井冈山大学学报（社会科学版）2020年总目次

【习近平新时代中国特色社会主义思想研究】

斗争：革命导师马克思最重要的“生命要素 ” ……………………………………… 孙武安，张慧中（1-5）

论不忘初心的三个基本问 题 ……………………………………………………… 王 伟，汪荣有（1-13）

中国绿色发展道路的生成逻辑——兼论“美丽中国”目标 …………………………………………………… 李雅兴，闵 雪（1-20）

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界意 义 ……………………………… 齐卫平，陈冬冬（2-5）

论习近平生态文明思想对中国特色社会主义理论体系的贡 献 ………………………… 方世南（2-13）

习近平国情观探 析 ………………………………………………………………… 李 亮，王 凯（2-20）

新中国成立以来的农村改革：政策变迁、成就与经 验 …………………………… 王国敏，何莉琼（3-5）

美好生活需要的唯物史观基础及其原则构 建 …………………………………………… 胡 芳（3-13）

新时代社会主义生态文明建设理路的新转 向 …………………………………………… 李建华（3-21）

坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化制度的时代逻辑与实现路 径 …………………… 郑自立（4-5）

新时代高校教师“政治素质过硬”的三维要求论 析 ……………………………… 刘梅珍，石劲松（4-11）

以人民为中心：建设中国特色社会主义现代化经济体系的根本价值取向………………………………………………………………………………… 李玉峰，张学龙（4-18）

马克思的现实观：习近平关于文艺的重要论述的哲学基 础 ……………………………… 周 璐（5-5）

新时代文化产业价值取向建构的困境及对策探 讨 ……………………………… 任成金，吴启春（5-13）

新时代社会治理创新的制约因素与推进理路——基于法制化视角 ………………………………………………………… 李春燕，卢婷婷（5-22）

目标·价值·制度：习近平绿色发展思想的三维释 读 ……………………………………… 曹爱琴（6-5）

绿色治理内涵的分维拓展及与绿色发展的辩证关系探析——对习近平总书记关于绿色发展重要论述的再思考 …………………………… 王元聪（6-12）

【井冈山精神与红色文化资源研究】

《红色中华》的舆论监督内容与特点探 析 ………………………………………………… 肖扬伟（1-27）

红色文化时代化的哲学意蕴与实践路 径 ………………………………………………… 杨 超（1-34）

中央苏区时期党的执政纪律建设的成功实 践 …………………………………………… 熊小青（2-28）

关于改革开放以来中国共产党革命精神发展的思 考 …………………………… 刘建平，王昕伟（2-34）

川陕苏区群众工作论 析 …………………………………………………………………… 董史烈（3-29）

论红色文化学的建构可能与现实途 径 …………………………………………………… 张 珊（3-35）

困境与突破：新时代长征文化建设论 析 …………………………………………………… 韩洪泉（4-25）

电影符号学视域下红色电影中沂蒙精神元素系统研 究 ………………………………… 荆 婧（4-34）

习近平对井冈山精神科学内涵的新阐 释 ………………………………………… 郭少华，肖发生（5-29）

红色文化资源在思想政治理论课教学中的整合与应 用 ………………………… 宋学勤，倪梦琪（5-35）

论井冈山精神的文化渊源和主要特 性 …………………………………………………… 石劲松（6-19）

中央苏区学校思想政治教育的历史审视与现实启 迪 …………………………… 钟以瑞，王永华（6-26）

【教育学研究】

索我中华之尊严：留美中国学生域外救国活动的开展——以“山东问题”为视角 …………………………………………………………… 张睦楚（1-43）

广东省立文理学院与20世纪40年代中国大学电化教育研 究 ………………………… 李 斌（1-54）

教育学的学科定位重勘及其当今格局重 估 ……………………………………………… 韦永琼（1-62）

高等教育机构抑或中等教育机构：美国公立初级学院办学属性考 辨 …………………… 康绍芳（2-41）

从平民化到贵族化：近代早期英国大学学生社会出身的转 变 …………………………… 孙 碧（2-50）

抗战时期甘肃中小学教师假期讲习会探 析 ……………………………………………… 杨思信（2-57）

中国高等教育制度自信的历史底蕴、实践基础及演进逻 辑 …………………… 郑 刚，杨雁茹（3-41）

“新自主招生”时代基础学科拔尖人才的培养策 略 ……………………………… 尹 达，田建荣（3-51）

江西书院历史与文化概 论 ………………………………………………………………… 徐永文（3-57）

大学胜出与美国现代知识制度环境的形 成 ……………………………………………… 陈 瑶（4-42）

法律关系视角下高校章程文本研 究 ……………………………………………………… 黄厚明（4-49）

存在与教育——兼论思维教育为什么必要 ……………………………………………………… 李承先（4-55）

存在主义教育哲学在我国的传播与思 考 ………………………………………………… 祁东方（5-42）

我国特殊教育发展战略的回顾与展 望 …………………………………………………… 李尚卫（5-49）

民国时期四川省级教育管理的实践及审思——以省域中学管理为个案 ………………………………………………………… 张 寅（5-61）

过程论视角下的大学国际化评价的核心指标建构研 究 ………………………… 孙 珂，沈伟其（6-33）

新建地方本科高校小学教育专业改造过程中的问题与对策研 究 ……………………… 梁尔铭（6-41）

台湾地区学习领导的概念、实践及启 示 …………………………………………………… 艾诗根（6-48）

【思政理论课教学研究】

研究生思想政治理论课“三维立体”教学模式研 究 …………………… 曾建平，罗红平，尹观海（2-66）

构建“三维一体”的“永远的井冈山”思政课模式探 索 …………………………………… 孙 斌（2-73）

【哲学研究】

朱熹、王阳明的“格物致知”论比较——以其《春秋》《左传》学为视角 …………………………………………………… 樊智宁（1-72）

进化伦理学视域下的道德规范与先天问 题 ……………………………………… 赵 斌，郝怡君（1-80）

多维视域下的先秦时期德刑观考 索 ……………………………………………………… 桑东辉（5-69）

巴赫金对“我与他人”问题的思考及其现实启 示 ………………………………………… 蒋 理（5-77）

“塔克-伍德”命题背后的分析哲学知识论基 础 …………………………………………… 曾 俊（5-84）

【政治学研究】

从信息公开到合作创新：社会协同治理创新的三种模 式 ……………………… 骆 毅，王国华（2-80）

集体经济的监管困境与基层选举差异——以东部地区为例 ………………………………………………………………… 舒丽瑰（2-90）

从党的政治建设视角论伯恩施坦民主社会主义思想的危害——兼论伯恩斯坦民主社会主义思潮对苏共亡党的影响 ………………… 胡传明，戴文颖（4-62）

新时代中国共产党大兴理论学习之风的动因审 视 ……………………………………… 王 艳（4-69）

【马克思主义理论研究】

唯物史观视域下创新实践的多维诠 释 …………………………………………………… 周文娟（1-88）

文本、历史和价值：《帝国主义论》对“金融资本”的批判审 视 …………………………… 张保和（1-95）

毛泽东“老虎论”的话语建构与传播——基于马克思主义大众化的视角 ………………………………………………… 于安龙（2-97）

关于马克思主义中国化的五维审 视 …………………………………………… 章 勇，王元聪（2-106）

建设社会组织功能型党支部的意义、困境与完善路 径 …………………………………… 段泽孝（3-63）

探论习仲勋对当代中国改革开放的重要贡 献 …………………………………………… 蒋国栋（3-70）

网络传播视域下马克思主义理论通俗化路径研 究 ……………………………………… 冯君颢（4-75）

建设强大凝聚力的社会主义意识形态的三维解 读 ……………………………… 张学亮，石立君（4-81）

列宁建国方略的历史演变与当代启 示 …………………………………………………… 栾琮聪（6-57）

列宁“非党组织”党性思想及其当代启 示 ………………………………………………… 时玉柱（6-66）

【社会学研究】

乡村振兴战略下社会工作参与小农户贫困脆弱性治理的路 径 ………………… 李耀锋，许函诚（3-78）

论社区矫正志愿者的权利保 障 …………………………………………………………… 习剑平（3-85）

艾滋病防治社会工作能力建设：核心指标与人才战略……………………………………………………………………… 刘斌志，王思敏，吕静淑（5-93）

社会资本视角下农村留守老人的精神养老困境研究——基于河南省信阳市某农村社区的调查 ……………………………… 张 敏，王雪颖（5-101）

【经济与管理研究】

基于GEM模型的农村创业观察（REM）评价指标体系构建研究——以江西省为例 ………………………………………………………… 袁云云，吴春雅（1-103）

基于贸易增加值的中印分工地位比 较 ………………………………………… 赵凌云，杨来科（1-111）

政府监管感知对持续共享意愿的影响机制研 究 ………………………………………… 贺明华（6-73）

人才培养投入与经济产出之间的关联度分析——以河北省为例 …………………………………………………………… 郭子雪，曹秀萌（6-83）

【文学研究】

习近平引用《诗经》考 论 …………………………………………………………………… 张培阳（1-122）

王阳明的《诗经》观及其学术价 值 ………………………………………………………… 王公山（1-129）

新浪潮时代英国科幻小说的生态思想探 究 …………………………………… 孙宜学，王 双（2-112）

论曹禺戏剧中“医者”及其角色转 换 …………………………………………… 詹梦琦，林 婷（2-118）

论民国时期几部神话学研究专书的得 失 ………………………………………………… 管新福（3-92）

神话叙事谱系的构建与研究实践——以山西帝尧神话传说地方叙事为例 …………………………………………… 张晨霞（3-98）

宋代岭南建设类碑文化探 析 ……………………………………………………………… 何婵娟（3-107）

试论当代俄罗斯自由派与爱国派文学批评之争——以亚·普罗哈诺夫小说《黑炸药先生》为例 ……………………………………… 朱 涛（4-88）

二十世纪三十年代前后欧洲“乡愁小说”的译 介 ………………………………………… 冯 波（4-94）

女性视域下的民族国家话语构建——新世纪中国女性写作的叙事策略 ……………………………………………… 刘云兰（4-101）

重建家长式南方社会的乌托邦想象——论《掠夺者》的政治无意识 …………………………………………… 林长洋，杨志昊（4-107）

口语非流利产出与衰老关联度研 究 ……………………………………………………… 刘楚群（5-108）

江西吉州方言助词“哩”的语法功 能 ……………………………………………………… 刘晓丹（5-115）

“A到X”结构分 析 ………………………………………………………………………… 曾海清（5-121）

修辞翻译观视域下的政治用典翻译研究——以习近平用典为例 …………………………………………………… 张 劼，朱玉雯（5-128）

论陈衡哲小说人格的力量与 美 …………………………………………………………… 马玉红（6-91）

认同与批判：阿袁“大学叙事”小说中的反讽叙事策 略 ………………………… 马建珠，谢 红（6-97）

谭恩美长篇小说的空间叙事特征探 赜 ………………………………………… 陈红霞，彭月萍（6-105）

【庐陵文化研究】

国家视野下“靖难之役”中解缙的抉择平议——兼论儒家的“忠义”观 …………………………………………………………… 陈冬根（2-125）

简论永乐朝开科状元曾棨的散体 文 …………………………………………… 顾宝林，贺仕莲（2-131）

试论庐陵正气文化背景下的杨万里与周必大的交 游 ………………………… 杨剑兵，郁玉英（6-113）

论庐陵碑刻的现状及保 护 ………………………………………………………… 邓声国,邝丽娟（6-120）

【历史学研究】

抗战期间迁渝高校“战时服务”研 究 ……………………………………………………… 唐代虎（3-114）

太行抗日根据地“三次简政”的历史考 察 ………………………………………………… 崔丽霞（3-121）

毛泽东抗日国际统战思想对新时代处理国际关系的启 示 ……………………………… 李国亮（3-130）

统购统销后农村初级粮食市场的演 变 ………………………………………… 唐正芒，莫庆红（4-113）

新中国成立初期广西城市民主建政的初步探索与实 践 ………………………………… 廖胜平（4-123）

左右江苏区征粮初 探 ……………………………………………………………………… 余 涛（4-131）

土地革命初期日本对南方中国共产党的调查研究述 略 ………………………………… 霍耀林（6-128）