传统节日文化融入幼儿园教育的对策分析

常楠

摘 要：传统节日文化是我国传统文化的精髓，为了更好继承和弘扬传统文化，在幼儿教学中融入传统节日文化教育是十分必要的。本文简要探讨传统节日文化在幼儿教学中的重要作用，并提出相关的融合方案。

关键词：意义；方案；传统节日；幼儿教育

中国传统节日是几千年来中国人民智慧的结晶，它形式多样，内容丰富。不同的传统节日其节日内涵、节日风俗也不一样，但是它们都是弘扬中华民族传统文化，反映中华民族的伦理道德、礼仪观念、行为规范等。伴随着社会的迅速发展，传统文化对人们正确价值观、人生观的形成具有重要意义。它是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神紐带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。幼儿教学是学校教育的起始阶段，也是孩子道德观念形成的重要时期，因此在幼儿教育中融入传统节日文化，对幼儿的长远发展意义重大。

一、传统节日文化在幼儿学习中的重要作用

（一）传承中国传统文化

传统文化是我国民族精神的核心，是民族力量的源泉，我们有义务将其传承下去。近年来，随着市场经济的迅速发展和全球化进程的推进，西方节日在我国盛行，大家越来越关注西方节日，对我国传统节日越来越淡漠，这是一种文化冲击更像是文化侵蚀。幼儿他们的思想和行为还不成熟，具有很强的易变性和可塑性，他们容易受不良思想影响和诱导。如在我国幼儿园经常举办圣诞节的活动，大街小巷都有相关节日的宣传，孩子们从小就耳濡目染，圣诞节已经深入他们内心，但是端午节、中秋节这样的传统节日，孩子却了解得很少。久而久之，中国的传统节日会逐渐被人们遗忘。因此在幼儿时期就进行传统节日文化教育势在必行。

（二）培养幼儿正确的价值观、人生观

中国传统节日文化博大精深，内涵深厚。它是中国人们经过几千年积累的精神财富。它的核心就是宣扬正确的道德观念。幼儿如果从小就接受传统节日文化教育，有助于他们形成正确的价值观、人生观。如春节是我国极其重要的传统节日，在节日中幼儿可以感受到阖家团圆，和谐幸福；端午节纪念民族诗人屈原，通过包粽子、赛龙舟等风俗习惯，可以培养幼儿的爱国情操；重阳节又叫“登高节”，“老人节”，孩子通过学习了解该节日，有助于从小培养尊敬老人的高尚品德。中秋节，通过吃月饼、赏月了解节日习俗，感受节日氛围，体会亲人的温暖和家人的爱。不同的传统节日，它所传达的节日内涵也不一样。但是他们都有助于培养幼儿高尚的道德品质，为幼儿今后的发展打下坚实的道德基础。

二、幼儿园传统节日文化教育的方案

（一）在课堂教学营造良好节日氛围

近年来，我国不断加大对传统节日的重视程度，但是在幼儿教学中传统节日文化教育效果不佳。现阶段的幼儿主要是形象思维为主，加之幼儿普遍具有活泼好动的特点，在教学中教师如果采用传统的教学方法，直接讲授节日的内涵及风俗习惯，幼儿是很难理解的。这时如果为幼儿创设节日氛围，让他们在具体的节日环境中去感受节日，这样教学效果会事半功倍。教师可以依据幼儿的特点，通过多种方式为幼儿营造良好的节日氛围，使其受到潜移默化的影响。如端午节时，教师可以将教室布置成色彩鲜明的图片，图片内容可以是伟大的诗人屈原、赛龙舟、粽子等图片，同时在教室内放置各种口味的粽子，然后教师可以一边讲解节日来源、风俗习惯，一边让学生通过观察图片、实物来感受节日气氛。

（二）开展丰富多彩的节日活动

在幼儿了解传统节日的基本概况后，通过开展形式多样的节日活动，有助于幼儿了解节日的精髓。幼儿天性活泼、好动、注意力分散，通过参与活动，他们能在活动中感受节日氛围，体验快乐。但是不同学龄的幼儿，其呈现出来的特点也不一样，因此，不同阶段的幼儿应该开展不同类型的活动。如小班幼儿知识容量有限，可以开展主题式的庆祝活动。但是大班的幼儿已经拥有一定的知识基础和动手操作能力，可以开展竞赛类型的活动或社会实践活动等。

（三）充分发挥家庭教育的重要作用

传统节日文化教育任重道远，它需要各方配合，才能达到最佳效果。学校教育只是其中一个途径，家庭教育在其教育过程中也发挥着举足轻重的作用。因为幼儿接触最多的还是家庭环境，它会对幼儿的发展产生直接影响。首先家长要积极配合幼儿园布置的有关传统节日的家庭作业，如重阳节时，请家长捕捉孩子尊敬老人的瞬间、中秋佳节为孩子准备他们喜欢的月饼、端午节为孩子筹备端午知识竞赛的题目等等。其次，每当传统节日的时候，家长可以搜集节日相关传说、民间故事的视频、图片等，一边为幼儿讲解，一边欣赏视频、图片。这样不仅可以增进和孩子之间的感情，还可以加深孩子对传统节日的理解。

结语

综上所述，将传统节日文化融入幼儿教育中，对幼儿的健康成长、综合素质的提高意义重大。因此在实际教学中，教师要不断更新教学理念，创新教学方法，努力为学生创设良好的节日氛围，将传统节日文化与实际教育有效融合，从而促进幼儿良好道德品质形成，促进幼儿全面发展

参考文献

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[2]雷丽丽.传统节日文化在幼儿园课程中的应用研究[D].浙江师范大学，2016.