提高高校台球教学功效的有效路径探索

李志伟 张进

摘要：随着人们的生活水平的提高，高校对于学生的身体健康和素质的重视不断加强。高校的台球课程已经成为一门重要体育课程，如何提高高校台球教学功效是高校体育老师需要探索的问题之一。为了促进高校学生的全面发展，本文从目前高校开设台球教学中存在的问题出发，简述了其在高校教学中对于学生的积极作用，并对如何提高高校台球教学功效进行了路径探索，以期望为教师带来教学思路，为学生提供福音。

关键词：高校 台球教学 功效 有效路径

引言

随着我国教育事业的改革发展，高校体育作为教育事业的重要组成部分，其发展水平在不断提高。高校体育课程的形式和内容在不断丰富，高校体育教学是实践体育的重要内容，然而台球作为当下一项火热的体育运动，发展其教学在目前的高校体育教学中发挥着积极的作用。目前的高校台球运动也是体育部积极倡导的一项运动，它注重智力和体力的结合，可以增强学生身体素质，提高学生的体育能力，还能够培养学生的社会交往能力。高校台球教学模式在不断创新，教学功效取得了一定的效果。但是其教学中也存在着一些问题，在课程教学中，教学模式还需要不断完善，课程教学的内容要充分发挥台球的特点，从而培养高校学生的思维能力，促进学生身心健康，为体育事业建设提供坚实的基础。

1.目前高校开设台球教学中存在的问题

1.1基础设施不能满足教学要求

在目前的许多高校，由于体育场地、学校资金、师资人力等多个方面的限制，台球教学一直以来都是高校体育教学的薄弱环节。许多高校在扩大办学规模的情况下，相应的体育教学投入并没有随之增加，这导致了学校的体育场地和基础体育设施没有及时跟随体育的发展变化，从而不能满足体育教学的基本需要。很多学校也没有专门的台球馆供学生练习，其基础设施建设水平也较低，这限制了台球教学功效的发挥。

1.2台球课程体系不够成熟

由于台球并不是中国传统的体育项目之一，传统的教学课程中对其重视程度不够。目前来说台球教学可参考教材少，很多高校才刚开始将台球作为体育教学课程体系之一，其课程体系与篮球、排球、乒乓球等传统课程相比还不够成熟。另外，台球种类十分丰富，到底哪种台球教学方式适合目前高校体育课堂教学还有待研究，教师如何对学生的台球教学采取何种授课方式，讲授什么教学内容等还有待进一步探究。

1.3台球的师资力量短缺

在高校的台球教学中，由于缺乏专业的教师，台球教学效果不佳，很多学生对台球选修课并不感兴趣。此外，我们国家对台球教学的重视程度不高，不像乒乓球运动的影响力度大，优秀的台球运动员除了丁俊晖、潘晓婷为大家所知，其他的个人名气外很少有人知道。另外，进入高校教学的体育教师大多毕业于体育院校，真正专业的学习台球的人很少，台球教学师资力量的短缺是影响台球教学功效的因素之一。

2.提高台球教学功效的重要性

2.1有利于促进高校学生提高身体素质

台球运动有很多的优点，它是一项比较新兴的体育运动方式，可以很好的锻炼到学生的关节和骨骼，台球运动充分尊重学生个体体育水平和身体素质的差异，学生在选择运动时有很大的自由度。台球有利于学生提高身体的灵活性以及四肢的协调。它对于肌肉力量、耐力、控制力有着很好的效果。学生进行台球运动能够强身健体，提高身体素质。

2.2有利于开发学生智力

台球运动可以培养学生在竞赛和实践中的心理能力，提升其专注力、想象力与判断力。学生不仅在运动中提高自己的注意力，还需要他们有仔细的思考和良好的分析能力，需要保持冷静的头脑。同时，台球要求运动员通过对击球策略的横向思考和对对手击球的分析，在一定程度上也有助于学生智力的发展，也更有助于锻炼学生心理素质，不断提升其意志力与应变能力。

2.3有利于学生培养团结合作的精神

台球也是一项群众性的团体体育运动。台球的教学模式可以增进学生之间的人际交往，增进师生之间的相互了解，有助于构建和谐的人际关系。学生可以从中学会团结合作，通过处理人际关系，充分发挥主观能动性，不仅锻炼了人际交往能力，而且大大提高了组织管理能力。台球教学、课后台球活动、台球比赛于一体的活动，能充分调动学生参与台球运动的积极性，培养学生的参与热情，台球比赛还可以培养学生团结合作能力，养成終身体育锻炼的好习惯，值得积极推广。

3.提高高校台球教学功效的有效路径探索

3.1高校进行台球教育课程设置

高校台球教学为了提升其教学功效，需要不断完善教学管理体系和课程设置。首先，要完善台球教学系统，科学设置台球教学目标，明确台球制作、选拔、准备、上课、教学评价和人才管理的环节，同时对台球教学模式和教学过程进行动态监督，确保台球教学有序进行。高校应根据大学生的实际需要，对台球教学内容科学合理的改造，然后积极利用现有的台球场地、师资力量和器材，开发更多的台球运动相关项目，并使用多种教学内容以满足学生的心理需求，这样可以更好地拓展台球教学效果，循序渐进地培养和锻炼学生台球教学功效。

3.2 高校教师创新教学方法

教师在进行台球教学的过程中，要以学生为中心，做到因材施教。教师应根据学生的能力水平、体质和年龄能力合理调整教学内容和进度，在学生台球技术差异明显的情况下，教师可以创新教学方法，采取分层教学和合作教学，让不同水平的学生取得进步。

3.3加强学生与教师之间的沟通

所有的课程教学都需要加强学生与教师之间的沟通，台球教学也不例外。台球教师的专业教学和训练，可以让学生的台球水平很快得到提高。教师可以组织同学们之间进行比赛，老师当裁判，通过有趣的比赛加强教师与学生的沟通与交流，也加强学生之间的合作交流。另外，台球教师还可以对学生进行分组，通过小组之间训练以及对抗，及时调整教学策略，加强学生之间的互助和互动，学生之间的交流更容易，也更容易产生共鸣，发挥团体的力量，从而提高每个学生的台球水平，不断提高台球教学的质量。

3.4不断完善台球教学评价机制

不断完善台球的教学评价提升高校台球教学功效的有效路径之一，教学评价可以检验台球教学的效果，对于台球教学来说，主要评价形式应该依靠个人实际能力，教师可以通过一场比赛为学生打分，输赢占据部分分数，个人技巧也占据一定分数。另外，学生的基础体育知识也需要占据一定分数，由于高校台球教学不同于传统的体育教学模式，教学评价方法涉及很多的方面。这就要求高校不断完善其教学评价机制，将学生的出勤率、学习态度、进步程度和技能水平都纳入评价范畴，全方位评判学生的台球教学水平。

3.5加大高校台球的教学投入

高校应加大对台球基础设施、教学经费、人力物力的投入，逐步完善台球教学模式。学校需要对体育场馆进行合理规划，为学生提供台球练习的场所，通过合理利用和科学的台球教学方式，促进高校台球的进一步发展。另外，高校要充分利用各种社会资源，去宣传高校学生台球的风气，吸引外资投入台球相关的建设，还可以通过搭建校企合作平台，利用社会和相关企业资源来解决教学资源和资金不足的问题。

3.6加强台球师资队伍建设

高校台球教学的重要力量就是高水平的师资队伍，目前的许多学校在师资队伍建设上下了很大的功夫，比如完善台球教师聘任制和教师参与制，一方面，很多学校开始招聘专职的台球教师，要求教师有足够高的教学水平，以此带给学生良好的教学；另一方面，对于学校内部有台球教学基础和经验的老师加强培训，根据教学实际的需要，定期开展教师能力的培训，每年派出部分教师短期进修，加强与兄弟院校、体育科研机构、体育学校的联系，在保障教师合法权益的基础上，不断加强台球师资队伍建设，充分调动教师的教学积极性，提升高校台球教学的功效。

3.7利用多媒体技术辅助台球教学

高校台球教学虽然注重实践，但由于实际的场地、经费等情况的限制，台球教师在注重学生实际技术能力的同时，要做好学生理论知识的渗透工作。一方面，在无法实地进行练习的课堂上，教师可以利用先进的教学设备，向学生讲解台球的历史，通过视频展示台球相关知识，帮助学生打好基础理论知识，通过热门的比赛和游戏视频的观看和讲解可以帮助学生拓宽对台球运动的认识。另一方面，高校的台球教师还可以利用微信群和公众号辅助学生进行台球教学，通过现在最方便的途径结合线上和线下的教学不断加强师生之间的台球交流，不断提高台球教学的效率，大大减少时间和相关费用。学生有不懂的问题可以及时通过发微信问老师，也可以通过拍的小视频等途径让老师评价，指出错误的地方及时进行改正，从而通过轻松的手段加强学生和老师之间的沟通，也促进台球教学水平的提升。

结语

高校体育教学是实践体育的重要组成部分，是学生与社会沟通的桥梁，对培养高中生的思维能力具有重要作用。台球教学功效的提升是一個由简单到复杂的过程，高校体育教师实施系统的训练内容，培训内容系统不断优化，要求学生掌握的理论知识和实践基础。只有掌握了台球运动的基础，才能有效地开展促进运动。体育教师也将围绕学生的练习和比赛，找出学生存在的问题，及时指导和纠正，提高学生的台球技术水平。教师要培养学生创造新思维，结合自己的经验和实际情况，找到适合自己的方法和技巧，提高个人在台球运动中的价值。提高高校台球的教学功效不仅要提高学生的台球技术水平，也需要在其他方面给当代高校学生一些其他方面的启示和指导，对学生的成长具有重要意义，对于教师台球教学功效的提升有着巨大的促进作用。

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