浅谈长征精神对高校学生思想政治教育工作的重要性

佟晓露 沙娜·沙布尔

摘 要：长征精神的核心内涵是对共产主义的从不更改的坚定信念，是敢于拼搏勇往向前的开拓精神，是忠于革命、忠于理想并为此斗智斗勇的科学精神，为人民付出、不惧牺牲、为了获取胜利而勇往向前的大无畏精神，与人民紧紧团结、齐力合作获取胜利的集体主义精神。各地高校运用长征精神对学生进行思想政治教育存在的不足，必须引起我们的重视，我们要努力克服高校运用长征精神对学生进行思想政治教育存在的缺点。高校对于教学思想中运用长征精神在一块还是比较缺乏经验的，教育这一块实践也非常不足。对长征精神的教育意义认识不够，是对高校思想政治教育专业教学内容改革强度不够所形成的。

关键词：长征精神；思想政治教育；高效德育；革命传统教育

一、长征精神的含义

为了宣传党的政策，为了中国的解放，民族的独立，英勇的红军与国民党反动军队展开浴血奋战，一次又一次地冲破了敌人的封锁围剿，他们抛头颅，洒热血，出入枪林弹雨，那么是什么力量，让中国工农红军朝着坚定的方向前进，一直冲锋向前，永不退缩？我认为那就是中国工农红军为了追寻真理，在这个积极的探索进程中展现的挺拔向上的长征精神。那么什么是长征精神？长征精神的核心内涵是对共产主义的从不更改的坚定信念，是敢于拼搏勇往向前的开拓精神，是忠于革命、忠于理想并为此斗智斗勇的科学精神，为人民付出、不惧牺牲、为了获取胜利而勇往向前的大无畏精神，与人民紧紧团结、齐力合作获取胜利的集体主义精神。

长征精神有如一首伟大的革命交响曲，它演奏出了革命人为了获取胜利所付出的大无畏精神、科学精神以及团结勇敢精神，为革命的胜利吹奏出胜利的号角。长征精神，其主要思想就是中国共产党的精神实质：为中国的崛起——中国的解放，民族的独立，为人民的富强而奋斗终生。

二、当前高校学生思想政治教育工作中运用长征精神存在的主要问题

（一）当前虽然很多高校都以不同的形式进行了长征精神的有关思想教育活动，但是他们主要的形式是参观烈士纪念馆、纪念碑以及班级的集体活动为主。没有真正的使用长征精神来对学生进行思想教育方面的直接宣传。没有将长征精神的主要内涵讲给学生听。

（二）这种带着同学去参加纪念馆纪念碑的活动只是从一个感性的角度去缅怀先烈，并没有真正的从理性的角度去引导学生去理解和使用长征精神，也并没有将其带到实践中去发扬。

（三）从形式上来看，这种活动也过于单一，只是带领同学去参加纪念馆、纪念碑，清明节去烈士园林扫墓。没有使用多种多样的活动形式去宣传长征精神，这样无法体会长征精神的真正的内涵。

（四）学校也没有设置有关长征精神作为主题教育学生去理解这一种民族精神，这种理性教育的模式还是非常有必要的，能够使学生更加理解长征精神的内涵。

（五）教育的方式也太过死板，使很多学生对这种思想教育感到反感，导致教学效果不够好，老师可以通过讲故事的形式讲说长征精神，使课程变得更加生动有趣，这也侧面的反映宣传人没有把思想教育工作放在重点，对此类工作不太重视。

综上所述，我们认为高校的思想教育活动还远远不足，对于思想教育工作不够正式重视，缺乏理性的指引。在经济全球化的当今，文化越来越开放，学生的民族意识也逐渐的在淡化，加强思想教育工作，凝聚民族精神是非常有必要的。长征精神作为民族精神的核心灵魂之一，凝聚着近代以来革命先烈的伟大精神，值得我们去学习以及运用，运用长征精神对学生进行思想教育来丰富他们的民族精神、团结精神以及勇敢向前的大無畏精神，能够坚定学生对党的崇高理想的追求、能够教育学生践行爱国主义思想，爱国爱党，为了中华民族的伟大复兴而努力，能够使其在经济全球化竞争激烈的当今为了我国的发展贡献出自己的一份力量。不会被错误的思想所迷惑所吸引，艰苦奋斗，勇往直前，团结友爱，这是长征精神的核心内涵，也是当代大学生所需要的精神良药。因此高校有必要进一步的去开展长征精神有关的教学和活动，使当代大学生能够更加深刻的体会长征精神的核心内涵以及将其运用到实践中去，为了中华民族的伟大复兴而努力去拼搏。把国家利益与个人利益相结合，并为此不懈奋斗、发愤图强。少年强则中国强，也只有这样才能在校园中看到一个一个生机勃勃的当代青年的模样。

三、高校如何进行长征精神思想教育工作

（一）把中国革命传统教育和思想政治教育有机地结合起来，用英勇的烈士的事迹来进行革命的宣传，也同时进行思想教育工作，鼓励后续的青年为了中华民族的伟大复兴而继续的去拼搏。

我们应该收集相应的历史资料和故事作为素材，对红色文化知识进行挖掘和汇总，对革命时期的故事进行比较细致和完整的梳理。用生动和形象的描述吸引学生的兴趣，这样的思想工作带来的教育效果会比死板的课程教育更有意思。能够使他们更加理解革命先烈为了建立新中国所付出的巨大的牺牲，让他们了解中华民族传统精神的伟大之处，故事更加容易打动人心，也更容易使学生自己去领悟这一种大无畏的精神，能够使其留在学生的心中。对大学生进行革命教育，最重要的是要进行历史教育。这样才能够让他们明白中华民族之魂来源于哪里又该如何发扬。以先烈作为奋斗的榜样，坚持爱党爱国，为中华民族之崛起、为中华民族伟大复兴而奋斗。使中华民族自强不息勇敢奋斗的精神，能够一代又一代的延续下去，这才是真正民族精神的意义所在。

（二）我们应该把爱国教育和思想政治教育结合起来。在培育学生进行思想教育，接受长征精神的伟大意义的同时，也应该让学生接受爱国主义的教育。长征精神的核心也是爱国主义，这是一种大爱，为了建设自己的国家，愿意抛头颅洒热血，为了建立一个更美好的中华民族共和国而努力的去奋斗。这种爱国主义和长征精神应该被我们铭记，新时代我们更需要发扬长征精神，现在面临的社会环境更加的复杂，中华民族必须要通过努力的奋斗实现民族复兴，这样才能避免重现近代以来落后被挨打的残酷历史，中华民族的复兴离不开每一个中华儿女努力，所以需要我们在思想教育的同时，也应该培养学生的爱国主义精神，为了中华民族而努力的去贡献自己的双手，去激发学生的爱国主义热情，让他们为了振兴中华、为了国家、为了社会而努力的去开拓、去发展、去贡献。

四、学校运用长征精神进行思想政治教育的发展方向

从教育现状来看，在高校思想政治教育专业的教学内容中融入长征精神方面，实际上还是一个空白。这个空白是我们对长征精神的教育意义认识不够，对高校思想政治教育专业不够重视所导致的，这种不够重视将会带来学生思想的空白，使他们缺乏社会责任感、淡忘中华民族的传统精神，这样就无法凝聚民族的团结力。把长征精神作为高校思想教育的重点，并引领学生去运用到实践中是非常有必要的。这样能够矫正学校的风气，让学生变得更加爱国、勇敢、自强不息。我们不能把马克思主义当成一种教条，应该要克服学校在这种思想教育中照本宣科的这一种旧的模式，应利用更加生动有趣的故事模式来进行宣讲。

综上，我们可以看出要改变当前高校在思想教育方式上的不足，就要在课堂上有趣的讲述长征精神的故事，给学生理性的分析长征精神的核心内涵，而不是照本宣科的去复述，也不是仅仅采取课程实践的方式去形式主义的缅怀。这样才能够弥补课程上对长征精神的宣讲的空白，使其从实践中来，又回归到实践中去，使当下的年轻人能够领会长征精神，并为了实现中华民族之崛起而不断地付出努力。

五、把长征精神作为高校思想政治教育专业教学内容的具体办法

如何把长征精神作为高校思想政治教育专业教学中的必然内容？我们可以根据不同高校的要求提出不同的办法，如下所述：

（一）我们应该将长征精神与马克思主义相融合。长征精神与马克思主义的基本内容是相通的，是不可分割的两个部分，我们都应该将其纳入高校的必修课或者选修课之中。我们要将马克思主义的内容和长征精神的内涵，融会贯通，相互渗透。在讲解马克思主义内容的时候，我们可以提及长征精神作为其故事案例，学生更加明白马克思主义的内涵。我们在宣讲长征精神的时候，也可以结合马克思主义的相关内涵来进行讲解，使学生更加能够理会到长征精神和马克思主义的正确。长征精神是一次马克思主义在中国化的实践成果，我们也可以运用长征精神来对马克思主义精神深化。使学生能够对长征精神具有一个比较理性的认识，提高学习的深度。

（二）我们应该收集相映的史实和资料汇编成长征精神的一门独立课程。使高校能够更加方便的进行思想政治教育，能够更加科学和规范的运用教学的成果。

《国家教委关于高等学校思想政治教育专业办学的意见》指出：“为适应专业各个层次教学的需要，编写出一批代表本专业（学科）教学、科研最新发展水平、有专业特色的高质量教材和教学参考书，是专业（学科）建设的一项重要任务。”并且提出：“各门教材的编写要以马克思主义为指导，贯彻理论联系实际的原则。同时，要有一定的教学实践和理论研究为基础，注意吸收有关学科的研究成果。要继续搞好教材建设规划，通过我委统一组织、校际合作和学校自编等形式编写出版。”我们以为，这里的要求，是目前高校思想政治教育专业长征精神的教学所迫切需要做到的。有了教材，就能形成知识体系；有了知识体系，就能形成一门独立课程。作为一门独立课程，就能有规范的教学内容和学习要求。

（三）我们应该将长征精神与当代现实相结合起来。

长征精神其具有历史性也具有现实性。在近代以来，先烈们为了实现中华民族的统一，建立中华人民共和国付出了巨大的努力、抛头颅、洒鲜血才把这面红色的旗帜安插在中华大地上，维护了中华民族的自尊。在当代，在世界经济全球化的今天，我们也面临着越来越多的挑战。这种挑战不仅是科技上的，经济上的，更是文化上的。无论在哪个领域，我们都可以利用长征精神的核心思想，我们应该用不断的创新去实现科技上的突破，我们也应该为了实现经济的发展贡献自己的一份努力，我们也应该宣扬长征精神等传统民族精神，来保住民族精神之魂不受外来文化的侵扰。我们应该以革命先例作为榜样，为了中华民族的复兴而贡献自己，自觉地去维护国家的政治稳定和民族团结，为中华民族之崛起而读书，而努力，而拼搏。

参考文献

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[2]论长征精神在高校团学干部培养中的应用，文林波； 蔡嘉敏，现代交际，2019-11-28 13：42，期刊

[3]新媒体环境下长征精神高校传播的路径研究，赵伟程，贵州大学，2019-06-01，碩士

[4]从“大水漫灌”走向“精准滴灌”——论长征精神融入高校思想政治理论课的路径优化，冯旺舟； 罗玉洁，经济与社会发展，2018-12-25，期刊

作者简介：

沙娜·沙布尔，新疆医科大学马克思主义学院2016级研究生