分析测试中心服务于高校教学与科研的思考

曾晓丹，马明硕，金 华，高 艳，刘治刚，金 星

(吉林化工学院 分析测试中心，吉林 吉林 132022)

科技发展到今天，大型精密分析仪器已经成为认识世界和创造物质世界的必不可少的设备[1]。在如今高校中，为充分发挥大型精密仪器设备应有的作用，更好地服务于高校的教学与科研，纷纷成立了分析测试中心。作为高校的公共服务平台，分析测试中心在不断的发展壮大中成为学校教学科研的重要基地，是集教学、科研和分析测试为一体教学科研机构，并在高校的高践教学中发挥了重要作用[2]。

教学与科研一体化的模式是当今高校一直在探索和致力于实践的模式，依托科研服务于教学，而教学促进科研的实验教学，不仅最大程度发挥分析测试中心的效用，同时也对学科建设和专业建设的发展做出了应用的贡献。

1 分析测试中心在实验教学中的作用

科技的发展离不开现代分析技术，现代分析技术体现了当代最新科技成果，是学生能够认知分析测试技术最直接的窗口。因此，作为高等学校的实验机构，不应该只满足日常测试要求，而是要承担相关专业的实验教学任务。与实际教学紧密结合，既可以提高教学质量，培养高水平人才，同时也可以提高分析测试中心的运行效率与仪器使用率。

如果分析测试中心能够承担相关专业的实验教学任务，可以把理论与现代分析测试技术有效的融合在一起，增加学生独立思考问题和实验操作的机会，对于提高学生的综合素质，培养学生的创新与实践能力是有极大的帮助的。

2 分析测试中心在科研中的作用

科研工作是分析测试中心的重要基础工作，也是分析测试中心的主要职责。分析测试中心是高校科学研究的主要载体，是决定科研档次的有力支撑。只有拥有一个规模可观、仪器高新精密才能保证高校的科研水平。因此，分析测试中心不仅是高校科技实力的标志，也是高校科技基础条件中必不可少的部分。

在当今“双一流”建设的趋势下，科研实力决定了高校的水平，科学研究大在学功能中的地位更加重要，因此也决定了分析测试中心具有更加重要的地位。

3 平衡教学与科研的重要作用

教学和科研目前已成为不仅是高校同时也是高校教师的核心工作，二者如何平衡以及协调是目前高校教师的首要问题。其实，分析测试中心也面对着同样的问题。

通常认为，分析测试中心的大型精密仪器主要是为高层次人才的培养、科学研究提供技术支持与数据，因此使得本科学生接触到这种大型仪器的机会非常少，并且即使是即将毕业的本科生对设备了解的机会也不多，更不要说可以实现可以对设备进行基本操作。理论与实践严重脱钩，不知什么条件下应该选择什么样的分析仪器，更别说如何从实验数据中可以得到什么样的结论，如何进行正确的分析。

高校的基本任务就是人才培养，实验教学工作是人才培养中很特重要的的一部分，学生只有通过实验才能亲自动手操作，将理论与实践相结合，得到独立思考、自主学习的机会[3]。普通的学生实验很难满足目前学生的培养目标。因此需要分析测试中心提供不同层次的实验，以增加学生参与实践的机会。但是，分析测试中心的仪器多属进口产品，结构精密，一旦损坏，不仅维护费用非常高而且维修时间也非常长，对于正常测试肯定会产生很大的影响，因此对本科学生开放实验的机会大大降低。但是，这不能成为不开放学生实验的理由。分析测试中心应该为本科学生提供早期参与科研活动的机会，促进和提高学生的能动性和创造性，帮助他们尽早掌握适应社会的本领与优势。

因此，为了更高的帮助与补充学校的实验教学，培养学生的科学思维与创新能力力，分析测试中心应分意识实识到实验教学的重要性，在满足测试需求的同时承担相应专业的实验教学任务，协调科研与教学，为学校的发展以及学生的培养作出应有的贡献。

4 改革方式

4.1 思想上的转变

分析测试中心不论是管理人员还是实验教师，都应从思想上充分认识到分析测试中心的发展与高校的发展息息相关，应适应社会对人才的需求，应为学校的发展助力，归根结底是要为高校人才的培养服务。

因此，应从根本上转变重科研，轻教学的现状，尽量平衡教学与科研的机时分配，为教学服务，为学生提供更多的实践机会，为学校培养出高水平人才。

4.2 教师队伍

分析测试中心从管理人员到普通的实验教师，都应具备一定业务水平。因为分析测试中心负责的大型精密仪器的使用与维护。要做到能够维持日常的运行，不仅要能熟练掌握仪器的原理，维护，同时要具有丰富的实践经验，才能够处理复杂的实验样品，选择合适的检测方法，同时能够给予学生正确的指导与建议。使得分析测试中心的资源能够得到充分与有效的利用。

4.3 仪器管理与维护

为保证分析测试中心的正常运行，对于仪器的维护是非常重要的。因此要求每一位操作人员不仅保证在操作前检查仪器的运行状态是否正常，同时也要减少由操作不当引起的仪器故障。同时，也要规范仪器使用档案，要把有关仪器的运行、维护以及开放记录作到有档可查，以确保仪器的正常使用和维护。

4.4 培训服务

为了调动学生的主动学习与实验的积极性，全面推动分析测试中心的开放，更加有效发挥大型仪器应用的作用，分析测试中心应面对不同层次的学生开展不同层次的培训班。

对于刚入学的本科生，以参观为主，主要是激发学生的对于仪器的感兴认识。

而对于相关专业的学生，应开展不同仪器的现场演示以及仪器原理的培训，使学生能够做到理论与实践相结合，使学生简单掌握仪器的操作，并设计一些基础实验，加深学生对仪器的了解。

对于即将毕业的本科生，建议分析测试中心的教师可以作为毕业设计指导教师，指导学生进行毕业实验操作，使学生能够设计实验方案，独立处理分析样品，建立分析方法，摸索分析条件，真正具备操作仪器的能力，为毕业后从事相关工作打下坚实的基础，帮助他们在激烈的社会竞争中占有一定的优势。

4.5 编写讲义和实验指导用书

由于分析测试中心具有丰富的实践经验，因此分析测试中心应根据日常使用仪器与教学的经历编写相应仪器的操作规程以及根据相应仪器实验设计的实验指导用书，包括实验前期准备、实验操作和实验总结，将理论与实践相结合，使学生能够加深理论的理解，了解仪器的功能，充实理论知识与实践经验，同时也可将教学内容规范化。

总之，对于分析测试中心来说，满足日常测试需求，为高校的科研发展助力，同时承担相应的教学任务，提高教学质量，培养高素质的人才以适应社会的发展与需要是分析测试中心发展的必然趋势。分析测试中心目前已成为学校科研的重要支撑，但也要为培养研究型人才贡献自已的力量。因此如何协调好教学与科研的关系，提高仪器的使用效率，使分析测试中心长期健康运行是高校分析测试中心一个重要问题，只有妥善解决，才能使分析测试中心发挥其应有的作用。