对做好中小学图书馆管理工作的几点思考

羊惠琴

摘要：在教育体制改革不断深入背景下，学校图书馆也获得了更广阔的发展空间，但由于种种因素的限制，各项管理工作在具体落实中也存在一些问题。对此，各中小学校应给予足够重视，为了将图书馆的优势作用充分发挥出来，应结合实际情况，制定出与本校需求相符合的管理措施方法，进入促进图书馆管理工作水平的显著提升。

关键词：中小学;图书馆;管理工作

相比于先进国家的中小学图书馆来讲，我国中小学图书馆各项管理工作的具体开展还处于较为滞后的状态。这种局面若一直无法得到足够重视与及时有效的改善，必然会给中小学从应试教育向素质教育方向的转变，也会给民族科学文化素质的进一步提升带来重重制约。因此，各学校应对自身图书馆管理工作存在的问题做出综合分析，然后基于此来进行针对性完善策略的制定，以此来不断优化图书馆管理工作成果。

一、突破传统化误区，实施创新型管理

在新时代背景下，除了要积极探索更新颖、多样化的教学策略方法之外，图书馆管理工作也要努力突破传统化误区。对于中小学图书馆的管理改革来讲，应着重从观念出发，努力摆脱传统图书馆管理理念的种种束缚，整合现有资源、条件，制定出与自身需求相符合的管理、服务模式，以此来促进图书馆管理工作水平的显著提升。一方面，图书馆应成为中小学重要的教学辅助机构，以及第二课堂，创造出更理想的利用条件，为所在校园师生、读者提供更便利、多样化的服务，进而营造出更理想的学习氛围;另一方面，应让读者工作真正深入到课堂、校园，以及社会当中，真正改变图书馆的服务思想，将“以书找人”的真正意义充分突显出来，基于图书馆定期、不定期的举办“读书交友”等活动，以此来从整体上激发、增强中小学生的读书兴趣，为广大师生提供更优质的服务，进而使得图书馆的服务质量、作用可以得到不断提升[1]。

二、完善藏书建设，突显文献资源效益

在优化中小学图书馆管理工作过程中，其相关工作人员应充分认识到藏书假设的重要性，这一点不仅体现在藏书数量、规模上，也体现在质量、效益上。所以，中小学图书馆管理工作人员应重视图书馆藏书学科比例、利用效益，以及新旧书比例方面的调研工作。然后再结合图书馆的具体情况，制定出与中小学教学发展相符合的科学购书计划，对图书馆藏书管理做出进一步优化。同时，针对图书馆效益的积极发挥上，其馆员应结合具体情况，从不同角度来加强研究开发，进而确保图书馆的运用可以将育人作用最大化的呈现出来，真正实现边建设、边开发、边利用[2]。最后，由于大多数中小学图书馆的管理员都是教师兼任的，所以经常会存在不熟悉业务等问题。对此，为了给中小学图书馆建设、管理提供有力支持，各学校应重视专业、系统培训活动的有效组织。

三、重视馆际合作，加强相关制度建设

首先，针对馆际合作来讲。在社会经济、科技高速发展背景下，团结协作也是各行业、各机构建设发展的良好选择，中小學图书馆也不例外，对此，本地区教育部门应定期对图书馆业务的有效开展、协调做给予组织引导，统一部署中小学的藏书采购、业务联系与辅导等工作，以此来增加、完善馆际间的合作交流，通过联合来进行相关规章制度的合理构建，为中小学图书馆事业的进一步发展拓展更广阔的空间。在具体实施中，要着重拓展馆际交流、联合，并基于此构建出更新颖、多层次的文献保障、利用体系，进而促使图书馆成为学生了解、拓展信息的重要渠道。在此基础上，还要注重各学校图书馆工作方法辅导工作，以此来确保各项管理工作可以高质量的落实[3]。另外，要将文献信息利用视为课堂学习的关键内容，从不同角度来完善科学、文化机构，以及图书馆工作关系的改进工作，与少儿馆、公共馆等方面的密切联系也要给予足够重视，通过不断加强合作交流来促进中小学教育水平的显著提升。

其次，针对制度建设来讲。着重从藏书、读者人数的角度来讲，中小学图书馆的规模通常都不是很大，但在书刊流通中也不能忽视必要规章制度的构建。通过节约规章制度的制定来为图书流通工作的有效落实提供有力保障。也只有进行科学完善规章制度的合理构建才能够高效、有序的进行藏书组织，合理的向读者流通。同时，还要确保师生读者、图书馆之间可以保持正常的借阅关系，为广大师生有效实现图书馆权益提供有力保障，确保图书馆各项工作在具体落实中可以做到有章可循，增强流通工作效果。

作为图书馆的法则，图书馆的规章制度，不仅要合理还要适用，不仅要对广大师生读者的共同利益做出充分考虑，还要维护好学校图书馆的利益。在具体执行规章制度中，除了要坚持原则之外，还要真正做到一视同仁，对广大师生读者实施广泛的宣传教育，确保读者可以自觉遵守各项规章制度，且能够积极主动协助图书馆工作人员一同落实好图书馆流通工作。

四、培养高素质馆员，提升图书馆管理水平

作为中小学图书馆的关键组成，馆员专业素质的高低，对图书馆功能能否实现充分发挥有着重要影响。对此，可以着重从以下几个方面来进行高素质馆员培养：一是，时刻保持严谨的工作态度，以及强烈的事业心，这也是成为一名优秀图书馆工作人员所必须要具备的基本素质。同时，结合图书馆的运用情况，馆员还要拥有扎实的业务操作能力，可以全面把握、有效管理图书馆的各项业务;二是，拥有多学科的知识结构，可以分类管理图书馆内的各种图书资源;三是，要重视经营管理知识的学习积累，可以从不同角度来完善管理图书馆的基本运行，且能够不断更新自身管理理念，积极探索更新颖、多样化的管理方法与手段，以此来促进图书馆管理效果与效率的大幅度提升，全面适应各阶段的管理需求。

结语：

综上所述，对于中小学图书馆的建设发展来讲，在知识经济时代发挥的积极作用是不容忽视的，面临着的是积极追求知识，且向往未来的青少年。对此，要想取得理想管成果，就要正确认识到，管理工作水平的提升，关键并非是在图书馆藏了多少书，或是相关设备多么先进，而是要确保学生在图书阅读中积累到更丰富的重视信息，使得图书馆可以成为课堂知识延伸的关键场所，必须要给予足够重视。

参考文献：

[1]殷丹丹.中小学图书馆管理工作的现状及对策分析[J].黑龙江史志，2014 （23）：229-230.

[2]王山海.浅谈中小学图书馆管理工作[J].黑龙江史志，2013 （17）：179-180.

[3]权小燕.浅谈中小学图书馆的管理工作之体会[J].西域图书馆论坛，2010 （01）：42+54.