高校思想政治教育，有利于大学生磨练意志，完善心智，进而提升自身的思想政治素养。榜样是一个人的精神动力，能指引人前进的方向。一百年前一群满腔热血的青年掀起一场爱国救亡的五四运动，开启了中国新民主主义大门，唤醒了沉睡的中国人，给新时代大学生树立了正确的榜样。以“爱国、民主、科学、进步”为核心的五四精神传承至今，影响深远。高校可以以校园标语和宣传手册等形式，宣传学习五四精神的楷模，激发学生主动学习的积极性。“历史烛照时代，榜样传承精神”。伟大的时代呼唤伟大的精神，伟大的精神需要榜样来引领。榜样是力量，榜样精神能引领时代发展，用言行举止诠释了什么是理想信念，站在实现中华民族伟大复兴的历史节点上，新时代大学生应承担使命和责任。

3.4 五四精神融入校园文化建设

校园文化建设是高校开展思想政治教育活动的重要途径之一，为学生营造良好、积极的学习环境。开展以“弘扬五四精神”为主题的团日活动、党日活动、主题班会、社团活动等，丰富校园文化的同时使大学生感受到精神文化的熏陶感染。在入党积极分子和党员培训中加入以“传承五四精神”为主题的党课，增强大学生爱国主义精神，不忘初心，坚定理想信念，做社会主义建设者和接班人。举办以“传承五四精神”为主题的校园文化艺术节，开展形式多样，内容丰富的主题活动，让大学生在潜移默化的过程中培养学习五四精神的兴趣，激发学习的积极性。组织举办以“五四精神”为主题的演讲比赛、征文比赛、书法比赛、读书活动、合唱比赛等活动，让大学生参与到传承五四精神这个过程中来。在高校，可以以个别学院为示范，开展“传承五四精神”为主题的学术研讨会，在深挖五四精神科学内涵的同时，研究五四精神的当代价值，引导大学生铸牢习近平新时代中国特色社会主义思想，勇担实现中华民族伟大复兴的历史重任。

一百年前一场彻底反帝反封建的爱国主义运动——五四运动，给我们留下了以“爱国、民主、科学、进步”为核心的五四精神。思想引领行动，五四精神作为正确的世界观，用勇于探索、敢于创新、解放思想、振兴中华的奋斗目标指导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升思想政治素养，努力实现自我价值。校园文化环境对大学生具有潜移默化的影响，将五四精神融入校园文化建设中去，开展相关主题活动，一方面可以激发大学生自主学习能力，另一方面可以培养大学生责任担当意识。开展五四精神相关主题活动有利于大学生培育和践行社会主义核心价值观，把五四精神内化于心，外化于行。学习五四精神将课本知识融入到生活实践中去，在社会实践中感受五四精神的伟大真理，让五四精神在新时代继续发光发热，散发光芒。