刘洋 哈尔滨铁建工程高级技工学校
航空服务专业具有一定的特殊性,学校需结合航空公司的要求,对学生进行系统、专业的教育,提高学生的综合素质。由于航空服务市场竞争越发激烈,航空公司在选拔人才时会有明确的要求,学校要发挥出音乐教育的作用,使学生具备良好的职业素质,才能提高学生的就业竞争力。
航空服务专业的学生毕业后,通常会根据航空公司的招聘要求参加面试。航空公司需保证学生具有良好的反应能力和社会适应能力。对学生进行面试时,通常分为初试和复试两个环节。在初试阶段,航空公司的面试官对应聘人员的外在形象有明确的要求。在考核的过程中,面试官会与应聘人员进行沟通,了解应聘人员的内在气质。在复试环节中,面试官会了解学生的发音和言谈举止,通常会与学生进行中英文沟通,了解学生的英语应用能力和翻译能力。面试官会根据学生的表现了解学生是否具备专业的职业素养,确定其是否胜任航空服务的相关工作。由于航空服务市场竞争十分激烈,各大航空公司为了提高服务质量,对服务人员提出更加严格的要求。除了要确保航空服务人员有良好的外在形象和优雅的气质之外,还要确保其具备良好的服务态度与灵活的反应能力。
学校要保证学生具备专业的职业素养,还要通过音乐教育对航空服务专业的学生进行培养,使学生能够掌握必要的流行歌曲,提高学生的内在气质。比如,在音乐教育中,器乐教学是重要的组成部分,将器乐教学与学生的学习相结合,就能使学生对音乐具有更加深刻的了解。学校会对学生开展传统器乐教学,使学生获得基本的乐曲训练,提高学生的欣赏能力与内在素养,这将进一步促进学生具备良好的职业素养。
对于航空服务专业的学生而言,除了要学习专业的理论知识之外,还要树立强大的信心。对学生开展器乐教学,就能使学生对音乐有更加客观的认识,激发学生的学习兴趣,使学生对学习充满信心。教师要为学生介绍常见的乐器,使学生对乐器有初步的了解。比如,长笛、萨克斯、小号、大号等。要为学生播放与器乐演奏有关的音乐,使学生能够在欣赏音乐的过程中感受不同乐器的音色和效果,激发学生的好奇心。举办多种多样的演出活动,鼓励学生展示自己的才华,提高学生的自信心。
在音乐教学中包含多种内容,教师要合理安排教学内容,发挥出音乐教学的优势,使学生对音乐具有良好的感知能力。要保证学生对音准和音乐的节奏熟练掌握,训练学生的听觉,使学生能够手脑并用,认真聆听音乐,主动参与到学习之中。教师可通过必要的乐器培养学生的节奏感,鼓励学生进行即兴演奏。教师也可为学生进行演奏示范,使学生积极进行模仿,掌握正确的演奏旋律。
在开展音乐教学时,通常要对学生进行歌唱训练,使学生掌握正确的互相习惯,自然发声,正确诠释音乐作品的情感。教师可通过器乐教学组织学生养成正确的呼吸习惯,使学生能够掌握演奏技巧。将这一方法应用于歌唱训练之中,就能保证学生扬长避短,使学生掌握更加扎实的基本功。
在航空服务专业音乐教学中,教师要积极培养学生欣赏音乐的能力。可通过循序渐进的方式组织学生聆听和欣赏音乐,使学生接触从简单到复杂的乐曲,提高学生的音乐欣赏水平。教师要为学生介绍乐曲的背景、曲式、曲式结构等基本内容,再引导学生进一步聆听音乐,就能了解乐曲的深层次含义,提高学生的艺术修养。
由此可见,为了保证航空服务专业的学生的综合素质获得提升,除了要对学生展开专业的训练,使学生掌握要航空服务有关的知识和技能之外,还要通过音乐教学陶冶学生的情操,使学生的整体素质得到进一步提升。
在音乐教学中包含多项内容,当学生接触到音乐后,就能通过音乐了解更多的知识,其艺术素养会得到进一步提升。将音乐教育与专业教育相结合,就能使学生成为讲文明、懂礼貌、德才兼备的优秀人才。由于航空公司对学生的要求比较多,通过音乐教育就能提高学生与岗位的契合度。
由于航空服务人员要经常与人接触,在沟通的过程中,服务人员既要有开朗的性格和沟通技巧,又要有完善的品格。通过音乐教育可确保学生修身养性,具备优秀的品质,树立全心全意为旅客服务的意识,为旅客提供满意的服务。航空服务人员要有良好的亲和力,在与人沟通时,能够给对方留下深刻的印象。服务人员要为旅客提供轻松、温馨的服务,就要具备从内到外所散发的亲和力。通过音乐教育就能使学生的亲和力得到培养,使学生在聆听和欣赏音乐的过程中感受到艺术的美感与生活的美好,在未来的工作中展示出强大的亲和力,使旅客感受到温暖,从而更加信赖航空公司。
在航空服务专业教学中,音乐教育是一项非常重要的内容,学校要结合专业的课程与学生的实际情况,将音乐教学以潜移默化的方式渗透到日常教学之中。由于航空服务专业具有一定的特殊性,在教育的过程中,需确保学生能够获得全面的培养,提高学生的职业素质。要重视音乐教育,结合航空服务专业的实际情况开展教育,使学生能够充分意识到音乐的魅力,在潜移默化之间受到音乐的熏陶,提高学生的音乐鉴赏能力与综合素养,使学生能够在未来的工作中展示强大的职业素质,为旅客提供满意的服务。