浅谈班主任管理艺术

谢云香

班主任工作是一项艰苦、复杂、细致的塑造人的系统工程，是完成教育任务和实现教育目标的重要保證，是提高教学效率的重要手段，更是学校联系各班级的纽带，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁，也为学生健康、全面、和谐发展提供了条件。班主任工作千头万绪，如何做好班主任工作呢？下面谈谈我的点滴体会：

一、培养班干强助手

班干部是班主任的得力助手，也是班主任的耳目。选好用好班干部是班主任的一项重要工作，也是管理好班级的一个重要环节。

我每次接到新班级，首先对学生进行全面观察和重点观察，然后进行调查、了解等一系列的摸底，再就是采取“试”的办法，看看那些重点对象的实际能力如何，最后实行“民主集中制”产生班干部。多年来，通过这些做法都能比较准确地选出高素质的干部，组成一支强有力的骨干队伍，成为班主任的得力助手。

在选好班干部的同时，还必须用好他们。要充分信任他们， 大使用，注意锻炼和培养他们独立工作的能力。比如;班内的纪律监督、值目和卫生工作，或其它有益的文体活动等都可以交给他们去安排。要严格要求他们，不能迁就，使他们的言行成为全班同学的表率，以提高他们的威信，促进良好班风的形成。要积极支持他们的工作，有成绩给予表扬和肯定，有困难要帮助。每周召开一次班干部会议，让他们小结并讨论本周情况和研究下周的重点工作，让他们以主人翁精神去管理班级，充分调动他们的积极性。实践证明，要想有一个良好的班级，就必须选好用好班干部。

二、慈母情怀洒爱心

我担任班主任二十多年来，都以满腔热忱爱所有的学生，特别是爱后进生和身心有缺陷的学生。2003年下期，我班有一个偏远山区的寄宿生小刘，由于先天不足，智力十分不健全，身体虚弱。大家心里都明白，要教好这样的学生需下一番功夫。我为了让小刘能和其他正常学生一样学习，常常在课余时间跟他一起谈心，讲故事，唱歌，做游戏，渐渐地他的智力比以前提高了，而旦能和学生友好相处。小刘先天不足，自理能力差我就亲自到宿舍教他整理床铺、安排同学帮他打饭。小刘身体虚弱，经常闹病，我把他当作自己的孩子，带他到医院看病，并送汤送药，无徽不至地关心他，还发动同学辅导他学习，成立扶助小组。老师的关心、鼓励，集体的温暖，激起了他学习的兴趣，爱打开了他紧锁的心扉，小刘逐步克服了自卑心理，刻苦勤奋学习，获得了大家满意的成绩，家长对水我十分感激。

我抓班工作，总是做到耐心细致，以母爱为本，并特别注意后进生的转化。我每接一个新班级，都要全面了解班级情况，摸清后进生底细，并针对各类型的后进生心理特点，对他们施之以爱，做到因材施教，我以真诚的爱生之情，去激起后进生感情的浪花，取得他们尊敬和信任，打开他们心灵的大门。记得我教501班时，班里有个留级生小陈，逆反心理强，自暴自弃，经常与老师顶撞，纪律自由散漫。我刚教他时，他和老师产生对立情绪，但我并不直接批评他，而是重在激励他的热情和干劲，调动他的学习积极性，增强他的自信心和自尊心，并主动接近他，和他谈心，拉家常，帮助他解决学习中遇到的难题，肯定他乐于助人的优点，有点滴进步便及时表扬，利用他的积极因素去克服消因素，出现反复，又耐心帮助。一次，他违反纪律，午休时去河里游泳，结果脚被河底的玻璃割破了，血流不止，行走艰难，他怕挨批评，带着伤呆站在河边，我知道后，立即去带他回来，细心把他的脚洗干净，上药，包扎好，并掏钱带他看医生，买了药，用单车送他回家，还亲自为他端茶送水，把他当自己的孩子一样照顾。小陈同学由于受到我爱心的感化，加上严格引导，他各方面都大比以前进步了，成了班中的好同学。我就是用这种母爱，耐心细致，转化一个个后进生。二十年间，每接一个班，总是有三五个“后进生”，但在我的耐心细致教育下，均有不同程度的转化。

三、科学管理显特色

班主任工作是繁忙而重大的工作，同时又是一项富有创造性的劳动。对我来说，也不例外。有一年，我接到一个四年级时比较乱的班级，有的老师对我说：“亚谢，这次就有你好看了”。面对困难，我没有退缩，而是知难而进。

我拿来书面材料，进行细致研究，并到原班主任那里了解，发现这个班在三年级时表现和成绩并不差。针对本班情况，我首先在班内选好班干部，让他们的言行成为学生表率，促进良好斑风的形成。其次，我带班讲科学，我将学生按优良、中、差组成小组，以优带差，采取一系列的“操行评分”竞赛活动。然后制订好班级计划，井按计划实施，坚持做到“六个一”：1.每天一表扬，即每天抽5到10分钟，表扬当天的好人好事;2.每周一记载，每周末班委会要评出本周内表现突出的同学，在全班公布，并给予操行分奖励，反之，违反纪律，表现不好，操行分要扣分;3.每件突出的好事一评论，凡是同学们在学习、劳动，生活中做了突出的好事都要在全班中评论，做到人人称颂，个个学习;4.每次大活动一评比，如每单元考试，都要评出各组积极分子;5.抓好“三过关”。这是大面积提高成绩的保证。就是在学习小组内开展合作学习，每课，每单元，每个同学在学习、操行个个过关。不过关的学生老师辅导;5.期末一总结，即把每个同学平时各方面受到的表扬和奖励综合起来，向家长汇报。一开始学生乱惯了，跟不上，参与竞赛难于奏效，我就针对纪律较散漫的同学，多次跟他们谈心。每上完一节课，都跟同学交谈，了解情况，让学生有啥说啥，逐步使班风走入正轨。这样分层励进，让每个学生都有成功的机会，原来老是落后的学生经我的科学方法调动下，个个跃跃欲试，形成了你追我赶的局面。

随着教育形势之发展变化，班主任工作将显得愈复杂愈艰巨。只要我们捧着忠诚于人民教育事业的一颗心，不断探索，不断完善，不断丰富管理艺术，就能随机应变，游刃有余。在教坛这片热土上，用人民教师爱的甘霖，滋润着久旱的幼苗;用人民教师的道德春风，吹开迟绽的蓓蕾;用人民教师之智慧，点燃起理想的火花，我们一定会享受到“年年桃李，岁岁芬芳”的喜悦和幸福。