钢琴教学中音乐表现力的培养方法

李玲

摘 要：钢琴是一种西方乐器，在进行钢琴演奏音乐时，能够赋予音乐很强的感染力。对于学生音乐的熏陶有着很好的促进作用，因此在大部分的职业学院内都开设有钢琴教学课程。钢琴演奏对音乐表现力的要求非常的高，因此在进行钢琴教学时，要重视音乐表现力的培养。本文针对，提升钢琴教学中音乐表现力的培养方法进行具体研究，希望对钢琴教学有一定帮助作用。

关键词：钢琴教学；音乐；表现力；培养方法；学生

影响钢琴音乐表现力的因素很多，这些因素直接决定着学生对钢琴音乐表现力的理解和掌握。让学生充分的了解这些因素，才能提高学生对于钢琴的理解能力，进而提升音乐表现能力。对于如故具体发提升学生钢琴演奏能力和对音乐的表现能力，需要老师和学生共同努力来完成。

一、影响钢琴音乐表现力的因素

钢琴音乐表现力由多种因素影响，这些影响钢琴音乐表现力的影响因素大致可以分为外部的教师影响以及学生内部影响。首先外部因素是由老师决定的，钢琴的教学是非常系统的，必须要由钢琴教师进行专门的培训，学生才能准确掌握钢琴的演奏技巧，通过技巧的升华，进而掌握钢琴演奏的音乐表现力。除此之外，学生自身的影响更为重要，教师提供好的教学方法以及专业的技巧，但是这些需要学生自身进行刻苦的练习，教师可以为学生纠正手法上的错误，但是不能决定学生钢琴技能的接收数量。二者要素共同影响着钢琴教学中音乐表现力的培养。

二、钢琴教学中音乐表现力培养方法

（一）重视钢琴基础的掌握

任何专业技能的升华都需要夯实的基础，做到量的积累，才能达到质的变化。钢琴演凑中音乐表现力就是质变，而钢琴基础的练习就是量的积累，只有将钢琴基础技能熟练的掌握后，才能逐渐了解到音乐表现力的精髓。基于此，教师在进行钢琴课程授课时，首先要加强学生的基础练习，基础部分的练习只能通过无数次的演凑才能完成。基础技能的掌握实际就是将手部弹琴动作形成肌肉记忆，在进行钢印演凑时，手指可以形成下意识的动作进行音乐演奏。当音乐演奏的基础达到一定的熟练程度后，音乐表现能力，才会慢慢形成。

（二）重视钢琴乐谱的研究

钢琴的演凑和教学都需要乐谱，乐谱记录着，音乐演凑的方法，对乐谱进行仔细的研究，对提升音乐表现力非常的有帮助。音乐教师在进行钢琴教学前，首先要对学生进行乐谱的教学，保证所有的学生都能准确的掌握乐谱，可以做到独立研究乐谱的能力。乐谱对于钢琴的关系类似于汉语拼音对汉字的关系，是钢琴演凑的基础，前文已经提到基础的掌握非常的重要。在进行乐谱的教学时，要求学生要准确掌握所有构成乐谱的要素。老师要定期的进行考试，考察学生是否可以默写出所有的音符。

（三）重视钢琴技巧的训练

钢琴演奏有很多是技巧，这些技巧也是在熟练掌握基础后才能使用。大部分的钢琴演奏技巧都是由教师传授的，也有部分的技巧是学生自己摸索出的，对于这部分技巧，学生的印象会更加的深刻，因此，老师要注重培养学生自己对技巧的摸索。在进行这部分教学时，教师需暗时刻监督，对学生的错误技巧进行及时的改正，避免形成不良的演奏习惯。钢琴演奏是非常优雅的音乐表演形式，因此对于技巧的要求还要动作优美，保证具有良好的视觉观赏性。钢琴演奏对于学生的天赋要求非常高，技巧的掌握程度，实际上也是天赋的一种表现形式，在学生探索新技巧时，老师要采取鼓励的方式，不要循规蹈矩，扼杀学生的天赋。

（四）重视艺术文化的提升

钢琴演奏是一种艺术形式，所有的艺术都不是独立的，他们都存在着一定的联系，这些联系工程艺术文化。加强对艺术文化的学习，有助于学生掌握钢琴表演中音乐表现力的提升。音乐表现力就是对艺术文化的展现，不同的乐章，有着不同的文化展现，但是文化是抽象的模糊的，需要借助音乐表现力来展现出来。提升学生对艺术的文化学习，可以强化钢琴演奏的技巧升级，进而提升音乐表现力。

（五）提高学生对音乐感情的理解力

进行钢琴演奏，需要提高学生对音乐感情的理解力。现在音乐世界的组成，是由无数的艺术家谱写的，每一位音乐创作者，在进行音乐的创作时，都会倾注自己的情感，理解这部分情感，才能将音樂表现力展示出来。列如：一些旋律激昂的音乐，作者在进行创作时，一定是情绪亢奋的，所以演奏者在进行这首音乐演奏时，也要提高自己的情绪，这就是对音乐感情的理解，是音乐表现力最看重的地方

三、结语

钢琴演奏需要音乐表现力的辅助，才能达到音乐的最高境界，对于音乐表现力的培养，不同的老师有不同的方法，然后，对于变现力的了解，不同的学生也有不同的见解。但是，对于钢琴的基础知识的掌握、乐谱的研究、音乐素养的培养是必不可少的，这些都是钢琴演奏的基础，只有熟练的掌握好这些，学生才能根据自身的理解，提升钢琴演奏的音乐表现力。

参考文献

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