以工匠精神推动职业学校基层党建工作

文 张 鸿 曲靖市财经学校高级讲师

2016年，工匠精神首次写入政府工作报告，从此工匠精神就成为我国一个热门词语。目前，工匠精神已成为学校职业教育的目标追求。职业学校是以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是中国特色办学模式的产物。工匠精神作为一种精益求精的职业态度，已成为学校新时代党建工作的基本要求。

习近平总书记在党的十九大报告中提出，建设知识型、技能型、创新型劳动大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。工匠精神是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。职业学校的党建需要做牢做实，需要精益求精，需要持之以恒，以工匠精神推动职业学校基层党建工作就显得尤为重要。职业学校要发挥基层党组织在思想政治教育工作中的作用，弘扬工匠精神，激发工作斗志，把学校的党建工作做实做细；作为职业学校的党员教师，要把学校基层党建工作落到实处，就要弘扬专心致志、持之以恒、精益求精、一丝不苟的工匠精神，发挥青春有朝气有活力的特点，激发工作斗志。

凝聚工匠精神，完善学校基层党建工作。职业学校要充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用，才能团结带领广大教职工党员根据新时代赋予的责任，不断提高职业教育质量，提高学校教书育人、管理育人、服务育人的水平，才能回答好“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这个根本问题。学校要把工匠精神融入党建工作，坚持党建工作和行政工作、教学工作一起抓，切实在学校基层开展党组织建设工作，转变基层党支部工作作风，形成严谨治学、精益求精的工作态度和职业精神。

融入工匠精神，创新学校党建工作形式。新时代，人工智能、大数据、互联网、多媒体应有尽有，学校基层党建工作要利用各种新媒体平台，结合新发展理念，发挥各种媒体的作用，提高工作效率。要充分借助“互联网+党建”这一模式，不断深化、拓展功能；要加强理论与实践相结合，将党建工作内容融入实践性教学和科学研究之中。

践行工匠精神，做实学校基层党建工作。党建工作是一项长期而艰巨的任务，绝不是一蹴而就的事，也不是一朝一夕就能完成的，我们必须有坚持不懈、持之以恒的决心和信心，发挥一丝不苟、精益求精的工匠精神，才能做好各项工作。基层党建工作具有鲜明的长期性特点，必须一步一个脚印地把基层党建做精做细做实做到位，各基层党组织要认真设计、实施好每一次组织活动，注重活动的每一个细节安排，精雕细琢每一个活动环节，提升每一次活动的品质，树立党建工作的精品意识，既只争朝夕，又久久为功。

弘扬工匠精神，抓好师德师风建设。师德是教师的立业之基，从教之要。师德建设事关良好校风、教风、学风的形成，事关人才培养质量，事关学校的声誉和社会影响，是学校实现立德树人根本任务的重要前提。学校要紧紧围绕“加强师德师风建设，营造良好育人氛围”这一关键任务，健全组织架构，完善体制机制，丰富工作形式，营造良好氛围，站稳守好高校课堂教学主阵地。党员教师是学校实施职业教育教学改革、促进学校发展的中坚力量，要抓好师德师风建设，树立良好的党员教师形象。大力弘扬工匠精神，争做师德师风建设的带头人，以党风带教风，以党性铸师魂，营造学习先进、争当先进的良好氛围。