浅谈新课改下高中化学实验探究性教学

李雷娇

普通高中化学新课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行建构，倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式”，重视学生的“亲身经历和体验”，强调“创设生动活泼的学习情境”，以及新的化学学科的核心素养，都是旨在提高学生的科学素养。这些新的课程理念在中学化学教学中的落实和实施，都离不开化学实验。我们采用的鲁科版教材中设置了“活动·探究”、“观察·思考”和“交流·研讨”等栏目，不仅给教师带来了发展空间，同时也给学生的发展提供了广阔的空间。现结合本人的教学，谈一谈在化学实验教学中的认识和实践。

  一、贯彻新课程理念，让学生充分经历实验探究过程

1.充分利用教材中的“活動·探究”。2.改演示实验为学生实验，激发学生探究的意识。3.开放实验室，充分培养某些学生的创新能力。

  二、让实验内容贴近生活

要求教师在教学活动中多创立与实际生活相联系的实验情境，使学生有更多机会参与到化学实验中，让学生在实验中收获知识，得到乐趣。把教材融入生活中，再从生活提取出知识，让学生通过自己的经验主动参与学习，使其从自己经验中构建知识。

  三、新课程重在培养学生的探究能力

1.教师当好引导者。2.重视实验室中的小组合作。3.实验探究中存在的问题及采取的措施。

总之，中学化学实验教学改革非一日之功，作为一名中学化学教师任重而道远，需要转变教学观念，不断学习、不断思考、不断改进、不断总结。