粤港澳大湾区背景下高职会展教育发展趋势探讨

邝慧霞 吴舒姗

摘 要：粤港澳三地同根同源，经济发展相互依赖，人员往来密切。粤港澳三地自大湾区政策提出后在政府支持下正在高速发展，2018年10月港珠澳大桥的开通也催生了区域内各城市的会展经济的进一步融合，对会展人力资源提出了更高的要求。通过分析粤港澳各地区的会展产业发展现状，探讨大湾区背景下高职会展教育的发展趋势与策略，以适应大湾区的会展经济发展要求，为粤港澳大湾区的会展经济融合发展培养更多人才。

关键词：粤港澳大湾区;会展;高职教育

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.06.079

1 粤港澳大湾区的建设背景

粤港澳三地地缘相近，人缘相亲，联系密切。自回归以来，粤港澳三地在经济、政治、文化等方面的交流合作日益加强，促进了三地的发展。粤港澳大湾区作为世界瞩目的湾区打造计划，2015年被正式写进国家《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，要求充分发挥深圳前海、广州南沙、珠海横琴、福建平潭等开放合作区的作用，深化与港澳台合作（郭楚，2017）。2016年，从国家“十三五”规划纲要看出，国家会支持港澳在泛珠三角区域合，积极推动粤港澳大湾区建设。粤港澳大湾区由广州、深圳、珠海、佛山、惠州、江门、东莞、中山、肇庆和港、澳两个特别行政区组成，区域面积56，094万平方公里，人口超过7112百万。粤港澳大湾区开放型特征明显，经济发达，拥有世界级的海港群、空港群（李桦，黄蝶君，2018）。粤港澳大湾区2018年的GDP近1087万亿元，折合美元约164万亿，已经超过了同期韩国的GDP总量。广深港合计占654%，其中，深圳市GDP在湾区内最高，约为2422198亿元，约为大湾区经济总量的2229%。香港以约2402244亿元的GDP在湾区内排名第二，约为大湾区经济总量的221%。广州市的GDP约为2285935亿元，约为大湾区经济总量的2103%。与东京湾区、纽约湾区差距进一步缩小，具备了跻身世界发达湾区的条件和基础。

高度发达的湾区经济必然对专业服务提出更高的要求。打造粤港澳大湾区，需要深入实施粤港澳服务贸易自由化，大力发展会展、旅游、法律、会计、仲裁、建筑设计等专业服务，为内地企业与“一带一路”沿线国家和地区开展经贸、旅游、投资合作提供专业服务。

2 粤港澳大湾区各地区会展业现状

（1）广东。目前，广东会展业发展发展势头良好，其中以广州、深圳为核心城市形成辐射作用，广州是经贸会展中心城市，深圳更多立足科技文化。依据中国会展经济研究会发布的《2018年度中国展览数据统计报告》中看出，在2018年内中国境内举办展面积最大的城市中广东省排名全国第二。其中广州在2018年举办的展览总计面积达到1020万平方米，共628场，所占的展览面积是全国的706%。而深圳市展览面积达348万平方米，合计111场，展览面积全国占比241%。在深圳之后的全省第三是东莞，2018年，展览面积达242万平方米共56场。除去全省的前三位，珠海在2018年的展览项目27场面积达3983万平方米，面积全国占比028%。通过珠海市会展局发布的《2016年珠海市会展业发展报告》说明了2016会展业直接、间接经济效应13404亿元，占全市GDP602%。

（2）香港。香港是全球公认最佳的会议、展览及奖励旅游城市之一，有超过50个不同的会展场地。每年香港贸发局通过统计发现了在香港主办的30多项大型展览中有11项是亚洲最大;又包含了电子、珠宝、礼品、钟表及灯饰、展览规模乃至全球最大。这些展览会吸引约39，000名参展商及超过750，000名买家来港参加。

（3）澳门。澳门目前围绕“建设世界旅游休闲中心，打造中国与葡语国家商贸合作服务平台，建设以中华文化为主流、多元文化共存的交流合作基地”的定位，实施“稳固展览，会议先行”的会展业发展定位。现阶段，澳门的会展场地面积近20万平方米，对比2005年会展业有近12倍的增长。预计2020年后，澳门的会展场地的规模将继续扩大。在2016的时候澳门特区政府就确定了会展业的发展策略，明确了以“会议为先”明确了在大湾区内自身的定位，且取得成效。紧接着在2017年修订了《会展活动激励计划》和《国际性会议及专业展览支持计划》，目的是让澳门成为国际会议举办地。全球行业协会（国际展览业协会）也对澳门得会展产业发展做出较高的评价，是亚洲区内表现最出色的展覽市场。

粤港澳三地同根同源，会展产业发展彼此相融，依存度高，因此必须从全局考虑三地会展产业的协同发展。依靠粤港澳三地差异化的经济实力、产业基础，制订粤港澳9个城市及2个特别行政区的发展定位，澳门会展业以会议为先，香港会展业注重精品展览，广东省各城市则发挥其不同的产业优势，彼此扶持相互支撑，以促进大湾区会展业的快速发展，并以粤港澳大湾区城市会展业发展发挥出拉动和辐射作用，促进中国其他城市会展业的发展。

3 粤港澳大湾区背景下会展高职教育发展的新策略

为适应粤港澳大湾区背景下会展经济的融合发展对高校学生提出的新要求，高校的会展专业教师队伍建设方式也必须进行改革和创新，以人才育人，才能为大湾区会展经济的高速发展培养更多高技能、复合型的会展青年生力军。为此，提出了以下几点建议。

3.1 创立整合型跨区域合作模式，建立粤港澳会展教育平台

以会展专业教育的特点出发，在湾区内建立以政府为主导，粤港澳各高校、会展企业、协会等各方参与的会展教育平台（职教集团）。在主管政府部门的主导下，实行理事会负责制，粤港澳区域内的高校、会展协会、会展企业及相关机构以会员身份加入集团。以此平台为基础，各高校的精品课程、学生作品、课程计划及人才培养方案等资源实现共享。同时发布区域内的会展人才供求信息，各地会展活动信息，各地会展经济政策、补助制度等。鼓励区域内的教师流动和学生流动，在政策允许的情况下，鼓励大陆的会展企业吸收来自港澳地区的会展专业青年学生作为实习生。同时，在港澳地区为大陆学生赴港澳进行专业实训创造更多的机会。创建粤港澳会展教育论坛和期刊，发布粤港澳会展科研课题，鼓励高校教师积极申报，提高科研学术水平。通过此平台拓展视野，了解粤港澳大湾区的会展经济发展状态。

3.2 建立粤港澳会展专业师资交流机制

广东与港澳地区实行“一国两制”，由于粤港澳三地在经济政策、法律法规等诸多方面存在差异，因此为了培养出能适合大湾区会展经济融合发展的会展人才，就必须加强粤港澳会展教师队伍的人才交叉培养。建立粤港澳三地会展教师的定期交流机制。鼓励教师积极参与粤港澳三地的各类会议交流，考取国际认证的职业资格证书，定期开展三地融合的师资交流培训班。积极引进境外留学人员到大湾区内任教，鼓励大湾区内高校会展教师进行中英文教学，适应国际化发展对学生语言技能的要求。

3.3 构建国际化的课程体系，借助智慧校园实现师生共同成长

高校会展专业应扩大教学内容的区域视野，在公共基础课与专业核心课中增加有关粤港澳大湾区会展经济发展的相关课程，强化人才培养目标服务大湾区经济发展的目标。借助“互联网+”技术，通过远程互动系统实现地区与地区，学校与学校之间的互联互通。开发网络教学资源进行网上学习，使来自不同地区的学生仿如置身于一个公共教堂，聆听来自粤港澳优秀教师的教学资源，促进地区之间会展教师队伍的互动与交流，促进教育手段的科技化。

4 结语

伴随着粤港澳大湾区的高速发展，各城市会展项目实现共同合作、会展经济进一步融合发展成为必然。为了为粤港澳大湾区会展产业培养更多具备区域发展视野，能服务大湾区会展经济发展的高技能会展人才，就必须首先对高职会展教育的人才培养模式作出改革和创新，积极适应粤港澳大湾区经济快速发展的新要求。

参考文献

[1]郭楚.描绘粤港澳大湾区合作宏伟蓝图[J].改革发展理论实践与研究，2017，（7）：4-8.

[2]李桦，黄蝶君.粤港澳大湾区会展产业人才培养体系研究[J].广东交通职业技术学院学报，2018，（6）：66-70.

[3]沈杨.高职国际化旅游人才培养的探索与实践——以宁波职业技术学院为例[J].宁波职业技术学院学报，2014，（10）：10-13.

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