在思政课主题活动中去强化学生的政治认同

黄晓霞

摘要：培养学生学科素养中的政治认同，不仅要通过课本教学来培养，更要通过层层深入的思政课主题活动去强化。这样才能让学生的政治认同更加坚定，经得起实践的考验。

关键词：政治认同 主题活动 层层深入强化

在国家教育部2017年制定的《普通高中思想政治课程标准》中提出的课程目标要求学生能具具有政治认同等思想政治学科素养。学生能够坚信中国特色社会主义道路、拥护党的领导、坚定四个自信、自觉践行社会主义核心价值观、树立远大理想。真正的认同，不仅仅是对书本知识的学习，更不是划书、背书、灌输的方式去增强，而应该是让学生对现实生活的国家社会发展进行观察、对社会现象进行分析、在主题活动中去感悟。这样的层层深入才能感受到学生真实感受到我们国家的道路、理论体系、制度、文化的优越性，才能让学生的政治认同“入心”、“入脑”，得到不断的深化 ，形成不可动摇的信念！

一、通过系列时政新闻观影、摘抄、竞赛活动深化学生政治认同

初中阶段是从家庭生活迈向社会生活的关键时期，学生的视野应该慢慢从家庭、学校生活过度到对国家道路、制度、党领导等方面的了解，从小增强对国家的认同感和自豪感。

所以近两年我在学校开设了每周四的《15分钟时政新闻观》栏目、周末的时政新闻摘抄活动、每学期的时政新闻竞赛活动，让学生走进社会、了解社会的变化发展。

同时国家的重大活动庆典等活动是让学生增强政治认同、提高民族凝聚力的好时机。因此我会组织学生集体观看现场直播并开展线上、线下交流。

在2019年，我组织了九年级全体学生观看国庆大阅兵活动，并在学生微信群进行及时的交流互动。在观看过程中，学生们纷纷在群里介绍国之重器，歼系列、东风系列他们兴奋得如数家珍，深深感受到了党带领我们从富起来到强起来得飞跃！

在2018年时政新闻竞赛活动中，由学生自创时事题目、小组推选优秀题目、教师审核筛选、最后进行全年级竞赛。在这一些列活动中的活动，学生更是从政治、经济、文化、科技、发展等方方面面拓宽了对国家发展得了解，增强了对社会主义道路的信心。

二、通过系列调查采访等活动深化学生政治认同

我们的社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。如何让学生真正体会到它的管用、真实呢？在近两年讲到我国的民主制度时，我都会让学生去采访身边的人大代表、政协委员、居委会工作人员和普通居民。在采访过程中，这些工作人员详细介绍了他们的产生、职责、工作内容和方式。

在同学们19年的采访中，有一位湖南的省人大代表地给大家介绍了他这两年来如何通过省人民代表大会促进当地茶产业的发展，还有一位政协委员也告诉大家他在会议上提出了很多对当地发展有效的建议。当这些采访播放给整个年级观看的时候，大家感受到社会主义民主离我们很近，是看得见的，有效的、真实的民主，对我们社会主义民主制度有了更多的认识和积极的肯定，进一步坚定了制度自信。

三、通过系列议题式教学活动深化学生政治认同

能够通过所学理论，运用自主学习的知识，理性思考社会现象，能在大是大非面前头脑清晰、理性判断，这才是经得起实践检验的政治认同。

在近两年，每一学期我会开展一次议题式教学活动，选择一个社会热点或者国家大事作为议题，让学生通过对教材理论的学习、网络查找资料自主学习、实地考察、走访等方式对这个社会热点涉及的方方面面给予研究得出自己理性的分析和判斷。使学生的政治认同进一步强化。

在2019年，我们开展了关于香港暴力游行事件的研究，让学生通过上述学习方式对涉事人物的诉求以及诉求表达的方式进行逐一的分析评价。在此过程中学生通过去香港实地拍照、调查、走访等方式了解到该事件给当地经济社会带来严重的影响。同学们通过对涉事人员诉求的逐条分析，对选举方式进行了深入探讨，在探讨中明白了哪种选举方式更好，要看给当时以及国家的实际情况，不能千篇一律，我们国家目前所制定选举的制度有其合理性。一个国家的民主道路、制度要符合这个国家的实际情况。同学们通过前往香港实地拍摄的照片，看到脏乱的街道、马路，满目疮痍，更是感到惋惜，更意识到暴力方式解决问题时非常不可取的，法治思维在他们心中生根发芽。

在2020年深圳特区成立40周年之际，我们开展了习近平广东之旅的主题教学活动。根据习近平近两年来到访的潮州、广州永庆坊、汕头、珠海、深圳等地，研究岭南文化的内容、特点以及保护它们的价值所在。在研学过程中同学们了解了非常多的岭南传统文化，比如广绣、广彩、牙雕、潮剧、潮州广济桥、牌坊街等，对广东一带的文化热爱之情进一步加强！在这过程中学生们再次领略了我们广府文化、潮汕文化的丰富内容和价值，增强了了文化认同。

同学们还对深圳这些年的成就、经验进行了调查研究，对习主席提出的新使命、深圳精神进行了学习。当观看深圳城市景观纪录片以及深圳的创新成果时时他们对如今深圳的城市面貌、经济成就感到十分震撼和赞叹。从一个小渔村到现在的繁华美丽、现代感十足，这是我国改革开放政策正确的最好证明，是中国特色社会主义道路正确性的最好诠释。这样的深度探究和教育模式，让我们政治认同深深刻在了学生心里。

四、通过红色游学系列活动强化学生的政治认同

俗话说百闻不如一见，我们在重要节日节点组织学生进行红色游学活动。教师选择能充分展示我们党优越性、先进性的红色景点作为游学基地。在前期做好活动的设计，让学生去实地考察党的杰出人物和突出事件，通过现场听讲交流、活动后的分享、更近距离感受中国共产党在革命时和现代化建设中的先锋队作用以及带领人民走向独立、富强的历程。

政治认同关系到学生人生方向，也关系到国家的稳定发展，对增强国家、民族的凝聚力有巨大作用，只有心往一处想才会劲往一处使。政治认同不但要从书本上学习，更要通过一些列学科主题活动层层强化。通过一些列的主题活动会让学生更加坚定理性信念和政治立场，更加拥护党的领导和社会主义道路，坚定四个自信，为实现民族伟大复兴贡献自己的力量！