晨阳

叶晶

走到他的座位旁，我确认了自己的猜测。这个坐在第二组最后一排，目光一直悄悄跟着我的小男生，就是那个被很多人皱眉念叨的小家伙。

他的桌上斜躺着一个作业本，皱巴巴的，封面上歪歪斜斜地写着数字“5”，有一丝莫名的怪诞。小家伙两手空空地坐在那里，机警又胆怯。见我走近，他稍稍抬了抬头，两手摩挲着作业本，有点无措。

我轻轻蹲下身子。他紧张又快速地瞟了我一眼，视线撞到我追寻的目光后，又立刻转过头，留给我一个小小的后脑勺。那动作，快得让我有些不舒服。

“来，让叶老师帮你写，可以吗？”

小家伙迟疑了片刻，转过脑袋，微微点头，低头从抽屉里摸出一小截铅笔，小心地递给我。我接过铅笔，自然地趴在他的桌上。

周围的小调皮早已按捺不住，理直气壮地大声喊道：“老师，他有问题……”全然一副助人为乐、无所不知的神气。

我目光凌厉地瞪了“小喇叭”几秒钟。他意识到自己的过失，强吞下了后半句话。

我的目光再次回到小家伙身上，观察他的反应。他似乎已习惯了这样的情景，悄悄地，有一下没一下地瞅我。

“你叫什么名字？”我轻声问，微笑地望着他。

可能是我的提问引起了他的兴趣，又或许是我的主动靠近让他感受到了一丝诚意，他小声地在我耳边说出自己的名字——晨阳。

旁边的同学适时补充：*晨阳！他猛地点头。

“嗯！这个名字真好听！”于是，我便在他的本子上一笔一画，工工整整地写下了他的名字，還不忘打趣：“叶老师的‘晨字写得好科幻！”周围的学生看着我郑重地帮他写好名字后都沉默了，再也没有人急着大喊“他有问题”。

写完以后，我把铅笔还给他，摸了摸他的头，在大家的注视下，离开了他的座位。我分明看到，他的嘴角泛起一丝笑意，盯着我帮他写的名字，好久好久。那个写了他名字的图画本被他立了起来，一会儿又被平放在桌面上，一会儿又被立起来，再放下……我还看到，那抹笑意，一直都在。

后面的时间，无论我讲什么，他总是第一个抬头。我也会有意无意地把目光投注到他的身上，像是盼着这小小的举动能像清晨微温的阳光一样，给他带去更多温暖。

回办公室的路上，我一直在想，我该有多幸运。那个坐不住、听不懂、管不了的孩子，这节课一秒钟也没有离开他的凳子，跟我说了话，还动了笔。我在教口令、教魔法手掌、玩游戏的时候他都没有掉队。尽管我知道，这小小的关注在下一次的课堂未必奏效。

他是被上帝亲吻过的孩子，像被薄云缠绕的晨阳，微弱地散发着淡淡的、却耀眼的白光。只要我们愿意等待，这抹淡白淡白的晨阳，定会不断接近金黄。（文中学生名字均为化名）

（作者单位：湖北省武汉市光谷第二十五小学）

责任编辑  刘玉琴

兼职校对  汪  祁