立一方沃土，育八方英才

宋丰瑞

近年来，南京财经高等职业技术学校（以下简称学校）着力构建现代职教体系，为学生搭建“多样化选择、多路径成才、终身发展”的立交桥。学校各专业学生100%取得各类职业资格证书，就业率一直保持在95%以上，就业对口率100%，连续多年在南京市毕业生就业满意度调查中名列第一。

学校通过构建出彩教育体系、深化校企合作、加强国际合作等方式不断拓展职业教育多元化育人路径，为社会输送了大批高技能人才，受到外界一致好评。

构建出彩育人体系，提升技术人才质量

十年树木，百年树人。说到南京财经高职校的历史，不能不提一百多年前的明德女子学院。明德女子书院校名取自《礼记》“大学之道，在明明德”。意为彰显人的美德，弘扬科学精神，其意隽永深远。作为百年老校，学校最初的校训“非以役人，乃役于人”，即倡导培养学生服务民众、服务社会的意识;现今“明德·尚美”的校训，则传承和创新了百年老校的精神。学校以立德树人为根本任务，以培养道德高尚、人格健全、身心健康的高素质高技术高技能人才为目标，大力开展各项教育教学活动，形成了学校德育工作特色。

学校创建了“出彩教育”体系，按照“遵循育人规律、体现核心价值、弘扬学校传统、彰显学校特色”的思路，将“出彩教育”体系从横向、纵向两个方面展开。从横向而言，学校将育人体系分为11个模块，分别为个人修养、班集体建设、健康教育、爱国爱校、精业强能、生涯教育、法治教育、公民教育、感恩教育、适应能力、安全教育，并将课内教育与课外活动相结合。如法治教育，学校邀请南京市秦淮区禁毒办一级警长周宏强警官为师生开设禁毒知识讲座。周警官对国内外禁毒形势概况做了详细的介绍，就禁毒的相关法律法规向学生们做了普及教育，有效提高了学生识毒、防毒、自觉抵制毒品的能力。又如安全教育模块，2019年寒假前，学校利用晨会在各校区开展了以“珍爱生命，增强安全意识，快乐幸福成长”为主题的假期安全教育。针对即将到来的寒假与春节，学校对学生进行注意交通安全、饮食卫生等方面的安全提醒，强调学生要养成安全、健康、文明、守纪的良好习惯，熟记安全知识，学会保护自己等。

学校依据学生身心发展规律、学情情况调查以及新时代对人才的要求，将育人体系纵向深入，并设计出“出彩教育”阶梯，从“风采教育——精彩教育——出彩教育”三个梯度实现学生自我认同、自我完善、自我实现的目标，从而成就学生出彩人生。

风采教育针对的是一年级学生。一年级学生初入职校，对自身、专业的认识模糊不清，为帮助他们尽早进入职校学习状态、产生职业认同、激发学习潜能，每逢新生入学之际，学校都会开展入学专项教育。校领导对学校的学生管理制度和教学管理制度进行解读，对如何适应高职生活、如何做好高职五年的规划给予指导，并结合《江苏联合职业技术学院学生日常管理规定》等内容进行阐述。此外，各系按专业的不同，分别开设了专业引导讲座。各系主任按照专业特点、发展前景、课程开设、就业方向、升学途径等对学生进行专业引领。同时，学校还带领和安排学生岗位见习，开设职业生涯入门课程，进行心理健康教育等，促使学生认识自我、体验自我，学会自我控制与自我管理，培养他们的自律性和责任感，让学生不断展现自我风采，达到身心统一、自我认同的教育目标。

精彩教育针对的则是二、三年级学生。二、三年级的学生在自我认同的基础上，已经对自身、职业都有了较为稳定的思想认同，为帮助学生尽展其才，学校安排学生在大众书局、地铁站、社区等场所参加志愿活动，带领学生进入维晶科技有限公司、江苏领航服务有限公司等企业顶岗见习，鼓励学生积极参加全国、省市技能大赛和演讲比赛等。同时，学校开展专业专题讲座、心理健康专题讲座等相关活动，培养学生健全的职业人格、职业态度和职业信念，达到知情统一、自我完善的教育目标。

出彩教育是针对四、五年级学生。四、五年级的学生已经系统学习了相关专业知识，具备了一定的技能，初具一个社会人的基本条件。因此，学校通过顶岗实践、成才论坛、面试指导、挫折教育、情绪调控、职业精英讲座等途径，帮助学生化解因职业理想和现实之间存在差异产生的心理矛盾;同時，引导学生巩固职业决策和职业坚持，帮助学生制定职业发展目标，为学生的出彩人生教育创造条件，达到责行统一、自我实现的教育目标。

深化校企合作，加强技能人才输送

学校以生为本，根据各专业特点及时代变化发展，结合企业需求开展产教融合、校企合作。目前，学校已形成“四系共建”的校企合作格局，为社会输送了大量高技能人才。其中有代表性的是会计系与信息艺术系打造的两大实训中心。

随着“互联网+财税”的广泛推进，传统的会计模式面临着极大的挑战。为此，学校会计系在互联网发展浪潮下，及时调整人才培养模式，与正保安盛财务公司进行合作，成立了云财务共享服务中心。云财务共享服务中心是将信息化技术、现代企业办公环境与职业化教育的各个环节融会贯通，打造校园内的财税服务机构、会计人才转型培养机构。学生可以借助云财务共享中心进行岗前培训，从中可以拓展对“互联网+财税”的认知，体验真实的会计岗位工作环境，完成自身能力的转型和升级。

2018年初，学校云财务共享服务中心建成后，学生除了在课堂上学习会计、财务、理财等基本理论知识，还可以将最新学到的实务案例与所学到的专业理论知识结合起来，通过共享中心V2.0平台完成全流程的账务核算。同时，学校借助真账实训平台，为学生营造出全真模拟实训顶岗就业氛围。校内真账实训室的布置完全仿照企业会计办公场所，包括企业文化宣传板、办公桌椅等，让学生感受到企业的真实环境。此外，针对行业对人才的需求，学校与企业共同设计课程，将企业的真实案例作为教学内容，开设为期一年的真账实训课程。在真账实训课程中，企业派专业负责人进校指导真账实操，由企业提供真实账目，通过真实的工作环境、真实的工作数据，建立起学生“未毕业先就业”的运行机制，实现了学生与就业岗位的无缝对接，有效提高了学生进入职场的综合能力。

华为公司是全球领先的ICT（信息与通信）基础设施和智能终端提供商，一直以来发挥着信息化领域的优势，积极推动互联网、大数据、人工智能同教育的深度融合。为满足数字时代对“互联网+”人才的需求，学校信息系与华为公司共同创建了“云计算”实训中心，即由校方提供夫子庙校区作为实训场地，企方向校方提供实训云平台技术支撑，由企方提供技术讲师，通过理论授课让学生全面了解ICT行业的发展状况，华为云计算，大数据工程师的岗位技能、技术知识背景及其在实践中的应用。同时，企业方还为学生实操提供指导，通过让学生提前预演ICT行业的真实项目实施全过程，并结合开源操作系统OpenStack、Docker、微服务架构、DevOps等基础知识的学习，整体提高学生的项目设计规划能力和实施能力，为学生步入ICT行业打好坚实的基础。

“我校与华为公司所签订的协议，主要内容是以华为南财高云计算实训基地建设为契机，包括在师资培养、基地共建、平台共用、资源共享、师资共组以及将来认证等方面开展深度合作。”据学校校长姚峰介绍，华为公司与学校在专业教学师资培养方面紧密合作，并为学校学生的实习、就业提供更广阔的空间。同时，为满足不同学生的学习要求，学校还将通过分层教学，鼓励有志趣的学生考取华为中级、高级认证，实行进阶式培养、个性化学习，打造“证书+技能+数字”的复合型人才。

加强国际合作，搭建成才立交桥梁

2016年11月下旬，学校迎来了远道而来的澳洲客人，西澳大利亚WAIFS院长图哈卡里那（SeanTuhakaraina）等一行3人到学校进行了为期一周的访问。在几天时间里，双方开展了一系列丰富而有效的交流活动，同时就双方的合作项目进行了商谈，双方诸多意向在融洽的氛围中达成了一致。就此，学校五年制高职会计专业与西澳大利亚WAIFS学院合作项目正式启动。

为进一步加强国际合作，学校引进国外优质教育资源，提升办学质量和育人水平，拓展学生成长成才途径。学校积极探索与韩国、澳大利亚等国的国际合作办学模式。2016年到2018年，学校先后与韩国崇实大学、韩国京畿大学、韩国汉阳大学等国外多所院校签订合作协议，建立了长期稳定的合作关系。目前，已成立中澳、中韩两个国际合作项目。

中澳项目。南京财经高职校五年制高职会计专业与西澳大利亚WAIFS学院进行合作，财务金融、商务英语专业的学生可以到澳大利亚公立大学中教学质量最佳的莫道克大学读本科。该校成立于1973年，是一所研究型大学，将追求“卓越”奉为信条，以一流的教学和科研工作在世界上享有较高的知名度，曾多次被《优秀大学指南》评为学生满意度五星级的大学。在该项目具体操作过程中，学校引进国际课程，由澳方向学校提供专业的语言和会计课程，并对学生进行培训和考核，学生通过两年国内学习，完成相关课程并获得相应学分即可去澳洲留学。在此基础上，学校引进高级文凭证书，学生修完规定学分可由澳方提供澳大利亚会计高级文凭，同时学校构建了境外“5+2”升学通道，修完相应学分的学生可被推荐升入澳洲排名前列的全日制大学进行深造，用不到两年的时间继续攻读会计本科学位。此外，学生还能获得澳大利亚会计行业从业资格，有机会在澳洲就业，为自己的职业发展增添更多的保障。

中韩项目。目前，学校与韩国崇实大学、京畿大学、汉阳大学等3所优质大学合作，财会金融、旅游管理、信息艺术等专业的学生可以在入学两年后选择中韩班“5+2”升学通道。学校非常重视中韩班学生的学习，曾经两次组织赴韩考察，2020年秋季新學期针对中韩班的特点，就班级建制、课程安排、教师安排等方面做了相应的调整。同时，中韩双方会就学校中外合作办学的大体情况、韩国留学的优势、TOPIK考试成绩要求、住宿安排等向学生和家长作详细介绍，并对学生未来在专业、语言、生活等方面会遇到的问题做出详细解答。学生前两年在学校学习韩语和专业课程，拿到韩语等级证书即为韩语合格者，可赴韩国汉阳大学进行本科学习。今后，学校将进一步巩固中韩合作项目，在学生互派交流、师资培训、课程共建、留学实习等方面进行更为广泛的实质性合作。

姚峰校长表示，随着经济形势的不断变化，行业门槛越来越高，高职学生毕业之后想要一步到位找到中意的工作越来越难;同时，学生对自身发展的期待也在不断提高，越来越多的学生倾向于高职毕业后能进入大学继续深造或者出国留学。在这样的背景下，学校努力在就业这条“单行道”的基础上搭建人才成长“立交桥”，为学生提供更为多样化、多元化的发展选择。

2019年，学校2014级中澳班9名学生成功赴澳升学就读，并全部获得每人1万澳元的学费减免奖励;中韩班18名学生成功赴韩升学就读，其中1人获全额奖学金，4人获70%奖学金，11人获40%奖学金。今后，学校将进一步巩固中外合作项目，引进优质的境外教育资源，为学校发展、人才培养、学生就业提供更为广阔的机遇和空间。

立一方沃土，育八方英才。学校将继续以培养“素质优良，一专多能，特长鲜明”的合格人才为己任，拓展多元化育人路径，努力打造一个办学理念更成熟、办学模式更新颖、办学手段更先进、培养人才更优秀的职教名校。