锤炼语言的原则

文题呈现

下面是鲁迅《藤野先生》一文定稿和初稿的几处不同。请根据这几处修改，总结出锤炼语言的几条原则，写成一篇作文。

初稿：从此就看见许多新的先生，听到许多新的讲义。

定稿：从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。

初稿：一将书放在讲台上，便向学生介绍自己道……

定稿：一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍

自己道……

初稿：“你看……自然这样一移，的确比较的好看些，然而解剖学上的

图不是美术，实是那么样的，我们没法改正它。”

定稿：“……然而解剖图不是美术，……”

思路导航

这段作文材料是锤字炼句的典型事例。

材料共列举了三处修改，体现了三条锤炼语言的原则：

第一例——定稿把第一个“新”改成“陌生”，把第二个“新”改成“新鲜”。不仅反映了作者当时真实的心境，更引出了文章的主要叙述对象——藤野先生。“陌生”一词，不仅突出了环境的陌生，更突出了藤野先生对作者而言本来就是陌生的。就是这样一位“陌生的”先生却对“我”关爱有加，怎能不让“我”印象深刻？而“新鲜”一词，则更能表现出藤野先生学识渊博，有大家风范。由此可见，锤字炼句要关照文本，注重表现力，使之为全文服务。

第二例——定稿补充了句子“用了缓慢而很有顿挫的声调”这十二个字，活画出藤野先生上课的风格特点。这一细节描写使文章的情感性一下子提升了许多，也让文章内容更加丰富、生动、细致。

第三例——定稿把“解剖学上的图”精简为“解剖图”，如此修改，使文章更加简洁准确。

同学们写作时，可以就材料而谈;也可以加以合理的联想，以其他名人锤字炼句的典型事例为主行文布局;还可以透过作家创作时认真的态度，体会其对工作、生活及生命的深刻感悟。

佳作一

字成似珠玑，语出当玲珑

——锤字炼句亦有道

◎耿李想

清代学者顾文炜曾说：“为求一字稳，耐得半宵寒。”诚哉斯言，古往今来，无数文人墨客对字句表达都追求精益求精。有诗圣杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的豪言，也有晚唐文学家皮日休“百炼成字，千炼成句”的创作宗旨，更有贾岛“推敲”二字的创作佳话……在我看来，锤字炼句亦有道，道无外乎“炼”“补”“简”。

“炼”，亦可谓之“替”，是用更精准的词句替去那些不够精确的，此点重在选准“替”换词。鲁迅将两个“新”字，依次替换，改为定稿中的“陌生”“新鲜”。乍一看，似乎并没有太大改动，实则不然，初稿中的两个“新”字，只是客观陈述事实，而换作“陌生”与“新鲜”之后，既表现了作者当时真实的心理感受，也在对比中突出了藤野先生给“我”带来的重大影响，让读者更能领会作者的表情达意。

这样的例子不胜枚举。唐代的贾岛得句：“鸟宿池边树，僧推（敲）月下门”。起初，贾岛想用“推”字，但又觉得“敲”字也不错，反复思量也未能决定，直到遇到韩愈。韩愈思索后给出建议：“‘敲字佳。”“敲”字更能突出夜深人静之感。由此可见，锤字炼句离不开这个“替”字，可“替”去糟粕，能“替”去不妥。

“补”，意为“补充、说明”，补残圆缺，充实情理，此点重在补出文章所缺，而非无的放矢，平白凑字。此点在《藤野先生》一文中亦有体现。定稿中仅补充了“用了缓慢而很有顿挫的声调”这十二个字，就活画出藤野先生上课的风格特点。这一细节描写也使文章的情感性一下子提升了许多，也让文章的内容更加丰富、生动、细致。由此可见，“补”在锤字炼句中也有着不可替代的作用。

“简”，亦谓之“减”，与“补”相对，即精简词句，减少闲言碎语，此点重在所“简”之词句，力求凝练简洁。仍以《藤野先生》一文中的语句为例。定稿把“解剖学上的图”精简为“解剖图”，如此一改，使文章更加简明易懂。也正因此，这一简化也正简化到了所需之处。如此看来，“简”在锤字炼句中也不可或缺，亦是锤字炼句之道。

“炼”“补”“简”是我眼中锤字炼句的三宝，正所谓“百炼为字，千炼成句”。当然，人人心中的锤字炼句之法门不尽相同，可都不外乎一个中心：便是简洁准确，饱含情感，极具表现力，也唯有如此，方能“字成似珠玑，语出当玲珑”。

【作者系新疆哈密市第二中学2207班学生，指导老师：朱文娜】

点评

文章采用“总—分—总”的结構，三个分论点齐头并进，脉络清晰，一目了然。以文学大家锤字炼句的经典言论开头，指出锤字炼句的三个法则“炼”“补”“减”。结尾再次重申观点，简洁有力，中心突出。

佳作二

锤炼语言的维纳斯——修改

◎周新源

莫泊桑带着自己的小说去请教福楼拜。他发现福楼拜桌上厚厚的一叠稿纸，而每页却都只写了一行，其余九行都是空白。他不解地问：“您这样不是太浪费纸了吗？”福楼拜说：“我一直有这个习惯，一张纸上只写第一行，其余九行留给修改用。”这件事对莫泊桑之后的创作产生了巨大影响，助力他成为了一位注重语言锤炼的优秀作家。由此可见，修改对语言锤炼的作用之大。

修改有“三宝”，首先讲究的是“删”。鲁迅先生有一次给北大学生讲课时，在黑板上写了一个大大的“删”字后，转身对学生说：“你们问我写文章有什么秘诀，我也说不出，要说经验，略有一点，这个‘删字就是从我的经验中归纳出来的。”就比如，他在《藤野先生》中将描写主人公藤野先生原来有20多个字的一句话删至仅9字。这样的例子还有很多。俄国杰出的寓言作家克雷洛夫对自己的作品总是不断地加工修改，直到每一个字都掷地有声为止。例如，他的寓言《杜鹃和雄鸡》的草稿有二百多行，而后来发表的这篇作品却只有二十一行。可见，锤炼文章语言首先要“删”。这就好比运动员训练，先要进行减脂，把多余的脂肪耗去，再进行肌肉训练，整个人的身体才有线条和力量。同理，删改后的文章也会更加清唽有力，“删”是锤炼语言美的基础。

修改文章时，不仅要会“删”，还要会“扩”。鲁迅曾在《藤野先生》中描写藤野先生第一次讲话时的情态，定稿在原稿的基础上加了“用了缓慢而很有顿挫的声调”这几个字。“扩”写后，藤野先生介绍时的语速语调描写得更加详尽细致，使读者有身临其境之感。此外，列夫·托尔斯泰《战争与和平》中，女主角卡秋莎那段著名独白共修改了20多次，其中最大的细节是加入了各种女性化的语气词，如卡秋莎在狱中探监铁栅前的独白“哈哈……什么，什么？您要不跟我结婚就对不起上帝？哈哈……上帝！哼哼，公爵先生！”这些语气词让我们更好地体会说话的人的心理变化，从而提升了文章语言的感染力。“扩”在锤炼语言方面和“删”一样重要，是锤炼语言美的升华。

最后一点也是很重要的一点，即修改文章的点睛之笔——“萃”。鲁迅先生在《藤野先生》将形容教授和讲义的形容词进行了精准的改动，让其更有立体感。其实，将这种修改方式做到极致的要数中国古典诗词。王安石将“春风又到江南岸”“萃”成“春风又绿江南岸”;欧阳修快马追字的故事，也是很好的例子。可见，“萃”对锤炼语言的作用之大，是锤炼语言中美的凝固。

综上所述，锤炼文章语言只有讲究了“删”“扩”“萃”，才能让文章的语言美充分得以体现。文章修改就像代表美的女神维纳斯，指引语言通向美所在的地方。

【作者系新疆哈密市第二中学2207班学生，指导老师：朱文娜】

点评

作者紧紧围绕“修改的‘三宝——‘删‘扩‘萃”展开论述，谈锤炼文章语言，认识精准，中心突出。

开篇亮明观点“修改对语言锤炼的作用之大”，接着从三个方面按照一定的逻辑顺序展开论述。

作者列举了莫泊桑、鲁迅、克雷洛夫、列夫·托尔斯泰、王安石、欧阳修等文词大家锤炼文章语言的典型事例，增强了文章说服力，使文章富有思想。