高校创新创业教育研究

尚毅广

随着我国经济的不断发展，国家经济进入新常态，而大学教育也随着经济的发展从精英化变为大众化，每年毕业生人数不断增加，使得大学生就业状况愈发严峻。每年毕业季通过媒体的报道可以窥探到就业形势令人堪忧，甚至多年号称最难就业季，在这种紧迫形势下，国家必须出具相应解决办法，倡导大学生自主创业。因此在高校教育中培养创业意识就显得尤为重要。本文通过分析创业意识在高校教育中的必要性，以及在高校教育中开展创新创业教育的策略，希望可以提高毕业生就业和创业的质量。

开展大学生创新创业能力教育的必要性

创新是民族进步的不竭动力，一个国家想要拥有核心竞争力就必须致力于创新型社会的建设，这是国家保障综合实力的关键。从本质上来看，创新与创业相辅相成，相互联系、相互促进，创业是创新的外在表现形式，而创新是创业的内在动力，创业的质量和高度由创新所决定，而创新又能够为创业带来新的灵感与源泉。在高等教育中引入创新创业教育，需要培养学生的创新意识和创业能力。此外，培养具有创新创业能力的人才也是当前社会的客观需要，创新创业能力的培养是提高学生素质教育的重要举措，同时也是提高学生综合素质的内在需求，为了能够使高校的素质教育更加科学合理提高就业质量和数量，高校教育必须要重视创新创业教育，将创新创业教育融入到高校教育的点滴之中。高校创业教育是指对学生的创业能力进行培训，为学生打下创业的坚实基础，让学生认同创业，培养创业激情，此外还要让学生意识到创新的重要性，创新引领经济新常态背景下社会向创新型社会转型已经是大势所趋。而大学生作为建设国家，推动社会创新转型的主要力量，这一群体受到国家和社会越来越高的重视。推动大学生创新创业，不仅可以提高高校毕业生就业率，解决就业难的问题，还能够确保学生实现自我价值，为国家的发展和社会的转型助力。因此提升大学生创新创业能力，对于学校、个人、社会、国家都有着重要意义。

关于如何提升大学生创业能力

对于创业教育理念以及大学生创业工作定位的明确

在整个教育教学的过程中，最基础也是最根源的教育就是高校教育。在高校教育中，学生们可以得到更加扎实的内化知识，具有更激烈的思想碰撞，也具有更强的发明创造力。这样的地方是最适合开展创新教育的地方，应该在进行高校教育的时候重视创业相关知识和综合实践素质的培养。其目的是尽最大努力造就一批具有创新创业意识，具有创新创业能力，具有创新创业想法的学生群体。想要达到这样的目的就必须在校园内极力营造创业氛围，让创新创业为中心的教育校园内的主流文化，达到培养更多具有创新创业思维、可以坚实的帮助社会经济繁荣发展的人才的目的。

对于创新创业教育培训体系的完善

创业教育是应当作为高校学科体系中重要一环的教育，应当在日常的学生管理以及教学任务过程当中充分融入创业的理念，将创新创业思维贯穿高校生涯始终。笔者认为，以通识教育作为基础，加入专业教育标准，并在教学过程中融入能力教育理念是最科学的创业教育体系。一方面，可以在高效的教学过程以及管理过程当中融入可以将课程资源加以整合的创业理念，充分发挥创新创业教育雨各个学科之间的紧密联系，在不同的学科当中以适当的方法融入适当的创新创业教育理念。另一方面，对于创新创业教育的认知不应停留在创业理论技巧和企业管理知识的框架内，应当发散性的开设类似于经济贸易相关的专业性教育课程，不单单以枯燥乏味的思想灌输为形式，更应加入最新科技成果等可以拓展在校大学生国际视野的内容。再者，对于创业教学课程的安排一定要满足可供学生发展思维模式的足够的探究性、讨论性以及发散性。针对于不同的高校教育模式，以科学的适当的方式选用不同的创新创业教育融入方法，结合高校自身的师资力量，生源情况，甚至于生态环境，地理位置等条件，针对性的实行创新创业教育。创新创业教育作为一项综合性非常强的学科，需要有具有全面扎实的基础能力作为支撑的综合性的教师进行教授。对于教师的要求还有对于课堂的超高掌控能力，要有丰富的实践经验才能教授好这门综合性学科。可以通过类似以下方式选拔出具有该类能力的教师。

其一，要建立专业背景理论知识等专项考察与教学能力实践经验相关考察同时进行并同等重视的教师群体组建和筛选制度。对于该教师群体的每一个教室要定期的进行培训、挂职锻炼、企业兼职等措施。保持教师们专业的教学能力。

其二，在针对内部教师的选拔及培训过程当中，也要同时重视外来老师的聘任工作，可以是社会上具有较为丰富创业经历且有较高声望的企业家等等与创新创业教学相关的身份。通过这样的方式不断扩充教师队伍。

其三，充分建立健全的考核体系，对于教学老师的考核要保证高度的科学性。加以适當的奖励措施，最大程度上的调动教师教学的积极性，充分发挥主观能动性。

对于创业环境的营造

要充分依据创新创业相关的法律法规，以相关法律法规为基础，构建完善的高校大学生创业扶持政策，对于全国性或区域性的高校学生创业帮扶政策大力推行，对于高校学生创新创业进行保障。完善切实落实创新创业各项规章制度的实体机构，增强相关政策的执行力，并且对于社会的关注关心以及支持应积极的引导，尽可能的将这种支持转移到高校学生创新创业的过程当中。尽力完善对于高校学生创新创业的服务系统，增强对创新创业具有较强愿望的高校学生的培训辅导等等，构建从创新到创业最后产生企业的综合性体系。对于高校学生创业的融资体系的完善，提供可以支持高校学生完成创业原始资金积累过程的专项资金扶持。

社会层面：首先社会要树立良好的舆论氛围。社会各界要充分了解国家出台的创业方针，坚决贯彻落实关于创新创业的各项政策，特别是在经济新常态的背景下，社会各界要充分认识到创业的重要性，为高校开展创新创业教育活动和学生在自主创业过程中提供有力的支持与帮助。第二，应当充分调动各类企业，发挥社会各界的优势，为高校创新创业教育提供有力支持，企业与学校之间可以建立沟通桥梁，学校可以聘请企业工作人员到学校来为学生讲授创新创业知识和经验，从而让学生更加真切地感受到了解到创新创业的真正含义。第三，许多社会机构要了解到学生的真正需要，积极的为大学生在创业过程中提供力所能及的帮助。

高校层面：首先，高校必须从自身出发首先提高任课老师对创新创业教育的重视程度，将创新创业纳入到高校发展战略体系中，根据学校的实际情况和学生的接受能力，制定有特色的创新创业教育方案，其次是在高校教学体系考评工作中，将创新创业教育作为一项重要的考评要求，通过这样的方式可以让学生充分意识到创新创业教育的重要性，督促学生积极的学习创新创业的相关知识，不再将创新创业作为边缘化的学科，被学生和老师所不重视，此外学校应该整合现有资源，在学校内建立创新创业实验室，或者是与社会上的其他企业或者部门进行合作，寻找合适的创新创业实训基地，让学生能够有机会真正接触到创新创业，有效地实现学校资源和社会资源互补互惠双赢，在为学生提供教育的同时也让学生能将所学的知识投入到实践之中，加深对于知识的理解起到互补作用。最后在高校开展创新创业教育过程中，必须要充分贯彻落实国家的相关政策，宣传国家创业法律法规，与社会相关部门进行对接，帮助学生了解社会发展现状，为学生的创业过程中提供必要的咨询服务。不仅如此，高校还应该主动的了解相关法律法规为学生在创业前进行培训，让学生少走弯路，帮学生尽可能的避免在创新创业过程中遇到的陷阱，让学生能够在创业的道路上走的更长远。

结 语

随着我国经济的发展，经济进入新常态，大学生就业问题已经成为了社会的热点话题，引起了社会方方面面的关注，这一问题也牵动着无数人的心，因此各级政府不断提高对这一问题的重视程度。此外高校也应该适应社会时代发展潮流，在高校中增添创新创业教育体系，在教育中贯穿对学生创业能力和创新意识的培养提高学生创业热情，为学生的创业助力提供必要的服务，让学生能创业，敢创业，以多样的方式实现自我价值，在推动大学生创新创业道路上，国家社会学校都有招义不容辞的责任与义务。

（吉林建筑科技学院）