别做“符号”妈妈

2020-02-16 14:43张擎
中小学心理健康教育 2020年3期
关键词:张老师符号长大

张擎

一天早上,我正在学校一楼的书苑整理东西。隔壁书法教室的一个同事去接开水,接完水,我看她还没有要走的意思,便问:“王老师,您有什么事吗?”她说:“张老师,等您忙完了,我想咨询您一些事情。”

我快速收完手里的东西,请她坐下来。她为难地说:“张老师,我的大孩子上二年级,不知是为了得到老师的表扬,还是怕做错了作业爸爸揍他,我发现他做作业的时候抄后面的答案,我很生气,就把答案撕掉了。老师也反映,他在听写生字时,为了得到一百分,提前把要听写的生字抄到课桌上。这是不是一种虚荣的表现?”我问她孩子平时成绩怎么样,她说还可以,平时都是爸爸看着孩子写作业,自己没管过。她说:“孩子的爸爸是个性格内向的人,平时不苟言笑,和他在一起总会有一种压抑感。只要孩子作业做错了,爸爸不是打就是吼,孩子很害怕。”

原因找到了,孩子的爸爸脾气不好,只要孩子写不完作业或写错作业,爸爸就会粗暴对待。孩子怕被爸爸打,所以撒谎,给家长一个虚假的成绩。这不是孩子的问题,而是家长的问题,家长首先要做出改变,允许孩子出错,如果孩子做错了,要帮助孩子分析原因,耐心讲解,而不是打或者吼。如果家长不做出改变,长期下去,孩子就不仅仅是做作业撒谎的问题了,他会直观地认为,就是因为上了学才会一次次挨打,上学不好玩,从而回避上学。

我说:“既然爸爸不会带孩子,你是老师,你来带。”她说:“我很忙,哪有时间管孩子?再说,他也不愿意跟着我。”我说:“孩子怎么会不愿意跟着妈妈?”她愧疚地说,这个孩子一直跟着奶奶在老家长大,上一年级时才接过来跟着她。我一下子明白了,她错过了与孩子建立亲密联系的关键期。

一岁半之前是孩子获得安全感的时期,谁抚养他,谁在他要吃要喝、要换尿布、要抚摸、要陪伴的时候及时出现,他在情感上就会依恋谁。孩子头脑中没有奶奶、姥姥、妈妈的概念,那个经常在他需要时出现的人,他认为就是他最亲密的人。此刻,在孩子心中,这个人就等同于妈妈。等孩子长大了,虽然看到了自己真正的妈妈,对于孩子来说,这个妈妈只是名义上的妈妈,只是一个符号而已,孩子从心理上是不接受、不认可的。

她听了以后恍然大悟,说:“难怪他一哭就找奶奶,而不找妈妈。不瞒您说,张老师,我还有一个女儿刚一岁多,也是跟着奶奶生活,又被奶奶带回了老家,女儿每次回来既想跟着我又想跟着奶奶。晚上睡觉的时候还是找奶奶,我心里很不是滋味。”我说:“你的女儿和儿子在走一样的路,将来你对你女儿也会失去控制权,因为在她最需要你的时候,你不在她身边,你错过了孩子成长中的很多节点。也就是说,你虽然生了这两个孩子,却没能抚养他们长大,那么等他们长大了,你就会丧失对他们情感控制的权利,到时候恐怕你就不仅仅是心里难受了,而是倍感焦虑。”

她说:“您今天对我说的话太重要了;要不我还以为孩子不愿意跟我,我活得悠哉游哉,乐得清闲。说真心话,作为一个妈妈,我真是没尽到责任,孩子喜欢吃什么,穿多大的衣服、多大尺码的鞋我都不知道,更别说给孩子做顿饭了,就连我和老公每天都是婆婆管着,我这几年就是甩手掌柜,旁人都觉得我挺幸福的,其实我心里很清楚,自己和老公就像没长大的孩子,现在还和父母住在一起,依赖性太强。”听了她的话,我开导她说:“你现在意识到这点还不晚,毕竟孩子还小,还能弥补。”

在生活中,像王老师这种情况的还真不少,我身边就有好几个年轻妈妈,家离学校都不远,但中午宁愿在外面吃饭也不愿意回家陪孩子,说带孩子太累了,就连晚上孩子也不找自己。说这话时一脸轻松,丝毫意识不到这是个问题。我只想告诉这些年轻妈妈们;你们偷懒的这几年必将会成为打脸的巴掌,等孩子到了青春期,你说什么她都不听,并开始顶撞你:‘你少管我,我小时候需要你的时候,你在干什么,现在你没资格来管我。这个时候,再懊悔也晚了。所以,在孩子还小的时候,再苦再累也要自己带;如果你没有能力自己带孩子,那就不要生孩子,生了不养,是极大的失职。

都说母亲是伟大的,我在此想告诉那些年輕的母亲,不要让“妈妈”这两个字在孩子心目中只是一个符号。

(作者单位:山东省东营市春晖小学,东营,257091)

编辑/于 洪 终校/张 帆

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