浅析理综生物提分技巧

苏珊珊

在高考中，理科里经常流传一句话，得理综者得天下，而物理化学生物三科集中到作答，对考生而言，挑战与压力并存。想要在高考理综中立于不败之地搶得先机，生物学科的地位举足轻重，而想要取得生物学科的理想成绩，知识体系的建构是基础，技巧训练也必不可少！

一、时间分配合理

学生在高中生物学习中一直有这样的误区，生物很好学，多记忆背诵就好，而开始理综训练时三科集中到一起，生物在分数比例相对最小，从而导致学生在答题过中压缩时间以留给另外两个学科，再加上很多同学基础知识掌握不牢，审题过快等原因导致审题不清而遗漏关键信息导致整体失败。

（一）选择题的时间分配

高考生物选择题设置六道单选题，每道题分值为六分，平均每题用时不宜超过3分钟，简单题用时可稍短，复杂题（如图表分析题、遗传题或实验题）可适当延长时间，六题之间可弹性处理，但总时长不可超过18分钟。

（二）非选择题

非选择题包括四道必修题和一道选修题，每题平均用时不宜超过5分钟。

以此方法计算，生物答题总时长为43分钟，若碰到稍难的题可适当延长两分钟。按生物总分90分在理综总分300分中的占比与理综答题总时长150分钟计算，对于大多数基础还不错的学生而言，分数与时间成正比，作答生物题用时应在45分钟左右，学情不同，学生用时应在45±5分钟。

当然时间分配再合理，学生能把题选对，写对才是王道。

那么针对分析题干如何解题学生又应该从哪些方面入手能更好的得到理想的分数呢？

二、解题过程技巧

（一）选择题

1.首先要找到纯文字题的题干中的关键字词并加以标注，如题干中出现选择“不正确”“正确”“错误”“不合理”等字样以及“一定”“必须”“全，都”，等字样的都可着重标注。

其次，有很多学生反映很多选择题的四个选项中，两个易排除，剩下两个选项偏偏往往容易将错误选项当做正确选项选出，这说明学生对生物细节知识掌握不够全面细致，基础还不够牢固，可带领他们回归书本复习查找相关知识或者直接分析错误原因。

2.针对图表类的题，首先要明确题干想考查的知识，分析图中曲线或数据，找出关键点，以及数据最大、最小值和曲线变化趋势等，再结合相关知识点答题。

3.实验题通常可能会与图表题结合，但还要注意实验设计中是否严格遵循了单一变量原则、对照原则，实验本身又涉及了哪些方面的知识点。

4.遇到从未接触过的资料更需要注意画出关键的、全新的信息，以用于解题。

在选择题答题中：选项排除顺序依次为：“知识性错误”排第一，“逻辑性错误”排第二，“表述性错误”排第三，“与题干不符”排第四。

（二）非选择题

1.非选择题多为填空，要注意答题规范。

（1）要使用专业术语。对于书中的概念、定义、黑体字要熟练掌握并运用，如“负反馈调节，胰岛素降血糖是因为它能促进组织细胞加速摄取利用和储存葡萄糖”等。

（2）不可出现错别字。如“神经调节、双缩脲试剂、类囊体、肽键”等，在书写时要避免因粗心而导致的低级错误。

2.实验设计要合理

（1）设计实验步骤要会分段描述，使用生物学概念，专业术语等。如等量、适量、适宜条件、振荡、相同生理状态、生长状况一致等。

（2）题干中所给的实验材料和试剂要充分利用。

（3）实验设计要严格遵循等量原则，对照原则，单一变量原则。

（4）答题时，要做到逻辑严密，语言规范，描述要准确完整，防止无谓的丢分。

三、自己组织语言来回答关于“原理”“为什么”“原因”一类的问题

（一）首先明确要考查的知识点，要多角度，多方面考虑。

（二）尽可能的采用书中原文，也可仿写书中结论性语句。

（三）若书中没有，要精心组织语言，尽量凝练不失要点。切不可词不达意，出现科学性错误，或答非所问。

四、回归书本

进入四月份，要带领学生重新研读书本，尤其书中黑体字，小字，边栏文字，注解文字和带背景颜色的文字，这样的地方近几年高考中均有涉及。不论是必修书本还是选修书本，至少带领学生看3遍。也可以由教师整理出来，交给学生组织利用每节课的课上前5分钟时间大声朗读以便于记忆。

归根结底，要想在理综的生物学科中立于不败之地，前提是三年知识积累要到位，答题技巧的训练也是必不可少的。