浅谈党日活动中的形式主义

文_张洪生 刘 冰

摆一摆表现

在很多单位的主题党日活动中，都存在各种各样的形式主义，笔者经过总结，发现大致有以下类别。

把党日活动当成上面派下来的任务，读读文件，拍拍照片，写写记录，例行公事；学习内容唯上级文件，参观学习必须去革命圣地，口号、要求“高大上”，与单位、部门实际相脱节，头重脚轻；材料一发了之，内容一读了之，照本宣科，不痛不痒，轻描淡写；主持人一个人讲，党员全程听，单一模式，单向灌输，机械教育，不深不细；与业务工作混为一谈，或者“虚晃一枪”，把党日活动变成了“工作会”，表里不一、缺斤短两；上面布置下来就开展一次，想起什么“妙招”就搞一次形式，缺计划，少安排，东一榔头西一棒槌；把党日活动搞成了旅游、观光、聚餐，庸俗化、娱乐化，成为“党员福利日”，变形变味。

以上种种表现，导致党日活动“味道淡了，营养少了”，党员参与热情降了，群众对党建工作的看法变了，必须予以纠正。

党日活动作为基层组织生活的重要载体，是党支部组织生活中最灵活的方式。每月一次党员“面对面”的党日活动，不仅能持续强化党员意识，提醒党员时刻牢记自己的党员身份，更能激发党员对党组织的从属感、信任度和向心力，党员的义务、权利在潜移默化中得以渗透落地。

找一找原因

党日活动的形式主义为什么能够存在？分析起来，应该是以下4个方面出了问题。

组织者“昏昏”，岂能让参与者“昭昭”？一是对党建工作不以为然。认为党建工作是“务虚事、做虚功”，不容易出成绩，未把党建工作当作主业来抓、当作主责来履，抓工作的态度不严肃、不认真、不端正。二是没有真正搞懂党建工作。不深入学习党建理论，不认真研究党建工作，对于党建知识不求甚解，学而不思、学而不化、学而不用，在党建工作边缘“打酱油”。三是没有把党建工作摆准位置。工作中定不准位置，抓不住重点，分不清主次，拿不出措施，难免浑浑噩噩、简单应付。

组织过程“轻飘飘”，岂能让学习效果“沉甸甸”？一是压力不足。上级要求传达不到位，上热下冷、上紧下松，基层党组织对党建工作只是应付、被动地去做，导致组织不力、效果不理想。二是本领不够。胸中无墨，缺乏策划和组织能力，对如何开展党日活动思路不明、模式不清、办法不多，过分依赖上级党组织的安排部署，只能“比葫芦画瓢”。三是抓而不紧。抓工作雷声大雨点小，仅仅停留在“口头”落实上，没有扑下身子抓落实，不求实，不较真，最终只能是纸上谈兵、镜花水月。

材料上“纸来纸往”，岂能让受教育者“入脑入心”？一是“以痕论绩”。“有安排”“有部署”易考核，“有效果”难评价，为了应付上级检查考核，“留痕迹”重于“求实效”。二是满足于完成“规定动作”。上面布置什么，我就做什么，会议开了，材料发了，教育灌输完成了，消化吸收靠自己。三是发文件资料一份又一份，发学习书籍一本又一本，装进盒子应付上级检查，摆上书架充当门面。发了等于学了，学了等于懂了。

只管“架天线”，不管“接地线”，效果上只能舍本求末。一是内容上越“高大上”越好，口号要求越“响亮”越好，不接党员思想实际“地气”，不接单位部门实际“地气”。二是传声筒式地照抄照搬，看起来“不走样、不变形、不变通”，实际上却将活动表面化、简单化、绝对化。三是对单位业务工作、重点任务不调研，对党员群众关注的热点难点问题不分析，活动只能往“空”里走，效果只能往“虚”里走。

对对标、对对表

习近平总书记指出：“党内政治生活和组织生活都要讲政治、讲原则、讲规矩，不能搞假大空，不能随意化、平淡化，更不能娱乐化、庸俗化。”《中国共产党支部工作条例（试行）》规定：党支部每月相对固定一天开展主题党日，组织党员集中学习、过组织生活、进行民主议事和志愿服务等。主题党日正式纳入党内法规。

党日活动作为基层组织生活的重要载体，是党支部组织生活中最灵活的方式。每月一次党员“面对面”的党日活动，不仅能持续强化党员意识，提醒党员时刻牢记自己的党员身份，而且更能激发党员对党组织的从属感、信任度和向心力，党员的义务、权利在潜移默化中得以渗透落地。

实践充分证明，接地气、有实效的党日活动，能够增进党内团结，活跃党内氛围，有助于促进“三会一课”等基本制度的落实，有助于激励广大党员不忘初心、牢记使命，有助于提升党组织和党员的形象，有力地提升党组织生活的感染力、吸引力，有力地提升基层党组织组织力。

提一提建议

从严治党必须从党内政治生活严起。克服党日活动中的形式主义，重点是要增强活动的系统性、实效性和严肃性。

学习理解精神内涵，组织者要先学一步。基层党组织书记学习理论要舍得花精力，不仅要做到全面系统学、及时跟进学，深入思考学、联系实际学，而且更要坚持读原著、学原文、悟原理，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学用贯通、知行统一。只有组织者先学了、学懂了，才能给参与者讲明白。

与单位实际结合起来，组织者要悟深一层。学不足以修己治人，则为不用之学。基层党组织书记不能只学理论，更要把理论与单位、部门实际工作相结合，围绕工作重点、难点开展党日活动，这样的党日活动才接地气、有生机。作为组织者，基层党组织书记只有学习领会得深，才能使党日活动结合得实。

让参与者身心投入，形式上要灵活一些。要坚持以提高教育效果为目标，对接党员需求，采取灵活多样的活动形式，使党日活动有思想、有灵魂、有色彩、有温度。学习教育可以通过重点发言、轮流提问、述学述做等，达到“声情并茂”“图文俱佳”；结合实际让问题攻关、优质服务、电力宣传、扶贫济困成为主战场；同时，还可以走出去参观考察、社会服务、一线体验等，让党员身临其境，在真情实景中受到熏陶、得到锻炼。

与其他党建工作联动，让党员形象光辉一些。注重发挥“主题党日+”的作用，深入推进“党员责任区（示范岗）”“三亮三比”活动创建，引导党员干部立足本职岗位，专业专注、持续改善，在“放管服”改革、优化营商环境等中心任务中扎实务实、发挥作用，使党员的形象更“光彩奕奕”，让员工时刻感到组织在身边、党员在行动。

全面提升党日活动质量，管理上要更严一点。加强计划安排和统筹规划，健全制度保障和考评机制，明确组织形式和基本要求，通过随机抽查、现场观摩、交流总结和活动评比等形式，加强对基层党支部开展主题党日活动的检查指导和监督，及时发现和解决问题，确保党日活动取得实效。