“两香六园”:构建生命化教育基地

■ 巫升根

宁化县济村中心学校是一座花园式学校，以“生命化教育”为办学特色，逐步形成了以“学、诚、规、国”为核心理念的“两香六园”生命化教育的办学模式，诠释了学校生命化教育的文化内涵，引导师生提升生命质量，实现生命的价值。

一、“两香”及其内涵、措施

（一）书香

学校设立含笑阅读厅和师生悦读互动中心，倡导师生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，打开了孩子们通往世界文化知识之门，书香遍校园。

（二）墨香

学校开设书法展厅主要展示的是我校师生的优秀书法作品，每学期举办一次现场书法大赛，强化写字课程管理，创建墨香校园。

二、六园的建设及其教育价值

（一）“灵济池”文化园

以“灵济池”为主体构建“生命与健康”文化园。大理石莲花座托起风水球，灵动的风水球不停地转动着生生不息的生命，预示着生命的厚重和灵动。水池的底部是济村乡的版图，包含了13 个自然行政村，每个行政村村部都安放了一个彩色的水族灯，并附有各个村的村情简介。教育引导孩子们认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、享受生命、超越生命，提升生命质量，实现生命的价值。

（二）法治文化园

以“法治文化宣传”为载体构建“生命与和谐文化园”。共分为四个版块：学法、尊法、守法和用法，每个版块中都放置一块天然大石头，上面刻着由“小小书法家”书写的版块名称。版块内容衔接自然，层层深入。

（三）诚信文化园

以“法制精神”为主旨构建“生命与诚信文化园”。设立无人售卖的诚信商场、诚信树、诚信故事墙、诚信比拼台等渲染出了浓浓的校园诚信氛围，点滴之中无不深情地教育着每个孩子在诚信沃土中茁壮成长。

（四）客家精神文化园

以“客家硬颈精神”为主旨构建“生命与拼搏文化园”。由客家迁徙文化、客家创业、新时代美德少年三个版面组成。文化园前半部分用崇山峻岭，山高水长、肩挑手提来体现客家人艰辛的迁徙精神；后半部分用艰苦的农耕垦荒及简陋艰难的生活场景来体现客家人的艰辛的创业精神。园中构建一条河流，寓意客家精神源远流长，生生不息。

（五）红色文化园

以“红色文化精神”为主旨构建“生命与历史文化园”。开设“铭记英烈”“红色印记”“传承精神”“奋进辉煌”四个栏目，通过一个个革命先烈和英模人物感天动地的英雄事迹，感染着孩子们，激励他们传承红色基因，弘扬革命精神，争做新时代好少年的强烈情感。

（六）伊秉绶文化园

以“伊秉绶文化园”为主体构建“生命与价值文化园”。园中主要由“伊秉绶生平介绍”“伊秉绶文化长廊”“室外书法讲堂”“伊秉绶卓越之星大擂台”构成。深入挖掘伊秉绶文化精髓——勤、孝、廉、能，弘扬伊秉绶精神，努力创造自己的人生价值。

济村乡中心学校通过构建“两香六园”教育基地以及设置生命化课程，让校园充满生命气息，用优秀文化浸润生命的成长，构建自主、个性化的评价和管理方式，培养全面发展而又个性特长突出的时代新人。